一般過去時 (已完成)知識講解

一般過去時PPT(已完成)主題班會說課稿主題班會說課稿

/主題班會說課稿《我體驗，我成長》主題班會說課稿各位老師好。接下來說說這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一、設(shè)計意圖首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”為核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內(nèi)容，是因為學(xué)生進入高年級，特別是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱情不高。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現(xiàn)不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進同學(xué)間的相互理解，使學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，決定召開此次班會。二、活動目標(biāo)這節(jié)班會課要實現(xiàn)以下3個目標(biāo)：1、組織學(xué)生開展“心中有他人——角色互換”系列體驗活動，通過角色互換，體驗班級干部工作，感受班級干部工作的艱辛。2、通過實踐體驗、交流感受、暢談收獲、促動感悟、能力提升。引導(dǎo)學(xué)生遇事能換位思考，從而樹立心中有他人的思想。3、增進同學(xué)間的了解，增強班級凝聚力。三、活動準(zhǔn)備課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作：首先，在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級干部，感受不同的班干部工作，體驗班級干部的辛苦。并且記錄學(xué)生活動過程，也讓學(xué)生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動中的收獲以及活動對自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會流程，安排班會主持人，制作多媒體課件。準(zhǔn)備召開班會。四、活動過程在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：（一）導(dǎo)入由我來讀一封班干部來信，主要內(nèi)容是敘述自己的工作煩惱，并提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的原因。（二）主持人宣布主題班會開始，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動之中，喚起他們的記憶，激活學(xué)生思維。（三）談感受。請同學(xué)暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節(jié)請五位同學(xué)談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達了自己對班干部的理解與敬重。（四）、說收獲。同學(xué)交流自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)依然是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗活動中，同學(xué)們的收獲是方方面面的。有些同學(xué)體驗到了為人服務(wù)的快樂，有些同學(xué)感受到了集體的溫暖，更多的同學(xué)懂得了為他人著想的道理。還有些同學(xué)性格有了改變，勇敢了，開朗了。（五）、話促動。接下來，由同學(xué)談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學(xué)在活動中意識到自己的自私、自己的不足，并逐漸在活動中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動前后自己的心態(tài)，自己的變化。（六）、比能力。這一環(huán)節(jié)由兩項內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的矛盾？表演同學(xué)間鬧矛盾。情境，讓學(xué)生現(xiàn)場處理，現(xiàn)場評判，評選金點子獎。第二項內(nèi)容是設(shè)計并主持一次晨會，主題是《新聞早早報》?；顒忧皩W(xué)生上交一份設(shè)計方案，從中挑選優(yōu)秀方案進行現(xiàn)場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學(xué)都得到了鍛煉，能力都有提升。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造了一個展示的平臺，讓他們看到自己的進步。接下來是班級干部的詩朗誦：《我愿意》。以此來表達愿意為同學(xué)服務(wù)的決心。最后是班主任總結(jié)。布置下一次體驗活動內(nèi)容。最后我想說，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生》主題班會說課稿尊敬的各位評委，各位老師，大家上午好!今天我說的班會主題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲幸福人生》。下面我就本節(jié)課說說自己的設(shè)計思路。一、說班會主題：小學(xué)生正是學(xué)知識、長身體、知禮儀的關(guān)鍵時期。這階段，能否引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對于他們今后的學(xué)習(xí)、生活起著至關(guān)重要的作用。針對這一情況，我決定開展本次主題班會。二、說班會內(nèi)容：本次班會主要內(nèi)容有：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成就精彩人生；養(yǎng)成生活好習(xí)慣，成就快樂人生；養(yǎng)成文明好習(xí)慣，成就美好人生。也就是養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、文明好習(xí)慣，成就幸福人生。三、說班會形式：本次班會，我讓學(xué)生來主持，每一項活動讓學(xué)生充分參與進來，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先，我從班中挑選兩名普通話好，領(lǐng)導(dǎo)能力強的學(xué)生擔(dān)任本次班會的主持人，負責(zé)主持本次班會。其次，我把班會中展示的三方面內(nèi)容，分派到不同的小組去完成。如：把第一項活動“養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成，將兩個節(jié)目：小品《課堂上》和快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》排練任務(wù)安排給他們，讓小組全體成員共同努力，力爭將節(jié)目表演好。四、說班會過程：兩個小主持人上臺，通過簡潔、優(yōu)美的語言，講述好習(xí)慣對于我們的重要意義，并宣布班會開始。活動一：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生第一項：看動畫《學(xué)弈》，學(xué)生看后交流感受?！秾W(xué)弈》是一則短小、生動的動畫片，一上課先看動畫片，讓學(xué)生在輕松愉悅中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易集中精力，另外，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發(fā)學(xué)生思考，討論問題的欲望。第二項：學(xué)生小品《課堂上》，安排六名同學(xué)，調(diào)查本班學(xué)生課堂上存在的不良習(xí)慣，編排成小品，讓全班同學(xué)觀看并找出小品中人物的壞習(xí)慣。在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生在做調(diào)查，排練小品的過程中，就已經(jīng)對同學(xué)們存在的壞習(xí)慣有了較深的認識，再通過表演，同學(xué)們的討論，就更能堅定同學(xué)們改掉壞習(xí)慣的決心。這比老師、家長一遍遍的叮囑更有效。第三項：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法。活動二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣?成就快樂人生第一項：學(xué)生小品《小剛的早晨》?，F(xiàn)在，很多學(xué)生是獨生子女，由于家長的過分關(guān)愛，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習(xí)慣。本項活動讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習(xí)慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習(xí)慣的決心。

