詩歌鑒賞-景物形象(公開課)備課講稿

鑒賞詩歌(shīgē)景物形象第一頁，共23頁。景物形象的含義

詩歌中描繪(miáohuì)的自然景觀和人文景觀。這些景物承載著作者的主觀感情。第二頁，共23頁。高考(ɡāokǎo)常見題型1、詩人從哪些角度來描寫景物？寫了景物的什么特點(tèdiǎn)？2、詩的前兩句描寫了哪些意象？請簡要分析。3、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？4、這首詩營造了一種怎樣的意境？學(xué)習(xí)重點：1、景物描寫的角度（方法）。2、分析(fēnxī)意象和意境，進而體會作者的感情。第三頁，共23頁。一、景物描寫的角度（方法）：①時空——遠近、俯仰、早晚、四季等②感官——嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺③動靜——動態(tài)、靜態(tài)、動靜結(jié)合、以動襯靜④虛實——虛寫、實寫、虛實相生、化虛為實⑤色彩——色彩鮮明、色彩斑斕、色彩暗淡⑥色調(diào)——冷暖⑦修辭(xiūcí)——比喻、擬人、夸張等⑧其他——點面結(jié)合、聲色結(jié)合、白描、細節(jié)描寫、直接描寫、間接描寫、正側(cè)結(jié)合、側(cè)面烘托、渲染等。第四頁，共23頁。舉例說明江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰(qiàqià)啼。問：全詩運用了什么手法描寫了什么景色？答案：全詩運用動靜結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合的手法，通過(tōngguò)描寫繁花滿枝、粉蝶起舞、黃鶯啼叫等景色，描繪了春暖花開、花香鳥語的美好景象。第五頁，共23頁。意象是指融入了詩人(shīrén)主觀情感的客觀物象。它是一首詩的構(gòu)成單位，是詩歌構(gòu)思核心。（一）意象(yìxiàng)①找準(zhǔn)意象，結(jié)合修飾意象的詞語加以描述(miáoshù)；②概括意象特點；③分析揭示意象中蘊含的詩人的情感。分析意象答題步驟：一、分析意象和意境，進而體會作者的感情。第六頁，共23頁。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下(xīyángxīxià)，斷腸人在天涯。1、分析(fēnxī)意象藤：枯（萎）樹：（衰）老鴉：（黃）昏道：古（老）風(fēng)：（凄涼(qīliáng)）西馬：瘦（弱）陽：夕人：斷腸2、概括意象特點蕭瑟凄涼3、體會情感抒發(fā)了游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。第七頁，共23頁。（二）意境(yìjìng)意境就是詩人的主觀思想感情與生動形象的客觀事物相結(jié)合創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界(jìngjiè)。分析意境，包括三方面：景（描寫的意象）境（營造的境界(jìngjiè)）情（抒發(fā)的情感）答題時三者缺一不可。第八頁，共23頁?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空(yīngjīchángkōng)，魚翔淺底，萬類霜天競自由。生機勃勃(shēngjībóbó)，欣欣向榮。毛澤東《沁園春·長沙(chánɡshā)》樂觀向上的革命豪情第九頁，共23頁。意境類詩歌通用答題步驟：①找出詩歌中所描寫的景物(jǐngwù)。抓住詩歌中的主要意象。（抓意象）②用自己的語言具體描述景物(jǐngwù)，并用一兩個簡練的詞概括景物(jǐngwù)所營造的氛圍。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物(jǐngwù)的特點和情調(diào)。（析特征）③分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。包括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。（表情感）注意(zhùyì)答題內(nèi)容包括景、境、情三個方面，答題時三方面缺一不可。第十頁，共23頁。分析意境答題步驟步驟一：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造(chuàngzào)，語言力求優(yōu)美。

步驟二：概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

步驟三：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。第十一頁，共23頁。答案組織模式(móshì)（1）本詩用…的意象，渲染了的…氛圍…表現(xiàn)了詩人…的感情。（2）這首詩描繪了一幅…的畫面，營造了一種…的氛圍(意境)，表現(xiàn)了詩人…的感情。常見意境術(shù)語孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼(qīliáng)、閑適恬淡、清新自然、和諧靜謐、安寧祥和、繁華熱鬧、高遠遼闊、雄奇壯美、幽僻冷寂、蒼涼悲壯、生機勃勃、瑰麗雄壯、凄寒蕭條第十二頁，共23頁?？碱}(kǎotí)回放尋南溪(nánxī)常山道人隱居

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。

白云依靜渚，芳草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。

溪花與禪意，相對亦忘言。詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。

答：幽靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。第十三頁，共23頁。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物(jǐngwù)?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。課堂(kètáng)示例第十四頁，共23頁。答：①此詩通過描江山、春風(fēng)、花草的芳香，燕子、鴛鴦等意象。(步驟一)。②描繪了一幅明凈絢麗的春景圖：春光明媚，江山秀麗，春風(fēng)送來花草的馨香(xīnxiāng)，新燕正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，營造出恬靜安然的意境(步驟二)。③表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第十五頁，共23頁。練習(xí)題1山花子·春恨【明】陳子龍楊柳迷離曉霧中，杏花零落(línɡluò)五更鐘。寂寞景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)?！咀ⅰ竣倬瓣枌m：南朝舊宮。②明清之際文學(xué)家。問題：詞的上片描寫了哪些意象？營造了一種什么意境？第十六頁，共23頁。上片：楊柳迷離曉霧中，杏花零落(línɡluò)五更鐘。寂寞景陽宮外月，照殘紅。答：①詞的上片描寫了迷離(mílí)的楊柳、彌漫的曉霧、零落的杏花、凄涼的鐘聲、寂寞的明月、空蕩的宮殿、殘敗的落紅等意象。②描繪了一幅夜半時分惆悵寂寥的殘春圖景，營造了一種殘敗清冷的氛圍。③抒發(fā)了物是人非的凄涼惆悵之情。第十七頁，共23頁。練習(xí)(liànxí)2吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭(xiāoxiāo)，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？第十八頁，共23頁。吳松①道中二首（其二）高考(ɡāokǎo)真題答：①開頭兩句描寫了清晨起航(qǐháng)時，江南水鄉(xiāng)細雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色（時間、地點、季節(jié)）。②營造了凄冷感傷的氛圍。③作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。第十九頁，共23頁。次石湖①書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖：南宋詩人范成大晚年去職(qùzhí)歸隱石湖，自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。別：另外，別有洞天。問：這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。第二十頁，共23頁。答：①描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜幽雅的隱居風(fēng)光圖。②分別寫了小橋、流水、村莊、浮萍、荷花、門扉等景物。渲染出閑適雅寂意境(yìjìng)。③表現(xiàn)出作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情，也傳達出作者對于隱逸生活的熱愛和對遠離塵世的高潔人格的追求。第二十一頁，共23頁?，槴e溪歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谧髡弑毁H滁州(在今安徽省境內(nèi))期間。瑯玡溪在滁州瑯玡山。②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。問：這首詩圍繞(wéirào)溪水描繪哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？第二十二頁，共23頁。學(xué)生答案：①山中的雪融化溪水漲了游玩的客人(kèrén)過溪小心地過木橋小溪中漂著山中花兒向下流表現(xiàn)作者寄情山水，包裹無望的復(fù)但雜情感。（畢臨旭）②