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文檔簡(jiǎn)介
歡迎進(jìn)入六年級(jí)特訓(xùn)班
授課老師:肖興國(guó)字謎猜猜猜1.就在其中2.安字去了蓋莫當(dāng)女字猜3.滴水成海4.沾土結(jié)垢5.一飛就是一天6.太陽(yáng)照北京7.和尚拜佛二好每后旦景拿第十五講:說(shuō)明方法及作用說(shuō)明方法
簡(jiǎn)介說(shuō)明方法真是好!它是我們學(xué)習(xí)的好幫手。舉例子,通俗易懂;打比方,生動(dòng)形象;分類別,條理清晰;作比較,兩者競(jìng)賽;列數(shù)字,準(zhǔn)確無(wú)誤;下定義,簡(jiǎn)明扼要;列圖表,一目了然;引資料,有說(shuō)服力。
下定義:用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。
下定義:使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解
1.人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。
2.肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。
3.統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5.詞是能獨(dú)立運(yùn)用的,最小語(yǔ)言單位.
無(wú)論從什么角度考慮,無(wú)論采用什么方式,只要是下定義,就必須揭示事物的本質(zhì),只有這樣的定義才是科學(xué)的。比如,有人說(shuō):“人是兩足直立的動(dòng)物?!边@個(gè)定義就是不科學(xué)的,因?yàn)樗鼪](méi)能揭示事物的本質(zhì)?!叭耸悄苤圃旃ぞ卟⑹褂霉ぞ哌M(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物?!边@才是科學(xué)的定義,因?yàn)樗沂玖巳说谋举|(zhì)。
下定義:使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
作詮釋:從一個(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。
下定義和作詮釋常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同,如何區(qū)分呢?一般來(lái)說(shuō),“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義;如果不能互換,就是詮釋。
作詮釋:使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加理解。
1.激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)2.另一種叫異養(yǎng),所有的動(dòng)物和大部分微生物都是這一類,它們自己不能制造食物,靠植物來(lái)生活。(作詮釋)作詮釋:使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加理解。例如,“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話,改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”,意思不變?!把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話,如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別,前一句是定義說(shuō)明,后一句是詮釋說(shuō)明。。舉例子:舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,這種說(shuō)明方法叫舉例法。如:
一般人總以為,年齡稍大,記憶能力就一定要差,其實(shí)不然,請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果:國(guó)際語(yǔ)言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語(yǔ)作過(guò)一個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好分類別舉例子:“能使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力”
分類別:將被說(shuō)明的對(duì)象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說(shuō)明,這種說(shuō)明方法,叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。如
圖書(shū)館的藏書(shū),按國(guó)別分,有中國(guó)的、外國(guó)的;按時(shí)代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。
分類別:條理清晰,一目了然。分類別分類必然
打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法,同修辭格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說(shuō)明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。打比方:抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。)
1、一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
2、我們身上有七個(gè)斑點(diǎn),就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)。
3、她一看,原來(lái)是一座架在水里的橋,很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。
1.一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
2.我們身上有七個(gè)斑點(diǎn),就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)。
3.她一看,原來(lái)是一座架在水里的橋,很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。
打比方:抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。)作比較:在說(shuō)明時(shí),把兩種或兩種以上同類的事物進(jìn)行比較,以突出被說(shuō)明對(duì)象的特征。如:別的動(dòng)物都吃生的,只有人類才會(huì)燒熟了吃。如:太平洋所占的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和,比最小的北冰洋大十四倍。
如:鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。如:春天的雨細(xì)膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈。作比較:說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。列數(shù)字:列數(shù)字:非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%,比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。作用:準(zhǔn)確,說(shuō)服力。【試一試】這座塔占地300平方米,高100米1這座塔占地300平方米,高100米.2愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。引用:為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體,可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語(yǔ)等。引用:使文章更具說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī):使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。
摹狀貌:為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體,可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě),這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。摹狀貌使說(shuō)明語(yǔ)言富有形象性,直觀性。如
盧溝橋的獅子,有的昂首挺胸,仰望云天;有的雙目凝神,注視橋面;有的側(cè)身轉(zhuǎn)首,兩兩相對(duì),好像在交談;有的在撫育獅兒,好像在輕輕呼喚;橋南邊東部有一只石獅,高豎起一只耳朵,好似在傾聽(tīng)著橋下潺潺的流水和過(guò)往行人的說(shuō)話……摹狀貌:為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體