第二項：學(xué)生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學(xué)生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習(xí)慣?；顒尤吼B(yǎng)成文明好習(xí)慣??成就幸福人生第一項：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》。五年級的學(xué)生已經(jīng)對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調(diào)、鞏固的作用。第二項：成長樹。學(xué)生在樹葉上寫好習(xí)慣，并貼在樹上?；顒铀模嚎偨Y(jié)與收獲第一項：班主任寄語。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。教師結(jié)束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結(jié)束了。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個美好的人生！五、說班會理念：養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在本次班會中，我把課堂還給學(xué)生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。以上是我對本節(jié)主題班會的設(shè)計的一些粗淺想法，不當(dāng)之處還請各位評委、老師批評指正。

形容詞與副詞專項練習(xí)形容詞與副詞專項練習(xí)

/形容詞與副詞專項練習(xí)中考英語專項練習(xí)：形容詞和副詞一、形容詞形容詞的作用與位置形容詞：用來說明或修飾名詞、代詞的詞稱為形容詞。1、形容詞的句法作用：作句子中名詞的定語、句子的表語以及賓語補足語。2、形容詞在句子中的位置：(1)作定語時放在名詞的前面。形容詞修飾名詞。(2)修飾復(fù)合不定代詞時放在代詞之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他發(fā)生了嚴重的事故)二、課堂練習(xí)MissLiis_________(嚴格的)withus,butsheisthemostpopularteacherinourschool.2.Itisnotsafeforsuchasmallchildtoswim_________(單獨)intheriver.3.LearningChineseisverypopularamongforeignersnow.I'msureitwillbeused_______(wide)intheworld.4.Eatingtoomuchfastfoodisnot________(health).5.____________(lucky),thesickboyhadasuccessfuloperationatlast.6.Insomeways,thespaceshuttlestravelfast,butthejourneytoMarsmaybevery________(comfortable).7.--Theradiosaysitwillbe________(rain)tomorrow,sowecan'thaveapicnicinthepark.--Whatapity!8.Congratulations!You’veansweredallthequestions(正確地).(luck),Johngotbackthenotebookthathehadlostatthecafe.10.Eatsomevegetablesandfruiteverydaybecausetheyare(health)food.三．形容詞常用句型1.“it’s+adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么樣”。注意：這一句型中常用描述行為者的性格、品質(zhì)的形容詞，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有禮貌的)，clever(聰明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懶惰的)，careful(細心的)，careless(粗心的)，right(正確的)，wrong(錯誤的)等。2.“it’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事對某人來說怎么樣”。注意：這一句型中常用的形容詞有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困難的)，easy(容易的)，hard(艱難的)，dangerous(危險的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒適的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。形容詞的比較級形容詞、副詞的原級、比較級和最高級1、分類：形容詞和副詞有原級、比較級和最高級三級。2、規(guī)則變化:(1)單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞和副詞,在原級的后面加上er,est構(gòu)成比較級和最高級。a)直接加er,est：b)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的,要雙寫最后一個輔音字母,后加er,est：c)以輔音字母+y結(jié)尾的,先把y改為i再加上er,est：(2)兩個音節(jié)或兩個以上的音節(jié)的,在原級前加more/most.3、不規(guī)則變化:原級

