部編版八年級語文上冊第15課《白楊禮贊》精品課件（最新）

15白楊禮贊

作者：墨劍飄雨陶弘景墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強導入新課朗讀詩歌，猜一猜詩中描繪的是什么植物北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，愿與子同仇！白楊樹墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標理解烘托、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達效果，在寫作中學習運用。01朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚向上的感情。02學習象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點。03墨劍飄雨liyongqiang李永強01第一課時墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會活動家。代表作有小說《子夜》、《腐蝕》、《蝕》三部曲（《幻滅》《動搖》《追求》）、

“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》《秋收》《殘冬》），散文名篇《白楊禮贊》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接文章寫于1941年，當時正處于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的戰(zhàn)略相持階段。1938年，作者應邀赴新疆講學，1940年，又赴革命圣地延安參觀、訪問。作者目睹了北方軍民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)的情形，從他們身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重慶后寫下了這篇熱情洋溢的散文，以歌頌北方抗日軍民。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預習——讀準字音錘煉（

）主宰（

）倦?。?/p>

）無垠（

）坦蕩如砥（

）

懨懨（

）暈圈（

）倔強（

）

婆娑（

）虬枝（

）楠木（

）秀頎（

）chuízǎidàiyíndǐyānyùnjuéjiànɡpósuōqiúnánqí墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預習——理解詞意妙手偶得：語出陸游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之?！敝肝膶W素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。錘煉：這里是反復推敲加以提煉的意思。秀頎：美而高。頎，高。虬枝:像龍一樣盤曲的枝條。虬，傳說中的一種龍。坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細的磨刀石。旁逸斜出：指（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋，生長。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知白楊禮贊何為禮贊？表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因為白楊樹不平凡。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強初讀課文請同學們聽讀課文，劃出文章中直接贊美白楊樹的語句，并有感情地朗讀出來。第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第8段：白楊不是平凡的樹?！屹澝腊讞顦洹?段：我要高聲贊美白楊樹!點我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強初讀課文那這實在絕不是贊美高聲贊美觀察：從遠到近感情：由淺入深贊美、崇敬之情墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強初讀課文“不平凡”在直接贊美的語句中出現(xiàn)了4次，有何作用？“不平凡”抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)行文的感情線索抒情線索墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

文章開篇寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”內(nèi)容上突出了什么？結(jié)構(gòu)上有何作用？

開篇作者的感情就噴涌而出，點明白楊樹是不平凡的，直接抒發(fā)對白楊樹的贊美和崇敬之情，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

閱讀第2段，黃土高原有什么特點？作者見到黃土高原的感覺是什么？

特點：黃綠錯綜的一條大毯子，無邊無垠，坦蕩如砥。

感覺：雄壯、偉大、單調(diào)，讓人懨懨欲睡。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

文章開頭點出白楊樹"不平凡"后，接著卻不寫白楊樹怎樣"不平凡"，而是調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，先寫"撲入""視野"的高原風貌，為什么？

交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的氛圍，為白楊樹的出場蓄勢。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

第3段作者用“剎那間”“猛抬眼”把視線引向“傲然地聳立，像哨兵似的樹木”，但又不立即說出這種樹木的名字，而是用一設(shè)問句來提醒，有什么效果？

設(shè)置懸念，給人一種身臨其境的感覺，為下面對白楊樹熱情贊頌油然而生敬意蓄勢，讓人深感“白楊樹實在是不平凡的”。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

文中第2、3段作者的感受是怎么變化的？這樣寫有什么作用？雄壯單調(diào)驚奇欲揚先抑，為下文描寫白楊樹做好情感鋪墊。墨劍飄雨liyongqiang李永強02第二課時墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文第5段從哪些方面具體描寫白楊樹的外形？文中哪一個詞語可以概括白楊樹的總體形象呢？干——筆直、絕無旁枝、丈把高枝——一律向上、緊緊靠攏、絕不旁逸斜出葉——片片向上、幾乎沒有斜生皮——光滑、有暈圈、淡青色力爭上游墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文從白楊樹的外在形象，我們還可以感受到白楊樹的內(nèi)在品質(zhì)，從第5段中找出能表現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)的詞語。力爭上游倔強挺立、努力向上、不折不撓白楊樹在惡劣環(huán)境下堅強不屈的斗爭性格墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

第5段是從哪些角度來描寫白楊樹的？突出其怎樣的特點？

從干、枝、葉、皮等四個方面描寫，突出了白楊樹的挺拔、筆直、向上的外貌特點。用“倔強挺立”總寫了白楊樹的性格特點，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語加以深化，突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅持斗爭的堅強不屈的性格。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文第7段作者為什么先說白楊樹可能不美，“算不得樹中的好女子”，后又夸它是“樹中的偉丈夫”？欲揚先抑

這樣寫使得文章波瀾起伏，突出了白楊樹的“不平凡”，表達了作者的贊美之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

第5段是從哪些角度來描寫白楊樹的？突出其怎樣的特點？

從干、枝、葉、皮等四個方面描寫，突出了白楊樹的挺拔、筆直、向上的外貌特點。用“倔強挺立”總寫了白楊樹的性格特點，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語加以深化，突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅持斗爭的堅強不屈的性格。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

第7段的四個反問句是怎樣逐步加深，揭示白楊樹的象征意義的？

一連四個反問句，構(gòu)成排比，在上文鋪墊渲染的基礎(chǔ)上，揭示出了白楊樹的象征意義。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文第一個反問句由樹及人，引起讀者的共鳴，為下文做鋪墊。第二個反問句從白楊樹的性格出發(fā)，點明白楊樹“至少”象征著“樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈”的北方農(nóng)民，肯定白楊樹不平凡的品質(zhì)，顯示了白楊樹和北方農(nóng)民之間的關(guān)系。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文第三個反問句從白楊樹“傲然挺立”的形象出發(fā)，用它象征為敵后堅強不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四個反問句從白楊樹的“靠緊團結(jié)，力求上進”的品質(zhì)出發(fā)，肯定了白楊樹的精神風貌，體現(xiàn)了敵后抗日群眾的精神和意志。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強知識鏈接

