關(guān)于高校教改項(xiàng)目學(xué)習(xí)交流報(bào)告

淺談高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目報(bào)告人：李竹林副教授單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院關(guān)于高校申報(bào)完成教改項(xiàng)目的學(xué)習(xí)交流談四點(diǎn)一、心動(dòng)不如行動(dòng)二、做什么？三、怎么做？四、結(jié)果如何？你聽到了嗎？你說過嗎？

我今年沒有準(zhǔn)備好，不知道報(bào)什么題目，明年再報(bào)。一、心動(dòng)不如行動(dòng)第二年

我今年沒有準(zhǔn)備好，不知道報(bào)什么題目，明年再報(bào)。第三年

我今年還是沒有準(zhǔn)備好……僅有心動(dòng)不行一、心動(dòng)不如行動(dòng)沒有準(zhǔn)備好什么？1.教學(xué)改革的概念旨在促進(jìn)教育進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容、方法、制度等方面的改革——《教育大辭典》一、心動(dòng)不如行動(dòng)2.教學(xué)改革目的提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)社會(huì)需求人才,提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。3.教學(xué)改革研究項(xiàng)目對(duì)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)具有積極作用,能為高校教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理提供理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究課題。4.教改項(xiàng)目的特點(diǎn)符合高等教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律為提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平提供理論依據(jù)對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極作用結(jié)合高等學(xué)校實(shí)際預(yù)期能取得明顯的改革成果研究成果具有應(yīng)用和推廣的價(jià)值一、心動(dòng)不如行動(dòng)5.教研與科研的關(guān)系科研是對(duì)問題的原因和效果關(guān)系的研究，主要是開展對(duì)教育改革和發(fā)展中宏觀問題的研究教學(xué)研究是對(duì)解決問題的方法和效果關(guān)系的研究，主要是對(duì)課程特別是學(xué)科課程的教材和教法的微觀問題的研究，教研的直接目的是為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量科研帶教研，以教研促科研一、心動(dòng)不如行動(dòng)一、心動(dòng)不如行動(dòng)究竟沒有準(zhǔn)備好什么？缺什么，補(bǔ)什么動(dòng)腦提高教學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生能力教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法究竟怎么做才有效果動(dòng)口和學(xué)生交流、和老師交流了解社會(huì)需求，了解就業(yè)情況動(dòng)手在教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)踐探索做一些調(diào)查問卷一、心動(dòng)不如行動(dòng)究竟沒有準(zhǔn)備好什么？缺什么，補(bǔ)什么認(rèn)真籌備整理自己的材料了解其他院校情況，閱讀相關(guān)教改文章積極參與積極參與到其他老師的課題中積極完成任務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)積極地填表申報(bào)吧二、做什么？1.選題

認(rèn)真閱讀申報(bào)指南(非常重要)和自己的專業(yè)相結(jié)合,選自己有準(zhǔn)備的、擅長(zhǎng)的

選題要切合學(xué)校實(shí)際情況所選課題要有研究?jī)r(jià)值題目命名：準(zhǔn)確、凝練、新意。二、做什么？2.研究?jī)?nèi)容根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)書的要求,對(duì)要做的工作進(jìn)行整理歸類簡(jiǎn)潔明了、緊扣主題，突出你所要做的工作嚴(yán)密科學(xué)地進(jìn)行課題論證為什么要研究這個(gè)課題，整理出當(dāng)前的問題針對(duì)問題，整理出課題的主要內(nèi)容課題創(chuàng)新點(diǎn)是什么(2～3點(diǎn))三、怎么做？1.實(shí)施方案緊扣研究?jī)?nèi)容，層次感強(qiáng),突顯示出方案的可行性要針對(duì)解決的問題和研究?jī)?nèi)容怎樣解決？怎樣突破？前期已經(jīng)做了哪些工作三、怎么做？2.研究方法根據(jù)實(shí)際情況,確定研究方法調(diào)查法文獻(xiàn)法實(shí)驗(yàn)法追蹤研究法案例分析法探索性研究法3.項(xiàng)目組成員四、結(jié)果如何？預(yù)期成果根據(jù)實(shí)際情況逐一列出，成果形式要明確，不宜太低或太高

理論研究成果包括論文、論著、研究報(bào)告等。

實(shí)踐改革成果包括教學(xué)方案、人才培養(yǎng)方案、相關(guān)政策制度文件、實(shí)驗(yàn)室或基地建設(shè)等。幾個(gè)特別注意的事項(xiàng)申請(qǐng)書的規(guī)范性，千萬別