中心鎮(zhèn)小學(xué)一崗雙責(zé)實(shí)施方案

中心鎮(zhèn)小學(xué)一崗雙責(zé)實(shí)施方案為?進(jìn)一步強(qiáng)化?我校的安全?管理工作，?牢固樹立“?安全責(zé)任重?于泰山”、?“師生生命?高于一切”?的思想觀念?，盡快形成?安全工作“?全員參與、?人人有責(zé)、?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、?齊抓共管”?的新格局，?根據(jù)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》、《__?_省中小學(xué)?人身傷害事?故預(yù)防與處?理?xiàng)l理》、?《沅--_?__市教育?局___落?實(shí)學(xué)校安全?工作“一崗?雙責(zé)”制的?實(shí)施意見》?等法律法規(guī)?和文件精神?，結(jié)合我校?實(shí)際，加強(qiáng)?管理，嚴(yán)密?防范，最大?限度杜絕并?妥善處置學(xué)?校___，?特制定本方?案。一、?指導(dǎo)思想?學(xué)校安全工?作堅(jiān)持“安?全第一，預(yù)?防為主，綜?合治理”的?方針，牢固?樹立“抓預(yù)?防就是抓安?全、除隱患?就是保安全?、強(qiáng)責(zé)任就?是保穩(wěn)定”?的理念，通?過(guò)全員“一?崗雙責(zé)”制?的全面實(shí)施?，達(dá)到全體?教職工崗位?安全意識(shí)明?顯增強(qiáng)，學(xué)?校安全管理?更加細(xì)化到?位，校內(nèi)存?在的各類安?全隱患能夠?及時(shí)被發(fā)現(xiàn)?、及時(shí)被發(fā)?現(xiàn)、及時(shí)被?消除，努力?形成學(xué)校安?全工作全員?參與、齊抓?共管、人人?盡職的安全?工作局面，?徹底杜絕各?類安全責(zé)任?事故，確保?廣大師生員?工生命財(cái)產(chǎn)?安全和學(xué)校?的安全與穩(wěn)?定。二、?崗位職責(zé)?“一崗雙責(zé)?”是指某一?具體崗位兼?有雙重責(zé)任?。即該崗位?的本職工作?職責(zé)和安全?管理工作職?責(zé)。全員“?一崗雙責(zé)”?制所指對(duì)象?包括全體學(xué)?校行政領(lǐng)導(dǎo)?和教職工。?“一崗雙責(zé)?”制是指具?體崗位責(zé)任?人員因疏忽?、瀆職或違?規(guī)、疏于管?理、未盡職?盡力等等情?況，導(dǎo)致本?職工作任務(wù)?未能順利完?成或造成安?全事故的，?要承擔(dān)相應(yīng)?責(zé)任的一項(xiàng)?制度。三?、___機(jī)?構(gòu)（一）?領(lǐng)導(dǎo)小組組?成人員成?立學(xué)校“一?崗雙責(zé)”工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，組成人員?如下：組?長(zhǎng)：李國(guó)強(qiáng)?副組長(zhǎng)：?周明財(cái)郭懷?德員：章?彪梁文斌胡?茂林周雅芬?曾慶良__?_肖志華?各班班主任?（二）領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?分工1.?組長(zhǎng)。是學(xué)?校安全工作?第一責(zé)任人?，負(fù)總責(zé)，?主抓全校的?安全管理工?作，確保學(xué)?校的安全管?理工作制度?健全、預(yù)案?完善、人員?分工明確、?責(zé)任到人，?安全經(jīng)費(fèi)有?保障、安全?工作考核公?平、公正、?公開、獎(jiǎng)懲?兌現(xiàn)，積極?支持相關(guān)人?員開展安全?教育管理工?作，積極化?解教職工之?間的矛盾沖?突，確保干?群、教師員?工之間的關(guān)?系融洽。?2.副組長(zhǎng)?。是學(xué)校安?全工作的具?體責(zé)任人，?負(fù)分管責(zé)任?，具體負(fù)責(zé)?學(xué)校的安全?管理工作，?負(fù)責(zé)出謀劃?策、修訂完?善學(xué)校的安?全管理制度?和預(yù)案、落?實(shí)相關(guān)安全?管理人員、?細(xì)化分工、?責(zé)任到人、?___實(shí)施?好安全工作?考核、兌現(xiàn)?獎(jiǎng)懲、積極?支持相關(guān)人?員開展安全?教育管理工?作、落實(shí)學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?的安全防范?措施等，積?極化解教職?工之間的矛?盾沖突，確?保干群、教?師員工之間?的關(guān)系融洽?。3.組?員。是學(xué)校?條塊方面安?全工作的具?體責(zé)任人，?負(fù)分管責(zé)任?，具體負(fù)責(zé)?條塊內(nèi)的安?全管理工作?，負(fù)有出謀?劃策、修訂?完善分管條?塊內(nèi)的安全?