比較級

最高級

good好的

better更好的

best最好的

well好；(身體)好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地

worse更糟糕的,更糟糕地；(身體)更不舒服的

worst最糟糕的,最糟糕地；(身體)最不舒服的

ill(身體)不舒服的

many許多的(可數(shù))

more更多的；更

most最多的；最

much許多的(不可數(shù))；非常

little少的

less更少的

least最少的

far遠的；遠地

farther更遠的；更遠地

farthest最遠的；最遠地

further進一步的(地)

furthest最深刻的(地)

4、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法：級別

比較程度

表達方式和意義

例句

備注

原級

同等程度

肯定形式

As+原級+as(像……一樣)

Artisasinterestingasmusic.Playaswellasyoucan.

否定形式

not+so(as)+原級+as(不如……那樣)

Englishisnotsodifficultasscience.Shedoesnotthinkswimmingisasinterestingashiking.

注意Idon’tthink否定前移句型

比較級

不同程度（用于兩者比較）

比較級+than(比……)

JimisolderthanLuky.Ilikeporkbetterthanbeef.

比較級前面可以加much,far,even,still,alot,alittle,abit等

程度加深

比較級+and+比較級（越來越……）The+比較級，the+比較級（越……,越……）

Heisgrowingtallerandtaller.Hestudiesbetterandbetter.Themorebooksshereads,thebettersheunderstand.

最高級

最高程度（用于三者或三者以上）

The+最高級+of(in)(最……)

Springisthebestseasonoftheyear.LinTaojumped(the)farthestofall.

