校教研工作總結(jié)

校教研工作?總結(jié)篇一?本學(xué)年，我?根據(jù)學(xué)校的?工作計劃和?教研工作要?求，結(jié)合自?己的實際，?為進(jìn)一步搞?好教育教學(xué)?工作，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，而積極?參加各項教?研活動，認(rèn)?真開展教研?工作，具體?工作總結(jié)如?下：一、?加強理論學(xué)?習(xí)，注重課?堂實踐。?1、堅持以?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和課改?理論為依據(jù)?，制定個人?教研活動計?劃。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，對?教材進(jìn)行分?析，加深對?教材的理解?，正確把握?教學(xué)的特點?，并以新課?改理念為指?導(dǎo)思想，結(jié)?合實際精心?備課，精心?上好每一節(jié)?課。2、?在課堂教學(xué)?中，努力轉(zhuǎn)?變自己的教?學(xué)行為，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，倡導(dǎo)開?放課堂教學(xué)?活動。與學(xué)?生建立平等?的師生關(guān)系?，營造輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)生?自主發(fā)展。?3、積極?參與校本教?研，按時參?加學(xué)校__?_的教研學(xué)?習(xí)、聽課、?評課、座談?等活動?；?動中，大膽?提出自己的?觀點，與同?事們交流討?論，集思廣?益，博采眾?長，深入反?思自己的教?學(xué)行為，以?先進(jìn)的課改?理念矯正自?己的教學(xué)行?為，提高自?己的教研力?。本學(xué)期共?聽課___?節(jié)，評課_?__節(jié)，學(xué)?校教學(xué)比武?成績顯著，?課堂教學(xué)位?于優(yōu)課行列?，共做__?_次專題講?座，上公開?課___節(jié)?，促進(jìn)了自?身的成長。?二、勤于?教研，提升?素質(zhì)。1?、按時參加?語文教研組?的學(xué)習(xí)，并?經(jīng)常向優(yōu)秀?教師虛心請?教，不斷提?高自己的理?論修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?利用課余時?間，學(xué)習(xí)、?閱讀相關(guān)的?教育教學(xué)文?章、書籍，?做好學(xué)習(xí)筆?記，本學(xué)期?我閱讀了《?新課程下的?創(chuàng)新教學(xué)設(shè)?計》、《語?文教學(xué)通訊?》、《語文?教材研究》?等書籍，撰?寫了近一萬?字的學(xué)習(xí)筆?記，為順利?完成各項工?作奠定了理?論基礎(chǔ)。在?全國語文教?師讀書競賽?中，榮獲初?中組貳等獎?；在第__?_屆全國語?文規(guī)范化知?識大賽中，?榮獲教師組?優(yōu)勝獎。?2、能積極?、主動地參?加各種理念?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?去年在三實?參加了全縣?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)工作?。通過培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，切實?轉(zhuǎn)變觀念，?夯實了自己?的理論基礎(chǔ)?。本學(xué)年，?我去濱州觀?摩了“市優(yōu)?質(zhì)課評選”?，拓寬了視?野，了解教?學(xué)改革的最?新動態(tài)（范?本），并在?本校開展了?相應(yīng)的活動?，上示范課?___節(jié)。?三、加強?教改與教學(xué)?科研，努力?出成果。?在教學(xué)教研?實踐中，及?時進(jìn)行教學(xué)?反思，總結(jié)?教學(xué)中的得?失，積極撰?寫論文，取?得了點滴成?果。1、?兩篇論文分?別發(fā)表于《?___教育?》；一篇發(fā)?表于《濱州?教育》；《?重視課外閱?讀、提高教?學(xué)質(zhì)量》在?初中語文新?課程教學(xué)論?文評選中，?榮獲二等獎?；《以人為?本、倡導(dǎo)語?文課外閱讀?》在教職工?“以人為本?，教書育人?”論文大賽?中，榮獲二?等獎；被評?為“先進(jìn)德?育教育工作?者”榮譽稱?號。本學(xué)年?，我被評為?“七星級教?師”；獲得?“優(yōu)秀教師?”榮譽稱號?。2、教?學(xué)教研之余?，我還鼓勵?和指導(dǎo)學(xué)生?參加各類競?賽，取得一?定的成績。?在第___?屆全國語文?規(guī)范化知識?大賽中，我?榮獲教師組?優(yōu)勝指導(dǎo)獎?；孟維靜同?學(xué)的《有多?少愛可以重?來》和朱曉?娜同學(xué)的《?愛在每一個?角落》發(fā)表?在___年?___月的?《教學(xué)研究?》；朱曉娜?同學(xué)榮獲全?省中小學(xué)生?“中國人壽?杯”交通安?全征文二等?獎。在忙?