中班教師個人總結(jié)

中班教師個人總結(jié)

中班教師個人總結(jié)時間：2023-09-0917:34:58總結(jié)范文投訴投稿

中班教師個人總結(jié)范文（精選8篇）

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的中班教師個人總結(jié)范文（精選8篇），盼望對大家有所幫忙。

中班教師個人總結(jié)篇1

伴隨著炎炎夏日的到來，我們完畢了本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，我班不管在教育教學工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了肯定的成績，但也存在著缺乏。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。

在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展現(xiàn)去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜愛，在感受到歡樂的同時提高了孩子們動手力量。值得一提的是，我們班小朋友在教師的引導下，對折紙活動特別感興趣，吃好了飯，你經(jīng)常可以看到三五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的動手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我效勞的力量，為今后的生活和學習打下良好根底。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友小了，喜愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……

抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去切實照看好他們的生活。培育幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣，特殊是去上廁所時跟隨其后，提示入廁的留意點，天氣變熱，提示孩子多喝水，準時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進展多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。

結(jié)合教育活動教給幼兒簡潔的自我愛護方面的學問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡潔處理方法；出汗過多的時候要留意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我愛護力量。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學問。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的掌握。

協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能安康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進展準時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。

中班教師個人總結(jié)篇2

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又完畢了。經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的力量也都得到了較大的提高?；貞涍@一學期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏。

一、采納多種方法，加強班級常規(guī)治理

對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初，我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講靜靜話，不能仔細聽講，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是特別必要的。

1、發(fā)覺孩子身上的閃光點，準時予以鼓舞，建立孩子的自信念。

由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的進展水平也各不一樣。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，積極關(guān)注孩子的每一個舉動，發(fā)覺孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小朋友雖然淘氣，但她卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的力量較弱，但是他的自理力量卻很強，還有像時晨敏小朋友尋常不善言語，但是她的動作進展得很好，自理力量也較強……針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓舞其他孩子向他們學習。在得到了教師和同伴的確定后，他們的自信念也都得到了增加。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。

2、表揚加嘉獎，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進展幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)準時賜予表揚與嘉獎，我們每周進展紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓舞下周努力，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時寧靜的小朋友也嘉獎小金花，這樣孩子們在教師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)章了。

3、準時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大局部習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作治理是很重要的。當我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都準時與家長取得聯(lián)系，平常利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的楊越小朋友，一開頭吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽談天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中連續(xù)加強引導。

二、創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒各方面力量的.進展。

本學期我們開展了《歡樂手工》、《趣味數(shù)學》、《好玩的植物》、《一輪又一輪》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的設想和實際操作上，根本表達了以幼兒為主，讓孩子參加設計，參加制作。當孩子們看到自己的作品消失在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和快樂。

三、開展各類活動，提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子嬉戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子敬重孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作力量，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理力量，也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感；孩子能干的事教師能放手就放手，讓他們自己做，教師在一邊留意觀看他們就行了，我信任懶教師會培育出勤勞的學生；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真歡樂的活動，班中孩子為班級清掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平常要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。

四、加強日?；顒又械陌踩卫?/p>

我們始終都把安全工作放在首位，加強日?；顒又械陌踩卫?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫忙幼兒把握一些自我愛護技能，提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒加強治理，有次序的扶上扶下，不玩耍，讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

五、家園合作，共同促進孩子進展

平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，急躁聽取家長的詢問，并予以準時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當?shù)剡M展家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教育的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個月我都仔細填寫好“家園互動”手冊，使家長準時了解孩子的狀況，同時家長也將孩子在家的狀況準時反應給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會急躁的講給家長聽，做到公正對待每一個孩子，每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要連續(xù)努力，認仔細真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。

中班教師個人總結(jié)篇3

“日出而作，日落而息“這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師，特殊是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息“。工作至今，使我漸漸懂得了“累“字的內(nèi)涵，懂得了“愛“字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為教師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在教師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟教師們共勉，缺乏的地方也盼望各位教師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我效勞水平。

幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為根底，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理力量時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內(nèi)容對幼兒來說比擬難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！暗南敌瑤焊瑁∨笥褌兎浅Ｔ敢獾某惺芰?。固然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進展德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“典范的力氣是無窮的“，特殊對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們教師就是這樣做的?！翱梢?，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉海蠛⒆幼龅降淖约菏紫纫龅?，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先““兩個關(guān)注“，學會去觀看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進展催促、教育和鼓舞，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，教師通過一次次談話、接觸，先培育他與教師的感情，漸漸引導他為班級體效勞，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的時機，漸漸的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，課改的核心是讓課程適應并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的根本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名紅幼的教師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進展每周的備課，在課前的預備方面，打破了以往的由教師一人預備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的時機，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的時機，讓他們在各自的根底上得到提高。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進展延長，讓孩子有一個體會、回味的時機。