副詞最高級前面的the往往省略

5、形容詞比較級與最高級的特殊用法舉例：Hisbikeisnewerthanhers.(見到than必須用比較級)②Jimisthetallestinourclass.(在班集等集體內(nèi)用介詞in來表示比較的范圍)③Jimisthetallestofall(thestudens).(見到ofall要用最高級)=Ofallthestudents,Jimisthetallest.④Jimisthetallestofthethree.(見到ofthethree要用最高級)⑤Whichisbigger,atigeroramonkey?(兩者比用比較級)⑥Whichisthebiggest,atiger,adogoramonkey?（三者或三者以上比用最高級）⑦Thisrulerisshort,Pleasegivemealongerone.⑧I’dlikethebigger(one)ofthetwocakes.（兩者中“較……”用“the+比較級”）⑩TomistwoyearsolderthanI.湯姆比我大兩歲。TomistwiceasoldasI.湯姆的年齡是我的兩倍。⑾Thenumberofthestudentsinourschoolisbigger/larger/smallerthanyours.我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)目比你們學(xué)校大/小。（兩個數(shù)量/目只級比較大小，不能比較多少(價格price只能比較高低，用“high”或“l(fā)ow”，不能比較貴或便宜)7、比較級前常用的修飾語:比較級前常用abit/alittle（一點），much/alot（非常）,even/far(更加),still等詞語表示程度。而表示數(shù)量的more之前還可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等詞。例如：①SheisalittletallerthanI(me).②RoseismuchmorecarefulthanTom..③Wouldyoulikesomemorecoffee?Hedidnoteatanymore.(他沒有再吃)8、使用形容詞和副詞比較級和最高級應(yīng)注意事項:1.than必須放在形容詞比較級的后面。2.形容詞的最高級前必須有the,而副詞的最高級前the可以省略。3.在進行比較時，必須是同類事物相比較。①HisrulerislongerthanI.(錯)②Hisrulerislongerthanmine.(對)③TheweatherhereishotterthanthatinBeijing.(that不能少)課堂練習(xí)1.Itwas__________weatherthattheydecidedtogooutforapicnic無錫市A.suchfineB.suchafineC.sofineD.sofinea2.Myparentswillgotherebytaxibecauseitisraining____________.A.badlyB.hardlyC.probablyD.heavily3.Danielisacarefuldriver,buthedrives_______ofmyfriends.蘇州市A.morecarefullyB.themostcarefullyC.lesscarefullyD.theleastcarefully4.MrsKingkeptweighingherselftoseehowmuch________shewasgetting.A.heavyB.heavierC.theheavierD.theheaviest5.—Didyouwatchthebasketballmatchlastweekend?—Yes,Idid.Itwascovered________,andIthinkitwaswonderful.A.liveB.aliveClivingD.lively6.Thegirl'svoicesounds________.Maybeshecanbecomeagoodsingerwhenshegrowsup.A.sweetB.sweetlyC.beautifully7.—Howareyoutoday,Bob?—I'meven_______now.Idon'tthinkthemedicineisgoodforme.A.betterB.worseC.happierD.unluckier8.Billyhasallkindsofdifferentideas.Heis________tobeafamouswriter.宿遷市enoughcreativeB.creativeenoughC.energeticenoughD.enoughenergetic9.Helenlearnstodancethreetimesaweek.Nowshedances________Anitadoes.sogoodasB.aswellasC.asgoodasD.sowellas10.Whenthefirebrokeout,manypeoplewereso________thattheyran________.frightening;wildB.frightened;wildC.frightened;wildlyD.frightening;wildly副詞一、考查重點中考試題對副詞的考查涉及常用副詞的用法、副詞等級的各種句型、易混淆的副詞用法辨析等。其中，頻度副詞always，often，usually，sometimes，never，時間副詞already，yet，still，just，疑問副詞how，why，when，where，程度副詞enough，quite以及too，also，either等的用法區(qū)別，副詞比較等級句型是考查的熱點。二、副詞的基本用法：副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞以及全句話的詞類，表示時間、地點、程度、方式等概念。課堂練習(xí)1.Thesun_______risesintheeast.A.neverB.sometimesC.alwaysD.often2.—Ialwayslistentotheteacher________inclass.—It’sverycleverofyoutodothat.A.freeB.freelyC.carefulD.carefully3.Theycoulddotheworkbetterwith_____moneyand_____people.A.little,fewer B.fewer,less C.less,fewer D.less,few4.Mondayismy________day.A.thebusiestB.busyC.busierD.busiest5.Mr.Taylor,thebankmanageroftendressesmore________togetrelaxedattheweekends.A.carefullyB.normallyC.casuallyD.particularly6.Jenny,amannamedTomphonedyou________.Heaskedyoutocallhimback.A.nowandthenB.justnowC.rightnowD.fromnowon7.Tomis_____ofthetwo.A.theyoungerB.theyoungestC.younger D.theyoung8.—What_______newsitwas!—Yes,allofthechildrenwere________.A.excited;exciting B.exciting;excitedC.exciting;exciting D.excited;excited9.Thepianosinthisshopareas_____astheonesinthatshop.A.cheap B.cheapest C.cheaper D.thecheapest10.It’swinternow.Itisgetting_____.A.verycoldandcold B.colderandcolderC.morecoldandcold D.coldestandcoldest課后作業(yè)一、單項選擇（）1.I'mmuch_____thanmytwofriends,butIjump_____ofusthree.A.taller;higher B.shorter;higher C.taller;highest D.shorter;highest（）2.Ilikethepopstar_____thatInevermisshisconcert.A.verymuch B.toomuch C.quitemuch Dsomuch（）3.Lilyis______hard-workingthananyotherstudentinherclass.A.much B.more C.most D.themost（）4.Grandma,youmustfeel_________aftercleaningthehouse.Let'stakearest.A.tired B.well C.good D.angry（）5.Curingsickpeopleis________important________doctorsmustbecareful.A.too,to B.so,that C.enough,to D.such,that（）6.—Johnsingssowell.Hasheeverbeentrained?—No.Helearnsallbyhimself.He____________goestoanytrainingclass.A.usually B.often C.never D.even（）7.—MarkspeaksEnglishwell,butyou____________him.—Thankyou.A.speakasbadlyas B.speakworsethanC.don’tspeaksobadlyas D.speakmuchbetterthan（）8.Lovewill______lastifwelovethewholefinethingsaroundus.A.seldom B.always C.never D.sometimes（）9.I'mhisbestfriend.Iknowhimwellprobably______thananyoneelse.A.less B.wider C.better D.deeper（）10.Thatladyisavegetarian(素食主義者).She_______eatsmeat.A.often B.sometimes C.seldom D.usually二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Mypursewasstolenonthebusyesterday.____________(luck),therewasnomoneyinit.