管理工作制?度和預(yù)案、?落實(shí)相關(guān)安?全管理人員?、細(xì)化分工?、責(zé)任到人?、確保條塊?內(nèi)的教職工?安全考核工?作的公平、?公正、公開?、積極支持?教職工開展?安全教育管?理工作、貫?徹落實(shí)學(xué)校?各項(xiàng)安全工?作制度、措?施等，積極?化解教職工?之間的矛盾?沖突，確保?教職工之間?的關(guān)系融洽?。四、工?作目標(biāo)1?.安全意識(shí)?。認(rèn)真__?_學(xué)習(xí)貫徹?《教育法》?、《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?___省中?小學(xué)人身傷?害事故處理?條例》、《?沅--__?_市教育局?___落實(shí)?學(xué)校安全工?作“一崗雙?責(zé)”制的實(shí)?施意見》等?一系列關(guān)于?學(xué)校安全工?作的法律法?規(guī)和上級(jí)文?件精神，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?師安全意識(shí)?強(qiáng)，安全工?作制度健全?，職責(zé)明確?，措施扎實(shí)?，努力創(chuàng)建?和諧校園。?2、學(xué)校?管理。學(xué)校?無(wú)重大安全?責(zé)任事故，?無(wú)校舍安全?事故和重大?財(cái)產(chǎn)失竊事?件，學(xué)生無(wú)?違紀(jì)、違法?和犯罪現(xiàn)象?，無(wú)重大打?架斗毆、逃?學(xué)出走等不?良事件，學(xué)?校周邊環(huán)境?狀況好，學(xué)?生非正常死?亡率為零。?安全保障?。學(xué)校教育?活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)?施設(shè)備無(wú)安?全事故隱患?，各種內(nèi)部?保衛(wèi)制度健?全，保安設(shè)?施齊全。?4.安全教?育。加強(qiáng)師?生的安全教?育、法制教?育和心理健?康教育，開?展針對(duì)有效?的活動(dòng)，切?實(shí)增強(qiáng)師生?的安全意識(shí)?，提高自護(hù)?自救能力。?五、工作?措施1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)意識(shí)?為了使廣大?教師增強(qiáng)安?全意識(shí)，明?確“一崗雙?責(zé)”的具體?要求，學(xué)校?將通過(guò)行政?會(huì)和教師會(huì)?，宣傳發(fā)動(dòng)?，___全?體教師反復(fù)?學(xué)習(xí)《未成?年人保__?_》、《中?小學(xué)幼兒園?安全管理辦?法》、《_?__省中小?學(xué)人身傷害?事故預(yù)防與?處理?xiàng)l理》?《預(yù)防未成?年人犯罪法?》、《教師?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德》等?有關(guān)法律法?規(guī)，增強(qiáng)教?師的責(zé)任感?、使命感，?同時(shí)還將學(xué)?習(xí)《校園學(xué)?生安全責(zé)任?認(rèn)定條例》?和上級(jí)有關(guān)?部門的文件?精神，通過(guò)?深入學(xué)習(xí)，?使廣大教師?從思想上提?高認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)責(zé)任感。?2.健全?制度，落實(shí)?責(zé)任（1?）加強(qiáng)工作?責(zé)任制度。?層層簽訂“?一崗雙責(zé)”?安全工作責(zé)?任狀，進(jìn)一?步明確和強(qiáng)?化安全工作?職責(zé)。校長(zhǎng)?與行政各線?負(fù)責(zé)人、與?班主任、科?任教師簽定?好安全責(zé)任?狀。層層?落實(shí)責(zé)任制?度：我們?將學(xué)校安全?事故分為兩?大類，六小?類，分別是?一般安全事?故，較嚴(yán)重?的安全事故?，嚴(yán)重的安?全事故，一?般安全責(zé)任?事故，較嚴(yán)?重的安全責(zé)?任事故，嚴(yán)?重的安全責(zé)?任事故。?各類事故定?義如下：教?育教學(xué)方面?①學(xué)生在?校內(nèi)出現(xiàn)輕?微意外傷害?（例如奔跑?跌跤、不安?全游戲、打?架、大掃除?等）導(dǎo)致皮?外傷。如果?班主任教育?到位，指導(dǎo)?到位，則定?義為一般安?全事故；如?果班主任沒(méi)?有盡到教育?責(zé)任，在應(yīng)?當(dāng)出現(xiàn)的場(chǎng)?合沒(méi)有出現(xiàn)?（例如大掃?除、出操等?），則定義?為一般安全?責(zé)任事故。?②學(xué)生在?課堂中出現(xiàn)?輕微意外傷?害（例如打?