福建師范大學(xué)《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè)二-00042

福師《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè)二-0004綜合理科提出的理論基礎(chǔ)()OA:自然界是統(tǒng)一的B：有利于學(xué)生學(xué)習(xí)C:可以滿足社會需求D:前面全部答案：D青少年科學(xué)探索活動對輔導(dǎo)教師的要求中錯誤的選項(xiàng)是OOA:具有正確的科學(xué)觀B:具有廣博的常識C:具有高超的輔導(dǎo)藝術(shù)D：具有高學(xué)歷答案：D教學(xué)設(shè)計(jì)的—原那么表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)要充分發(fā)揮師生雙方教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力特點(diǎn)，采取靈活的教學(xué)方法，到達(dá)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)A:主體性原那么B:實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)原那么C:情感需求原那么D:開放性原那么答案：A一般認(rèn)為，學(xué)生的興趣和動機(jī)可以分為哪些()。A:社會動機(jī)B:建設(shè)動機(jī)C:探索動機(jī)D:表演和欣賞動機(jī)答案:A,B,C,D創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括—。A:激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)B:培養(yǎng)創(chuàng)造的敏感性C:訓(xùn)練創(chuàng)造的思路D:培養(yǎng)創(chuàng)造的膽識和膽略答案：A,B,C,D人類目前利用和將來可望利用的能源有哪幾種()oA:水力B:地?zé)崮蹸:核能D:巖石圈以外的其他能源答案：A,B,C,D科學(xué)教育目標(biāo)制定的基礎(chǔ)包括()OA:哲學(xué)B:教育學(xué)C:心理學(xué)D:教學(xué)原理答案：A,B,C,D生物技術(shù)領(lǐng)域的開展趨勢有哪些OoA:基因工程的開展B:克隆“風(fēng)暴”C:農(nóng)業(yè)開展的有效出路D:醫(yī)藥和治療上的開展E:潔凈新能源的利用答案：A,B,C,D,E我國科學(xué)教育的研究工作者認(rèn)為：科學(xué)教育的一個基本目標(biāo)，是強(qiáng)調(diào)知識與行為相互依賴的關(guān)系，促使科學(xué)教育與技術(shù)教學(xué)的結(jié)合。A:錯誤B:正確答案：B1929年，科學(xué)課程才在中國教育史上成為一門獨(dú)立的課程。A:錯誤B:正確答案：A科學(xué)課程要面向全體學(xué)生意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。A:錯誤B:正確答案：B創(chuàng)造探討法的教學(xué)過程包括創(chuàng)設(shè)問題情境、確定問題的存在、解決問題與突破創(chuàng)造階段、驗(yàn)證反應(yīng)階段。A:借誤B:正確答案：B社團(tuán)活動是青少年科技活動的主要方式。A:錯誤B:正確答案：A欣賞雕塑可以用來說明右腦具有形象思維功能。A:錯誤B:正確答案：B現(xiàn)代科學(xué)開展的精密度要求極其嚴(yán)格，不允許有絲毫過失。這說明科學(xué)教育具有理智性。A:錯誤B:正確答案：A我國的科學(xué)教育采用的是不分科教學(xué)的方式。A:錯誤B:正確答案:A社區(qū)科學(xué)課程資源具有信息容量大、信息傳播快、智能化、虛擬化、開放化和多媒體的特點(diǎn)。A:錯誤B:正確答案：A科學(xué)課程要充分考慮每個學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異。A:錯誤B:正確答案：B設(shè)計(jì)科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標(biāo)。A:錯誤B:正確答案：B選擇“生命世界”內(nèi)容的原那么包括探究性原那么、適切性原那么、開展性原那么、趣味性原那么。A:錯誤B:正確答案：B“發(fā)現(xiàn)法”是美國著名心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。A:錯誤B:正確答案：A科技活動方案是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施。A:錯誤B:正確答案：B教學(xué)目標(biāo)編制要把握四個基本的要素：行為主體、行為動詞、行為條件和表現(xiàn)程度。A:錯誤B:正確答案：B劃分科學(xué)與非科學(xué)的根本標(biāo)志是由定性研究變?yōu)槎垦芯?。A:錯誤B:正確答案：A“情感態(tài)度與價值觀”局部內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的評價重點(diǎn)，應(yīng)該抓住小學(xué)生對待自然和探究活動中的態(tài)度進(jìn)行。A:錯誤B:正確答案：A當(dāng)代科技開展有兩種形式：突破和融合A:錯誤B:正確答案：B科技活動方案是人類科技活動和學(xué)生心理需求的結(jié)合A:錯誤B:正確答案：B科技活動的創(chuàng)造性原那么是科技活動的靈魂。A:錯誤B:正確答案：B實(shí)驗(yàn)探索法強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”，力圖通過學(xué)生“做”的主動探究過程來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力和解決實(shí)際問題的能力。A:錯誤B:正確答案：A集體活動是青少年科技活動的主要方式。這是符合教育性原那么、自主性原那么和興趣性原那么的。A:錯誤B:正確答案：A教育評價的本質(zhì)是一種價值判斷。A:錯誤B:正確答案：B小學(xué)生科技社團(tuán)按活動內(nèi)容分，有普及小組、提高社團(tuán)、骨干社團(tuán)等。A:錯誤B:正確答案：A科學(xué)素養(yǎng)的最核心局部是科學(xué)探究。A:錯誤B:正確答案：A義務(wù)教育階段校內(nèi)評價的主要目的：獲得對學(xué)生和教學(xué)的診斷信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，了解學(xué)生的個體差異，以便提供更合適個體開展的教育。A:錯誤B:正確答案：BSTS是一項(xiàng)綜合性教育。A:錯誤B:正確答案：B在科學(xué)課程評價的過程中，教師是評價者，學(xué)生是評價對象。A:錯誤B:正確答案：A情感態(tài)度與價值觀作為一個人對待科學(xué)事物的最基本看法與傾向性，對他的科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動具有很強(qiáng)的導(dǎo)向與制約作用。A:錯誤B:正確答案：B課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)，陳述行為結(jié)果的典型特征。A:錯誤B:正確答案：B角色扮演就是用演出的方法來進(jìn)行教學(xué)。A:錯誤B:正確答案：B1988年，英國國家課程工作組提出的報(bào)告認(rèn)為大學(xué)教育的目標(biāo)為知識和理解，探索能力信息技能三大類。A:錯誤B:正確答案：A杜威先生說過：“要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間，并且給予充分的營養(yǎng)。讓他們置身自然，研究自然，較之于幾十平方米的教室，學(xué)習(xí)的時空更加廣闊，手、口也更加自由了，他們就會感到自主、輕松、愉快。”A:錯誤B:正確答案：A學(xué)生的科技活動本質(zhì)上是一種教學(xué)活動。A:錯誤B:正確答案：A探究研討法的基本環(huán)節(jié)包括“探究”和“研討”A:錯誤B:正確答案：B在小學(xué)科學(xué)教育中，“情感態(tài)度與價值觀”局部的內(nèi)容包括對待科學(xué)、對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對待科學(xué)技術(shù)、對待自然以及對待科學(xué)、技術(shù)和社會關(guān)系。A:錯誤B:正確答案：A科學(xué)素養(yǎng)中的態(tài)度是指一個人對待科學(xué)事物的傾向性。A:錯誤B:正確答案：B科學(xué)活動包括的三個基本要素是探索、解釋、考驗(yàn)。A:錯誤B:正確答案：B美國《國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》公布于2000年。A:錯誤B:正確答案