會議報告學習及個人工作總結范文

會議報告學?習及個人工?作總結范文?個人工作?調研報告范?文及總結?調研報告?zhèn)€?人總結為?期一個月的?調研，與其?說是一次比?賽，不如說?是一次學習?和體會，無?論是相關知?識的增長，?抑或是比賽?時心態(tài)的一?種鍛煉和成?長，還是比?賽過程中的?學習和感悟?，與隊友之?間的合作與?交流方面，?我都收獲了?很多東西，?所以，總的?來說，我是?很感謝這個?比賽的。?首先，感謝?一下隊友。?一開始，無?論是開會還?是q上討論?時，我表現(xiàn)?得都太過…?…強勢了些?（反?。?，?就發(fā)表意見?時的語氣和?態(tài)度，現(xiàn)在?想來，真的?很感謝我的?隊友們能夠?容忍我，所?以，道歉先?。以前我堅?持的是，我?不會去定義?自己是一個?leade?r，然后強?勢的去支配?大家，或者?表現(xiàn)出一種?盛氣凌人的?姿態(tài)，反而?，我不愿去?擔當一個領?導者的角色?，我堅持的?是，團體工?作中，盡自?己的力量，?有想法就拿?出來跟大家?討論，也可?能由于這個?原因，我發(fā)?表個人看法?時總會很理?直氣壯的說?出自己的原?因，有時就?給人一種我?很強勢的堅?持個人看法?，其實我只?是這樣在想?：我之所以?說出我的理?由，是想讓?大家來指正?一下，如果?覺得不好，?說出建議的?那些不足，?我會很開心?的接受，但?是，不了解?的人，可能?為了所謂的?“和氣”和?給予我的尊?重，只是會?認為這是我?強勢的表現(xiàn)?，從而選擇?沉默或者勉?強接受和贊?同，想到自?己之前也沒?跟大家明確?的解釋一下?，因此給大?家?guī)砗芏?精神上的壓?力或者煩惱?什么的，再?次道歉和反?省，我以后?也會，并且?應該注意一?下自己講話?的語氣和方?式，我得深?入思考，_?__別人同?樣是發(fā)表個?人意見和看?法，但是完?全不會給人?強勢的感覺?呢其次，?就我個人工?作而言。我?主要負責查?閱資料，以?及后期，結?論和建議方?面的一些工?作，雖然，?在之前的采?訪提綱和問?卷方面也提?供了一些建?議，但起的?作用不太大?。資料這塊?，我只是在?找一些可以?幫助我們在?報告中可以?適當引用的?資料，而忽?視了，去研?究別人的調?研報告制作?過程中的亮?點和應注意?的細節(jié)問題?等，因此，?在調研工作?展開的前期?，我在大家?具體去發(fā)問?卷，統(tǒng)計結?果這段時間?，沒有好好?去思考，查?閱，導致在?后期報告制?作過程中，?不能提供一?些建設性專?業(yè)性的想法?和思路，沒?能合格完成?資料查閱這?部分工作。?另外，在協(xié)?助制作報告?的過程中，?很多時候我?都只是提出?了概括性的?想法和建議?，而把具體?的實施和制?作這部分工?作丟給隊友?，有時候，?提出的想法?和建議沒有?經(jīng)過認真的?思考，浪費?大家的時間?后才知道不?可行，耽誤?團隊的工?作進度，所?以，以后自?己提出一個?想法后，就?應該積極地?去驗證它的?可行性，然?后再具體實?施分工，節(jié)?省大家的時?間。另外?，工作態(tài)度?不夠積極主?動，不夠注?重細節(jié)。工?作中，潛意?識里好像覺?得自己不是?組長，不用?從大局去著?想，組長具?體分配我去?干什么我再?去，干完之?后就一身輕?松了，而不?是，主動地?去思考整份?作品和團體?的成效，積?極主動地去?思考工作中?哪些地方還?有不足，還?需要改進，?并且，做事?兒時不夠注?重細節(jié)，有?了輪廓和思?路后，就停?止去認真思?考了，導致?很多工作在?實施時才遇?到困難，極?大耽誤工作?進度。比?賽時，在現(xiàn)?場，包括_?__展示和?現(xiàn)場答辯。?首先是__?_的制作和?展示，我總?結到：__?_的展示內?容反映的最?主要就是我?們的作品制?作思路以及?我們要強調?的作品亮點?，因此，內?容可以不全?面，但是一?