2.Mobilephonesare_________(wide)usedinmostofthecitiesinChina.

3.Heputonhiscoatandwentout____________(quick).

4.Sheis__________(good)thanLiPingatswimming.

5.AlotChinesepeopleare___________(pride)ofYaoMing,afamousbasketballstarinNBA.

6.OnemoresatellitewassentupintospaceinChinainMay.

??Right.Thegovernmentspoke___________ofthat.(high)

7.Allieaskedme___________(polite)toputthethingsaway.

8.It’ssnowinghard.Youmustdrive_____________(careful).

9.Thisdigitalcameraisreallycheap!The______,thebetter.(cheap)I’mshortofmoney,yousee.

10.Hainanisaverylargeisland.It’sthesecond____________(large)islandinChina.形容詞、副詞綜合練習(xí)一、單項選擇：Janeis______ofthethree.A.YoungB.youngerC.youngestD.theyoungestShespeaksEnglish_______thananyotherstudentsinherclass.A.WellB.bestC.betterD.goodShanghaiisoneof______citiesinourcountry.A.LargerB.largeC.thelargestD.largestOfallthestudentsinourclass,Bettywrites______.A.VerycarefullyB.themostcarefullyC.morecarefullyD.themostcarefulWhichis________,thesun,themoonortheearth?A.BigB.biggerC.thebiggestD.biggestWhichsubjectdoyoulike_______,Englishormaths?A.bestB.betterC.wellD.verymuchMycousinisverybusywithhiswork,hehas_______timetoreadnewspapers.A.littleB.fewC.alittleD.afewThere’s_______withyourwatchbecauseitoftenkeepsbadtime.A.nothingwrongB.somethingwrongC.wrongnothingD.wrongsomethingSomephysicsproblemsinthisbookare________difficultforthestudents_____workout.A.so;thatB.not;butC.such;thatD.too;to–HowoftenaretheOlympicGamesheld?--_______fouryears.A.EveryB.EachC.InD.ForThereisstill_______waterinthebottle.It’senoughforbothofus.A.littleB.alittleC.fewD.afew12.Noneofthestudentswatchedit________.A.carefulenoughB.enoughcarefullyC.carefullyenoughD.enoughcareful13.Motherlooked________whenshereceivedourpresents.A.angryB.angrilyC.happyD.happily14.Hewas_____tired________hecouldn’tgoonworking.A.too;toB.such;thatC.so;thatD.too;that15.LiPingismy______friendanddoes________inhisstudy.A.good;goodB.good;wellC.well;goodD.well;well16.–Howwastheweatheryesterday?--Itwasterrible.Itrained_______.Peoplecould______goout.A.hardly;hardlyB.hardly;hardC.hard;hardD.hard;hardly17.Don’tgoout!It’sraining_______.A.quicklyB.heavilyC.loudlyD.hardly18.Thingsare______onthemoon_______ontheearth.A.muchlighter;thanB.muchheavier;thanC.asheavy;asD.notsolight;as19.Don’tworry.Westillhave_______time.A.littleB.alittleC.fewD.afew20.Doyouthinkmathsis______foreignlanguages?A.moredifficultB.lessdifficultC.asdifficultasD.themostdifficult