架、體育課?奔跑跌跤、?體育器械傷?害、手工課?劃傷、實(shí)驗(yàn)?課燒傷、燙?傷等）導(dǎo)致?皮外傷。如?果當(dāng)堂科任?教師在事?或沒(méi)有盡到?教育、指導(dǎo)?責(zé)任，則定?義為一般安?全責(zé)任事故?。③學(xué)生?在校內(nèi)出現(xiàn)?中度意外傷?害（例如骨?折等）。如?果班主任教?育到位，指?導(dǎo)到位，則?定義為較嚴(yán)?重的安全事?故；如果班?主任沒(méi)有盡?到教育責(zé)任?，在應(yīng)當(dāng)出?現(xiàn)的場(chǎng)合沒(méi)?有出現(xiàn)（例?如大掃除、?出操等），?則定義為較?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故。?④學(xué)生在?課堂中出現(xiàn)?中度意外傷?害（例如打?架、體育課?奔跑跌跤、?體育器械傷?害、手工課?嚴(yán)重劃傷、?實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)重?燒傷、燙傷?等）。如果?當(dāng)堂科任教?師在事故現(xiàn)?場(chǎng)，且教育?、指導(dǎo)到位?，則定義為?較嚴(yán)重的安?全事故，如?科任教師不?在事故現(xiàn)場(chǎng)?或沒(méi)有盡到?教育、指導(dǎo)?責(zé)任，則定?義為較嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故。⑤?學(xué)生在校內(nèi)?出現(xiàn)嚴(yán)重意?外傷害（例?如重傷、死?亡等）。如?果班主任教?育到位，指?導(dǎo)到位，則?定義為嚴(yán)重?的安全事故?；如果班主?任沒(méi)有盡到?教育責(zé)任，?在應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)?的場(chǎng)合沒(méi)有?出現(xiàn)（例如?大掃除、出?操等），則?定義為嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故。⑥?學(xué)生在課堂?中出現(xiàn)嚴(yán)重?意外傷害（?例如打架、?體育器械傷?害等導(dǎo)致學(xué)?生重傷、死?亡）。如果?當(dāng)堂科任教?師在事故現(xiàn)?場(chǎng)，且教育?、指導(dǎo)到位?，則定義為?嚴(yán)重的安全?事故，如科?任教師不在?事故現(xiàn)場(chǎng)或?沒(méi)有盡到教?育、指導(dǎo)責(zé)?任，則定義?為嚴(yán)重的安?全責(zé)任事故?。總務(wù)后?勤方面①?學(xué)校財(cái)產(chǎn)損?失（失竊、?損壞等）_?__元以下?，因校舍、?設(shè)施設(shè)備損?壞導(dǎo)致學(xué)生?輕微傷害。?如果后勤工?作人員檢查?、管理及時(shí)?到位，則定?義為一般安?全事故；如?果后勤工作?人員未盡到?安全檢查、?管理職責(zé)，?因疏忽或擅?離工作崗位?造成的事故?，則定義為?一般安全責(zé)?任事故。?②學(xué)校財(cái)產(chǎn)?損失（失竊?、損壞等）?1000—?—___元?，因校舍、?設(shè)施設(shè)備損?壞導(dǎo)致學(xué)生?中度傷害。?如果后勤工?作人員檢查?、管理及時(shí)?到位，則定?義為較嚴(yán)重?的安全事故?；如果后勤?工作人員未?盡到安全檢?查、管理職?責(zé)，因疏忽?或擅離工作?崗位造成的?事故，則定?義為較嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故。③?學(xué)校財(cái)產(chǎn)損?失（失竊、?損壞等）_?__元以上?，因校舍、?設(shè)施設(shè)備損?壞導(dǎo)致學(xué)生?嚴(yán)重傷害甚?至死亡。如?果后勤工作?人員檢查、?管理及時(shí)到?位，則定義?為嚴(yán)重安全?事故；如果?后勤工作人?員未盡到安?全檢查、管?理職責(zé)，因?疏忽或擅離?工作則定?義為嚴(yán)重安?全責(zé)任事故?。學(xué)生校園?食物中毒為?嚴(yán)重安全責(zé)?任事故。?事故處理：?一般安全?事故和一般?安全責(zé)任事?故發(fā)生后，?責(zé)任人立即?救治受傷學(xué)?生，并在_?__分鐘之?內(nèi)向教導(dǎo)處?、總務(wù)處、?少先隊(duì)負(fù)責(zé)?人報(bào)告（所?簽責(zé)任狀部?門），同時(shí)?通知學(xué)生家?長(zhǎng)，主任協(xié)?同責(zé)任人處?理事故，主?任要在當(dāng)天?將事故情況?和處理情況?向分管行政?匯報(bào)，記錄?在案。較?嚴(yán)重的安全?事故和較嚴(yán)?重的安全責(zé)?任事故發(fā)生?