課改的不斷深入，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型“教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀敖處?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師連續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客“，這樣對于工作比擬繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在“博客“上留言，并向我提出一些問題？作為教師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關(guān)資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最滿足的答復。

五、教師相互協(xié)作，使班級工作順當進展。

今年我和劉教師一起治理班級工作。兩人搭班一年多，在治理工作中，我們二人相互適應著對方的治理習慣。我和劉教師一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起查找孩子的最近進展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種規(guī)劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！敖處煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩嗖檎易约旱娜狈?，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己！

中班教師個人總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領導、教師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、師德方面：

我喜愛集體，積極參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

二、教育教學方面：

在對幼兒進展生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有共性的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒積極主動參與各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師連續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他教師討教，爭取給家長供應育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我治理”的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班教師個人總結(jié)篇5

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著中四班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大,我們做教師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。我付出了自己全部的愛心、急躁和熱心，對全部的孩子一視同仁，關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的教師，而幼教事業(yè)是最天使的事業(yè)。

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。

一、教學活動

我重在培育幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，我們是以“共性化區(qū)域活動”的形式開展教育教學活動的，讓孩子在玩中學，歡樂中成長。我們中班每周還學習“弟子規(guī)”課程，孩子們朗讀起來特殊仔細，并且知道淺顯的道理，在“元旦聯(lián)歡”活動的時候，孩子們給家長朗讀時，家長都特殊感動，感覺自己的珍寶進步是如此之大。讓家長和幼兒共同活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期收獲固然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，固然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好!

在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一起上課、做嬉戲了，也結(jié)識了很多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立力量，我們中四班出勤率始終較高。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供應時機讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進展指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

三，保育方面

在衛(wèi)生保健方面，我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;天氣變化時，準時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食。

在保育方面，我們?nèi)唤處煼e極主動地協(xié)作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、急躁料理著孩子的日常生活。

中班教師個人總結(jié)篇6

慢慢轉(zhuǎn)冷的十二月里，我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱忱與活力，在教師和孩子的共同努力下，我們度過了充實又漂亮的一月。

一、在日常生活方面

我們依據(jù)天氣的變化，準時開展了旨在提高幼兒的生活自理力量的系列活動。首先，結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié)，強化幼兒穿衣服，拉拉鏈，穿褲子等。接著針對個別力量較差的幼兒與家長聯(lián)系，家園共同努力幫忙他們較快獲得提高。最終，結(jié)合小紅花評比，提高幼兒的信息積極性。經(jīng)過努力，現(xiàn)在的孩子們自理力量有了很大的提高，既減輕了教師的負擔，也削減了受凍得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進步。

二、主題活動

本月我們開展了主題活動《我會畫畫》。我們開展迎新年，做賀卡等活動，激發(fā)幼兒對節(jié)日的深厚情懷，了解節(jié)日，從中感受到歡樂和歡樂。給家人送賀卡，給同伴賀卡，讓孩子感受，體驗歡樂！

三、家長工作

1、召開家長會。

2、做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學規(guī)劃，并定期向家長介紹幼兒的在園狀況。

3、有目的地與幼兒家長交談，互換育兒閱歷。

4、提示家長準時為幼兒換洗棉被。

圣誕，元旦降落，節(jié)日的氣息也漸漸參透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時候，祝福孩子們身體安康，歡樂成長！

中班教師個人總結(jié)篇7

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。一學期的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，仔細學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有規(guī)劃，使班級的常規(guī)初見成效。

二、勇于改革，開拓活動領域

在活動中能立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是中班小朋友”、“各種各樣的車”、“好玩的水”、“得意的動物”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在活動中獲得的學問更寬廣，活動的積極性大大增加，每個幼兒都有了進步。

三、堅決信念，標準良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的根底。

本學期，依據(jù)班級規(guī)劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一、小星星嘉獎給遵守規(guī)章的孩子。

二、創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果。

四、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的紙”活動中，我?guī)砗芏嚓P(guān)于圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩紙，通過玩紙使他們感覺紙中也有很多好玩的隱秘，并引導他們說說紙有哪些用途、要節(jié)省用紙,紙是怎樣來的和我們生活中還有什么紙。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加喜愛生活的意識。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每天發(fā)放的家園練習冊，我準時向家長反應幼兒在園里的各種表現(xiàn)，取得家長協(xié)作，使幼兒得以進步。為了充實家長們的育兒閱歷，每月準時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并與家長相互溝通育兒的閱歷，

時間在幼兒的成長中過去了，在今后工作中，我將在學習上仔細努力，討論探究；在工作中，銳