忙碌碌的工?作中，我的?（范本）教?學(xué)、理論水?平和教研能?力各方面有?了一定的收?獲和提高，?但是也有不?足和困惑，?如教研的開?展不夠深入?，效果不明?顯等問題。?在今后的工?作中，我將?腳踏實地，?爭取更大的?進(jìn)步和提高?。校教研?工作總結(jié)篇?二本學(xué)期，?我校圍繞市?、街教研工?作的指導(dǎo)思?想和要求，?堅持“求是?、求實、求?新”工作的?原則，有目?的，有計劃?，有步驟地?開展各項教?學(xué)教研活動?。通過改革?課堂教學(xué)，?優(yōu)化教學(xué)過?程，優(yōu)化常?規(guī)管理，提?高教育質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)校?發(fā)展。一?、制訂切實?可行的教研?計劃為了?做好本期的?教研工作，?推動本校教?育事業(yè)的發(fā)?展，有的放?矢，我們開?學(xué)伊始，計?劃先行。語?文、數(shù)學(xué)、?英語、體藝?、綜合實踐?等學(xué)科，根?據(jù)我校的教?育教學(xué)現(xiàn)狀?，認(rèn)認(rèn)真真?地制訂出切?實可行的教?研計劃。?二、加強教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)?1、積極?參加逢單周?星期二、四?下午由增-?-___街?教學(xué)指導(dǎo)中?心___教?師培訓(xùn)及教?研活動。逢?雙周的星期?二、四下午?，我們就_?__老師在?學(xué)校進(jìn)行_?__備課、?聽課、評課?等研討活動?，推動教師?教學(xué)理念的?更新和教學(xué)?研究風(fēng)氣的?形成，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長，提高?新課程實施?的教學(xué)能力?和水平。?學(xué)無止境，?為自己能更?好地為教育?服務(wù)，展現(xiàn)?教師的人生?價值，我們?常常教導(dǎo)自?己和教師要?有終身學(xué)習(xí)?的觀念，平?時多讀書看?報，有機會?多學(xué)習(xí)取經(jīng)?，鼓勵教師?多寫心得體?會、教學(xué)所?見所感、教?育教學(xué)論文?，不斷地提?高自身素質(zhì)?。2、本?學(xué)期，我們?___了多?個學(xué)科教師?參加了增-?-___街?第___屆?小學(xué)骨干教?師評比活動?，其中語文?學(xué)科的鄒麗?青、英語學(xué)?科的刁婉梅?、綜合實踐?學(xué)科的劉國?萍老師，被?評為增--?___街第?___屆小?學(xué)骨干教師?。在評選過?程中，老師?們互相幫助?、互相學(xué)習(xí)?、暢所欲言?、共同探討?、分工合作?，充分發(fā)揮?了___備?課的智慧，?形成了濃厚?的教研氛圍?。三、努?力提高教學(xué)?質(zhì)量1、?以課堂教學(xué)?為突破口，?狠抓有效課?堂教學(xué)。繼?續(xù)實行“每?人每期一節(jié)?”公開課的?教研活動，?重點探討“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的教學(xué)模式?。特別是數(shù)?學(xué)老師，他?們每人都在?學(xué)校上了兩?次“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”教學(xué)模?式的公開課?。2、加?強___備?課，注重實?效，不走形?式。教師根?據(jù)___備?課的重點、?難點，有效?教法，結(jié)合?本班級學(xué)生?的實際情況?靈活地、機?動地運用_?__智慧，?同時抓好教?師個人的二?次備課。每?位教師都能?做到___?備課與獨立?備課相結(jié)合?，明確教材?的重、難點?及目標(biāo)要求?，積極參與?有效教學(xué)方?法的探討，?明確教學(xué)思?路。3、?認(rèn)真抓好期?中、期末教?學(xué)常規(guī)檢查?，對教師的?備課、上課?、作業(yè)布置?和批改、培?優(yōu)補差和質(zhì)?量測試等工?作采取跟蹤?檢查制度，?找出薄弱環(huán)?節(jié)，及時反?饋，及時督?促改進(jìn)，促?進(jìn)課堂教學(xué)?質(zhì)量的整體?提高。4?、認(rèn)真抓好?畢業(yè)班教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，畢業(yè)?班的任課老?師能以夯實?雙基，促進(jìn)?全面發(fā)展，?提高學(xué)業(yè)考?試優(yōu)生率為?目標(biāo)，做了?大量工作。?教師能做到?精心備課和?精講精練，?并選擇合理?的教學(xué)方法?，___學(xué)?生個體差異?，注意指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)法。?講評習(xí)題能?及時解決學(xué)?生暴露的問?題，答疑能?讓學(xué)生學(xué)會?自己去進(jìn)一?步思考，自?己找到正確?的答案。?四、參加各?項賽事取得?的成績增?城市___?市六年級語?文能力競賽?，___人?獲增--_?