后，責(zé)任人?立即救治受?傷學(xué)生，并?在___分?鐘之內(nèi)向教?導(dǎo)處、總務(wù)?處、少先隊(duì)?負(fù)責(zé)人報(bào)告?，通知學(xué)生?家長(zhǎng)，主任?接到報(bào)告后?應(yīng)在___?分鐘之內(nèi)向?分管行政匯?報(bào)，并立即?到達(dá)事故現(xiàn)?場(chǎng)處理事故?，分管行政?將事故記錄?在案，并向?校長(zhǎng)匯報(bào)。?如果發(fā)生較?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故，?應(yīng)通過(guò)行政?會(huì)決定追究?責(zé)任人的安?全責(zé)任，給?予懲處。?嚴(yán)重的安全?事故和嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故發(fā)生后?，責(zé)任人立?即展開救援?工作，并在?第一時(shí)間向?分管行政或?校長(zhǎng)報(bào)告，?校長(zhǎng)接到報(bào)?告后立即到?達(dá)事故發(fā)生?現(xiàn)場(chǎng)___?人員開展救?援工作，并?立即向__?_、上級(jí)主?管部門和_?__部們、?公安部門匯?報(bào)。發(fā)生嚴(yán)?重的安全責(zé)?任事故，除?學(xué)校通過(guò)行?政會(huì)議追究?責(zé)任人的安?全責(zé)任外，?安全責(zé)任人?還應(yīng)接受執(zhí)?法部門的法?律責(zé)任追究?。（2）?落實(shí)定期檢?查制度。要?嚴(yán)格按照“?一崗雙責(zé)”?的要求和“?及時(shí)排查、?各負(fù)其責(zé)、?工作在前、?預(yù)防為主”?的十六字方?針，把檢查?作為做好安?全工作的一?個(gè)重要方面?，校每周和?重大節(jié)假日?前必查的基?礎(chǔ)上，查重?點(diǎn)、重點(diǎn)查?、查反復(fù)、?反復(fù)查，橫?向到邊，縱?向到底，不?疏不漏，不?留死角。?（3）健全?資料檔案制?度。要將上?級(jí)的安全工?作指示、年?度計(jì)劃總結(jié)?、“一崗雙?責(zé)”責(zé)任狀?、日常管理?檢查、月報(bào)?通報(bào)等工作?臺(tái)帳系統(tǒng)整?理，及時(shí)歸?類建檔，為?領(lǐng)導(dǎo)決策、?工作研究、?檢查指導(dǎo)、?工作講評(píng)、?年度考評(píng)和?保障校園合?法權(quán)益提供?第一手資料?，使安全工?作更具預(yù)見?性、規(guī)范性?和針對(duì)性。?3、考核?評(píng)價(jià)，落實(shí)?獎(jiǎng)懲（1?）考核依據(jù)?：《共華鎮(zhèn)?中心小學(xué)“?一崗雙責(zé)”?制度實(shí)施方?案》（2）?考核辦法：?制定安全工?作考核細(xì)則?，每學(xué)期以?___分計(jì)?，納入績(jī)效?考核。一?般安全事故?一起扣除責(zé)?任人考核分?___分，?一般安全責(zé)?任事故一起?扣除責(zé)任人?考核分__?_分，較嚴(yán)?重的安全事?故一起扣除?責(zé)任人考核?分___分?，較嚴(yán)重的?安全責(zé)任事?故一起扣除?責(zé)任人考核?分___分?，嚴(yán)重的安?全事故一起?扣除責(zé)任人?考核分__?_分，嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故一起扣?除責(zé)任人考?核分___?分。分管?行政和各條?線負(fù)責(zé)人除?了執(zhí)行上述?考核辦法外?，還要承擔(dān)?管理責(zé)任。?每學(xué)期發(fā)生?___起一?般安全責(zé)任?事故扣除條?線負(fù)責(zé)主任?考核分__?_分，每學(xué)?期發(fā)生__?_起較嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故扣除條?線負(fù)責(zé)主任?考核分__?_分，每學(xué)?期發(fā)生__?_起嚴(yán)重的?安全責(zé)任事?故扣除條線?負(fù)責(zé)主任考?核分___?分。每學(xué)期?發(fā)生___?起一般安全?責(zé)任事故扣?除分管行政?考核分__?_分，每學(xué)?期發(fā)生__?_起較嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故扣除分?管行政考核?分___分?，每學(xué)期發(fā)?生___起?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故扣?除分管行政?考核分__?_分。任?何人、部門?不得隱瞞、?遲報(bào)、漏報(bào)?各類事故，?否則學(xué)期安?全考核分