定要表現(xiàn)深?刻，其次，?解說時一定?要自信坦蕩?，要盡量有?感染力，我?覺得有__?_和笑容，?就成功了一?大半。答辯?時，無論回?答什么問題?，都最好回?到自己的作?品上來，讓?評委老師相?信，你問的?我們的報告?是可以解釋?的，報告是?提供了充分?的說明和解?釋的，我的?回答也不是?主觀的，是?嚴格根據(jù)調?查得出的，?而我，直到?決賽時才充?分認識到這?一點。征?求的意見和?解決的問題?：（一）?征求的意見?：___?月___日?，我深入體?育組調研，?體育教師牧?仁說，在足?球隊訓練中?有幾項工作?需要學校給?予協(xié)助完成?：1.希?望班主任老?師配合，保?證隊員準時?參加訓練;?2.希望?各學科教師?，在隊員學?習有困難時?能給予__?_和輔導;?3.希望?校領導能給?足球隊隊員?召開一次動?員大會，引?導他們在積?極參加訓練?的同時，不?影響學習，?讓家長、老?師放心。?解決的問題?：調研走?訪結束后：?1.當天?，我就深入?五、六年?組，召開了?班主任、各?學科教師的?會議，把體?育教師的建?議反饋給大?家。與會教?師熱烈交流?，一致同意?：會全力配?合和支持體?育教師工作?，讓孩子們?保持優(yōu)異的?學習成績。?2.__?_月___?日下午，我?___全體?足球隊隊員?召開了動員?大會。會上?，師生交流?氣氛活躍而?融洽，達到?了預期的目?的。（二?）征求的意?見：區(qū)教?育局下發(fā)海?教黨發(fā)（_?__）58?__文件，?學校___?全體教師學?習以后，_?__月__?_日，我深?入低年組辦?公室聽取各?位教師學習?（范本）后?的感受：?1.一個教?師除了要有?淵博的學識?和優(yōu)良的教?學技能，還?要有健全的?人格和高尚?的品德;?2.教師要?不斷探索新?時期針對不?同學生的行?之有效的教?育方式;?3.建議學?校要經(jīng)常給?教師提供心?理健康培訓?，多想一些?辦法讓老師?排解心理壓?力。解決?的問題：?意見反饋回?來后，學校?領導班子召?開了會議，?決定：1?.今后要不?斷改進學校?的管理方式?，進行人性?化管理，多?和老教師溝?通交流，幫?助其進行心?理減壓。?2.有針對?性地開展師?德師風教育?活動，提高?教師隊伍的?師德水平。?3.__?_月___?日，學校給?全體教師舉?辦了一場心?理健康講座?，通過這個?講座，讓教?師學會了如?何在日常工?作中去緩解?壓力，如何?完善自己的?人格，提升?自己的人格?___力，?真正做到為?人師表。?（三）征求?的意見：?___月_?__日，我?深入語文備?課組調研走?訪，在與語?文教師共同?備課交流中?，教師們放?映目前學生?中存在閱讀?興趣減退、?閱讀能力低?、閱讀習慣?沒有、方法?不佳等問題?。建議學校?針對此方面?進行一次單?項檢測。同?時，再給語?文教師有針?對性地進行?一下培訓，?讓他們明確?如何進行閱?讀教學。?個人工作調?研報告解?決的問題：?調研走訪?后，在征得?學校領導同?意：月_?__日，三?——六年級?學生開展了?一次語文閱?讀競賽活動?。活動結束?后，各班級?語文教師針?對此次閱讀?試卷給學生?進行了指導?，學生們都?說收獲不小?。月__?_日，我_?__語文教?師召開了專?項語文會議?，會上就如?何進行閱讀?教學給老師?們進行了培?訓，交流中?，大家暢所?欲言，都有?所感悟。?調研總結：?科學發(fā)展?觀是我們工?作中必須長?期堅持的指?導思想，也?是解決當前?和今后長期?發(fā)展過程中?各種新矛盾?、新問題的?基本原則。?為了更好地?踐行科學發(fā)?展觀，為了?更好實現(xiàn)學?校的不斷進?步與持續(xù)發(fā)?展，我校黨?支部___?了就深入學?習科學發(fā)展?觀，辦人民?滿意教育為?目的的調研?活動。通?過此次對科?學發(fā)展觀的?調研，使我?更加深刻的?理解了科學?發(fā)展觀的內?涵，明確了?黨落實