【試一試】有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。(《蘇州園林》)你能分清這些說(shuō)明方法嗎?列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明,這樣既能反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。舉例子:在說(shuō)明事物或事理時(shí),舉出一些準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有代表性的例子。分類別:是把被說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分為不同的類別,并逐一說(shuō)明的方法。打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。以人們常見(jiàn)熟知的事物,比喻說(shuō)明不常見(jiàn)、不太熟知的事物。作比較:選擇與說(shuō)明事物有一定內(nèi)在聯(lián)系或外部聯(lián)系的事物或事理進(jìn)行比較,使其特點(diǎn)顯得更加突出。下定義:用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示。引用:在說(shuō)明過(guò)程中,引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言。一、比較下面兩個(gè)句子,看哪個(gè)句子表達(dá)效果好。1.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。2.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。
舉例子的作用是:“能使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力”。二、比較下面兩個(gè)句子,看哪個(gè)句子表達(dá)效果好。1.永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,這座橋(盧溝橋)從沒(méi)出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。2.永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋(盧溝橋)從沒(méi)出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。作比較的作用是:“突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理”。三、比較下面兩個(gè)句子,看哪個(gè)句子表達(dá)效果好。1.我國(guó)現(xiàn)有荒漠化土地主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地,其荒漠化面積占全國(guó)總荒漠化面積的98.5%。2.我國(guó)現(xiàn)有荒漠化土地主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地,其荒漠化面積在全國(guó)總荒漠化面積中占很大比重。列數(shù)字的作用是:“使說(shuō)明更準(zhǔn)確、具體,有說(shuō)服力”。四、比較下面兩個(gè)句子,看哪個(gè)句子表達(dá)效果好。
1.石拱橋的橋洞成弧形。
2.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
打比方的作用是:“生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)/事理”。分類別的作用是:“使說(shuō)明更有條理性”。五、下面這段文字運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”;一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。六、下面兩句話都是對(duì)“人”下的定義,你認(rèn)為哪個(gè)好?1.人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。
2.人是兩足直立的動(dòng)物。
下定義的作用是:“能夠更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更概括地揭示事物的本質(zhì)特征/事理”。實(shí)戰(zhàn)演練1.低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如,通過(guò)一個(gè)專門(mén)設(shè)計(jì)的“碳足跡計(jì)算器”來(lái)測(cè)算,你用了100度電,就等于排放了大約78.5千克二氧化碳。(2010年湖南長(zhǎng)沙)對(duì)本段運(yùn)用的說(shuō)明方法分析正確的一項(xiàng)是()
A.下定義
分類別作比較B.分類別
舉例子打比方
C.列數(shù)字
分類別
打比方
D.下定義
舉例子
列數(shù)字D你真了不起!2.縮微圖書(shū)保存和使用都很方便,如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒,它的總重量大約有5噸,而縮微以后的膠片只有15公斤。
本段運(yùn)用的說(shuō)明方法有
、
。列數(shù)字作比較你真棒!3.蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意?!袔讉€(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
本段運(yùn)用的說(shuō)明方法有
、
。舉例子打比方你太有才了!4.澳大利亞桉樹(shù)是植物界鯨魚(yú)級(jí)別的樹(shù)種,它的身高記錄是160米,有50層樓房那么高。
(2010齊齊哈爾《植物也講方言》)畫(huà)線句除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法外,還運(yùn)用了
方法,其作用是:
。答案:作比較,鮮明地突出了桉樹(shù)的高大。5.航空母艦,簡(jiǎn)稱“航母”,是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器,為海軍飛機(jī)提供海上活動(dòng)基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期,美國(guó)正是依靠強(qiáng)大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)。(2009沈陽(yáng)市)
選文畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?答案:下定義;簡(jiǎn)明、周密、準(zhǔn)確地說(shuō)明了航空母艦的本質(zhì)特征。6.大豆蛋白纖維備受寵愛(ài),玉米纖維也不甘示弱。在意大利的一些球隊(duì),俱樂(lè)部為球員們特別配備了含有玉米纖維的球服,這種運(yùn)動(dòng)衣具有比一般的棉制服裝高好幾倍的吸汗性。
(2009哈爾濱市《美食身上穿》)指出畫(huà)線句所使用的說(shuō)明方法及作用。答案:舉例子,具體說(shuō)明玉米纖維也同樣備受寵愛(ài)。作比較,突出了玉米纖維運(yùn)動(dòng)衣具有很好的吸汗性的特點(diǎn)。7.聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)顯示,18%的溫室氣體排放來(lái)自于肉類排氣。而在肉類消費(fèi)中,牛產(chǎn)生的溫室氣體又是最多的,每生產(chǎn)1公斤牛肉相當(dāng)于向大氣排放3.6~6.8公斤二氧化碳。
(2010年黑龍江省雞西市《我們身邊的碳排放》)
本段劃線處主要運(yùn)用了
的說(shuō)明方法,作用是
。答案:列數(shù)字,準(zhǔn)確說(shuō)明了在肉類消費(fèi)中,牛產(chǎn)生的溫室氣體是最多的。恭喜,你答對(duì)了!8.石油被稱作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液,是人類生活中不可或缺的重要能源。很多交通運(yùn)輸工具如汽車(chē)、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品。油像黑色的金子一樣,吸引著人們?nèi)ふ?、去開(kāi)采。(2009年昆明《黑色金子-石油》)
本段中畫(huà)線部分使用了打比方的說(shuō)明方法有什么作用?
答案:把石油比作黑色的金子,生動(dòng)形象地說(shuō)明石油是人類生活中不可或缺的重要能源,突出了石油的珍貴。9.針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。(2006年南京)
本段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。答案:運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。條理清晰地說(shuō)明了人工消霧的三種方法。
10.飛船有效載荷增加。“神舟七號(hào)”飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠說(shuō),從“神五”搭載一位航天員,到“神六”兩名航天員,再到“神七”滿載三人,這不僅僅是簡(jiǎn)單的人數(shù)增多,還意味著飛船提供的各項(xiàng)有效載荷的相應(yīng)增加。(2009呼和浩特市《“神七”技術(shù)設(shè)計(jì)揭秘》)畫(huà)線句運(yùn)用
的說(shuō)明方法,其作用是:
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