七年級語文上冊課件：第四單元16《你一定會聽見的》鄂教版_第1頁
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文檔簡介

不忽略生活中各種美妙的聲音感受到生活的精彩和快樂你一定會聽見的桂文亞聽讀朗誦自由朗誦課文，勾畫出自己感受最深的句子或段落。整體感知：第一部分：（1－8）展示生活中存在的各種豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

第二部分：（9－13）說明聲音與我們生活的關系，告訴我們聲音會充實我們的生活，使我們得到更多樂趣。

第三部分：（14－20）

建議我們做幾種“聲音游戲”，進入聲音世界，得到樂趣。美點追尋

我喜歡“

”,因為它

。

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一頭金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了！

你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎？那一天，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操，“噗！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦！”頃刻間，它們?nèi)由⒘耍?/p>

你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了……

語言特色1.語言活潑風趣，優(yōu)美形象。2.運用排比句，排比段，富有節(jié)奏，氣勢加強。3.有提問，設問，反問多種形式，引發(fā)讀者思考，激發(fā)了讀者的生活體驗。4.運用第二人稱，仿佛作者在親切地與我們談心。

合作探究1、課文為什么寫聲音從“無聲”寫起

？

提示：①什么是聲音？課文中有沒有準確的解釋？②“蒲公英梳頭”、“螞蟻小跑步”、“雪花飄落”是不是有聲音？

③從“無聲”寫起有何意圖？2、如果讓你對課文題目進行補充，完成“如果

（怎么做？）,你一定會聽見的?！本涫剑阏J為橫線上填什么比較合適？為什么？

輕舞飛揚,繪一瓣心香：模仿課文1-3自然段的寫法，運用一定的修辭手法，描繪出你心中的聲音。你聽過花兒綻放的聲音嗎？你聽過竹筍破土而出的聲音嗎？你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？

你聽過灰塵落地的聲音嗎？

寫作大比拼你聽過花兒開放的聲音嗎？……你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？……你聽過灰塵落地的聲音嗎？……你聽過竹筍破土而出的聲嗎？…………

你聽過杜鵑怒放的聲音嗎？整整一個冬季，杜鵑都在聚集精華等待著。當春風不斷加溫，花骨朵開始突突突地翻滾起來，終于有一天，她達到了沸點，掀翻了花蓋子，咕嚕嚕地一個個粉紅色的泡泡全冒了出來。你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？蜻蜓看見一面極亮極亮的大鏡子，照出了藍天白云，照出了紅花綠葉，于是它朝那面鏡子俯沖下去，近了，近了，它用尾巴輕輕一點，想停在上面照一照，“轟……”聲，鏡子碎了，世界搖晃了，蜻蜓慌忙逃走了。

懷著一

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