象征，是借某一具體事物或形象表達某種意義，這一意義不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的聯(lián)想和寄托。象征不同于比喻、擬人等修辭手法，它是一種寫作技巧，大都表現(xiàn)在文章立意上，是借某種事物表達自己的思想。象征的作用主要是，將作者想說而不愿直說或不能直說的思想、情志寄托于物，巧妙地傳達給讀者，以增強文章的表現(xiàn)力。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文

作者為什么不直接歌頌北方農(nóng)民和他們的精神？這種寫法有什么妙處？

本文成功地運用了象征手法，通過贊美白楊樹來歌頌北方農(nóng)民和他們的精神。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。采用象征的寫作手法，可以委婉含蓄地表達自己的思想感情，更能增添文章的表現(xiàn)力。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強再讀課文“楠木”象征了什么？

“楠木”象征了賤視民眾、頑固倒退的人（如國民黨反動派）。文章最后一段寫楠木有什么作用？將兩種樹的不同品格和所代表的不同人物進行對比，突出贊揚了白楊樹及其所代表的精神和品格。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強主旨概括文章抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延伸請同學們說一說這些形象可以象征什么？落葉梅花墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延伸荷花蠟燭翠竹墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強拓展延伸鷹太陽孔雀牛墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設(shè)計白楊禮贊生長環(huán)境——“雄壯”“偉大”（景美）外形特征干——筆直枝——靠攏葉——向上皮——光滑力爭上游（形美）內(nèi)在氣質(zhì)靠緊團結(jié)倔強挺立不折不撓有斗爭精神（神美）堅強不屈樸質(zhì)嚴肅力求上進謝謝聆聽謝謝觀賞15白楊禮贊禮贊：懷著敬意地贊揚學習目標1.朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚向上的情感。2.理解烘托、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達效果，在寫作中學習運用。3.學習象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點。走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鴻，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。?！敬碜鳌块L篇小說《虹》《子夜》；中篇小說《路》《三人行》；短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪子》等。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學在長篇小說創(chuàng)作方面的實績。

茅盾于1939年3月到新疆講學。1940年5月，受朱德邀請離開新疆前往延安魯迅藝術(shù)學院講學，10月離開延安到達重慶。在此期間，他目睹了國民黨頑固派消極抗日、積極反共的種種事實，體察了解放區(qū)軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，從抗日根據(jù)地人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情，寫下了此文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法來表達自己的思想情感，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。創(chuàng)作背景字詞積累dǐqiúsuōqíyínyān坦蕩如砥

懨懨欲睡虬枝無邊無垠

婆娑

秀頎【潛滋暗長】暗暗地生長?！究v橫決蕩】縱橫馳聘，沖殺突擊?！咎故幦珥啤繉拸V平坦得像磨刀石?！久钍峙嫉谩恐肝膶W素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。內(nèi)容梳理1.作者在評價白楊樹的時候用了兩個意思矛盾的詞，請找出來。普通不平凡2.白楊樹為什么是“普通”的？它在西北極普遍，不被人重視。極常見、極易生長3.白楊樹的“不平凡”表現(xiàn)在哪些方面？①生長的自然環(huán)境雄壯、偉大②形貌干、枝、葉、皮形象美高大、挺直、丫枝聚攏氣質(zhì)、品格正直、堅強、倔強、不折不撓③精神品格偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，溫和，堅強不屈，挺拔偉丈夫由形入神烘托樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈北方的農(nóng)民堅強不屈、傲然挺立守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵團結(jié)、力求上進西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志4.閱讀第七段，說說作者將白楊樹的精神品格聯(lián)想到哪些人？象征定義：借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。贊美白楊樹，就是贊美北方的農(nóng)民、哨兵和西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志，白楊樹的精神品質(zhì)就是他們的精神品質(zhì)。5.文章是寫白楊樹的，為何第九段還要寫楠木？寫法探究

為了表現(xiàn)白楊樹的“不平凡”，作者用了哪些表現(xiàn)手法？烘托

第二段描繪了一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原圖景，為全文開拓了一個廣闊的背景，烘托了白楊樹的不平凡。對比

將楠木和白楊樹進行對比，再次強調(diào)白楊樹的不平凡，表明作者鮮明的愛憎之情，歌頌抗日軍民，對看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們表示憤慨，深化了主題，呼應了開頭。先抑后揚而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有點兒吧？它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。為下文寫看到白楊樹而驚叫埋下伏筆，對白楊樹進行反面襯托。突出白楊樹的與眾不同。語言賞析1.抒情、議論：本文題目是“白楊禮贊”,文中有多處直接贊美白楊樹的語句，請找出來，并分析其作用。①白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

直接抒發(fā)對白楊樹的贊美之情，照應題目。開篇點明題意，總起全文，起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。②那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

過渡段，直接點出白楊樹，既是對上文“驚叫”的補敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。此處二贊白楊樹的不平凡，照應開頭。③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

再次過渡，為下文解釋白楊樹的象征意義進一步蓄勢。④我要高聲贊美白楊樹！

收束全文，深化中心，呼應開頭，再次以高度的熱情贊美白楊樹。2.修辭：賞析下面的語句使用的修辭手法及表達效果。①當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。運用比喻的修辭手法，把黃土高原比作“黃綠錯綜的一條大毯子”，生動形象地勾畫出一幅色彩鮮明、遼闊平坦的高原圖景，表達了作者