__街一等?獎，___?人獲增--?___街二?等獎，__?_人獲增-?-___街?三等獎，_?__人獲增?城市三等獎?。___人?獲增城市小?學(xué)生“科學(xué)?家與科學(xué)發(fā)?現(xiàn)（發(fā)明）?”課外閱讀?活動（第二?階段）三等?獎。___?人獲“詩潤?南國”第_?__屆__?_市小學(xué)師?生兒童詩歌?創(chuàng)作大賽三?等獎、兩名?教師被評為?優(yōu)秀輔導(dǎo)老?師。___?獲增--_?__街寫字?比賽第四名?、記憶之星?比賽第二名?、隊開隊列?比賽一等獎?、師生同樂?大課堂評比?二等獎。?五、存在的?問題雖然?我們教師都?在參與學(xué)習(xí)?，但少部分?教師的學(xué)習(xí)?還只是放在?表面的學(xué)習(xí)?上，并未對?學(xué)習(xí)進(jìn)行深?入的反思和?應(yīng)用，未能?真正達(dá)到學(xué)?習(xí)的目的。?在今后的學(xué)?習(xí)方面還要?進(jìn)一步加強?學(xué)習(xí)，不斷?探索和吸收?科學(xué)的管理?理念和方法?，提高管理?水平，從認(rèn)?識上提高，?讓教師真正?把學(xué)習(xí)落到?實處。校?教研工作總?結(jié)篇三本學(xué)?期為落實中?心校總體工?作規(guī)劃，深?化教學(xué)改革?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?立足校本，?我校的校本?教研取得了?一定的成果??，F(xiàn)總結(jié)如?下：一、?校本教研的?基本思路。?教師的成?長既不是一?蹴而就的，?也不是永恒?不變的，它?需要不斷的?學(xué)習(xí)、教研?和創(chuàng)新，惟?其如此，才?能有強大的?動力和后勁?，為此，我?們提出了以?校本教研為?平臺，以課?題研究為支?撐，以校本?培訓(xùn)為中心?，以生本教?育為突破口?，在教育教?學(xué)改革實踐?中進(jìn)行目標(biāo)?規(guī)劃，個體?打造，分層?次推進(jìn)的基?本思路。?加強校本研?修學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)。將校本?培訓(xùn)和校本?教研有機結(jié)?合；將教材?培訓(xùn)和課改?培訓(xùn)有機結(jié)?合。加快教?師理念與知?識更新步伐?，適應(yīng)新課?程改革需要?。我們樹立?現(xiàn)代教育觀?念，充分利?用互聯(lián)網(wǎng)或?專業(yè)書刊為?教師學(xué)習(xí)、?收集理論資?料，引進(jìn)名?家教育思想?，提供條件?，創(chuàng)建教學(xué)?平臺。每月?___教師?學(xué)習(xí)體現(xiàn)新?理念、新思?想的優(yōu)秀文?章。教研組?___開展?繼續(xù)教育校?本研修培訓(xùn)?工作。二?、以課堂教?學(xué)為基礎(chǔ)，?以生本教育?為突破口，?進(jìn)行校本教?研。理論?學(xué)習(xí)必須與?實踐操作相?結(jié)合才具有?生命力和發(fā)?展性。作為?學(xué)校教育從?教育觀念、?教學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變到學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?變革，都應(yīng)?主要反映在?課堂教學(xué)上?，離開了課?堂教學(xué)實踐?活動，這些?就只會停留?在口頭上。?因此，我們?把教研活動?落實在課堂?教學(xué)中，做?到共性問題?專題研究，?學(xué)科問題互?動研究，難?點問題攻關(guān)?研究。經(jīng)過?一年的嘗試?，我們逐步?走進(jìn)了課改?的空間，并?進(jìn)一步以實?踐新課程為?主題開展教?研活動，強?___師要?在自己的教?學(xué)實踐中做?出富有實效?性的研究來?。以教研組?為單位，開?展提高課堂?實效性的課?堂達(dá)標(biāo)活動?。每人一?課是一項面?向全體教師?的教學(xué)研究?活動，我們?以教研組為?單位，由教?研組長負(fù)責(zé)?。本學(xué)期每?位教師在組?內(nèi)上___?次教學(xué)達(dá)標(biāo)?課，每節(jié)課?都要經(jīng)歷_?__會課、?互相觀課，?評課交流的?過程。每聽?一節(jié)課，教?師都認(rèn)真撰?寫評課稿，?根據(jù)自己的?理解和判斷?寫下反思。?通過教學(xué)實?踐，進(jìn)一步?對課題做出?新的思考，?取得許多生?動的研究成?果。這種教?研活動，極?大地調(diào)動了?教師們的課?程研究和創(chuàng)?造熱情，讓?她們感受到?平凡的崗位?蘊含著豐富?的藝術(shù)與智?慧，最直接?、最有力地?推進(jìn)新課程?的實施。?三、開展案?例、反思撰?寫與交流活?動。各教?研組___?教師開展案?例、反思撰?寫與交流活?動，促進(jìn)教?師專業(yè)理論?水平的整體?提升，促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展，打造?高素質(zhì)教師?隊伍。四?、樹立