T6反結(jié)賬的步驟T6反結(jié)賬的步驟

/T6反結(jié)賬的步驟第一步、取消結(jié)賬1、點擊“期末”下“結(jié)賬”按鈕，出現(xiàn)右邊的對話框，選擇最后一個已結(jié)賬的月份，結(jié)賬標(biāo)記“Y”，按下ctrl+shift+F62、填出對話框要求輸入用戶密碼，輸入密碼后點擊確定，取消結(jié)賬完成。第二步、取消記賬1、點擊“期末”下“對賬”按鈕，彈出右邊對話框，按下ctrl+h2、彈出窗口如圖，點擊確定3、關(guān)閉“對賬”對話框，在“憑證”下找到“恢復(fù)記賬前狀態(tài)”4、點擊“恢復(fù)記賬前狀態(tài)”，彈出右邊的對話框，選擇“XX年X月初狀態(tài)”并將“清楚冗余數(shù)據(jù)”前的勾勾取消5、點擊確定后出現(xiàn)輸入密碼對話框，輸入用戶密碼后點擊確定，反結(jié)賬完成，接著只要取消審核，即可在“填制憑證”中修改憑證。第三步、重新結(jié)賬分三種情況處理：修改了的憑證中有損益類科目。首先刪除“轉(zhuǎn)賬1生成”的兩種憑證，然后“審核”，接著“記賬”，再進行“轉(zhuǎn)賬生成”中的“期間損益結(jié)轉(zhuǎn)”，重新生成兩張憑證，然后審核、記賬，最后“結(jié)賬”。修改了制造費用等科目改完后記得修改制造費用轉(zhuǎn)生成成本的憑證，其他類似科目一樣。其他情況改完憑證后，直接審核、記賬、結(jié)賬即可。

國際金融計算題精選含答案國際金融計算題精選含答案

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國際金融計算題精選含答案7、下列銀行報出USD/CHF、USD/JPY的匯率，你想賣出瑞士法郎，買進日元，問：銀行

USD/CHF

USD/JPY

A

1.4247/57

123.74/98

B

1.4246/58

123.74/95

C

1.4245/56

123.70/90

D

1.4248/59

123.73/95

E

1.4249/60

123.75/85

（1）你向哪家銀行賣出瑞士法郎，買進美元？（2）你向哪家銀行賣出美元，買進日元？（3）用對你最有利的匯率計算的CHF/JPY的交叉匯率是多少？8、某日國際外匯市場上匯率報價如下：LONDON1GBP=JPY158.10/20NY1GBP=USD1.5230/40TOKYO1USD=JPY104.20/30如用1億日元套匯，可得多少利潤？9、某日英國倫敦的年利息率是9.5%，美國紐約的年利息率是7%，當(dāng)時1GBP=USD1.9600美元，那么倫敦市場3個月美元遠期匯率是多少？10、下面例舉的是銀行報出的GBP/USD的即期與遠期匯率：銀行

A

B

C

即期

1.6830/40

1.6831/39

1.6832/42

3個月

39/36

42/38

39/36

你將從哪家銀行按最佳匯率買進遠期英鎊？遠期匯率是多少？3個月遠期匯率:11、美國某公司從日本進口了一批貨物，價值1,136,000,000日元。根據(jù)合同規(guī)定，進口商在3個月后支付貨款。由于當(dāng)時日元對美元的匯率呈上升的趨勢，為避免進口付匯的損失，美國進口商決定采用遠期合同來防范匯率風(fēng)險。紐約外匯市場的行情如下：即期匯率???????????????USD1=JPY141.00/142.00三個月的遠期日元的升水?JPY0.5-0.4請問：（1）通過遠期外匯合同進行套期保值，這批進口貨物的美元成本是多少？（2）如果該美國進口商未進行套期保值，3個月后，由于日元相對于美元的即期匯率為USD1=JPY139.00/141.00，該進口商的美元支出將增加多少？12、假定在某個交易日，紐約外匯市場上美元對德國馬克的匯率為：即期匯率為???????????USD1.00=DEM1.6780/90?三個月的遠期匯率為???USD1.00=DEM1.6710/30試計算：（1）三個月的遠期匯率的升貼水（用點數(shù)表示）；（2）將遠期匯率的匯差折算成年率。13、新加坡進口商根據(jù)合同進口一批貨物，一個月后須支付貨款10萬美元；他將這批貨物轉(zhuǎn)口外銷，預(yù)計3個月后收回以美元計價的貨款。為避免風(fēng)險，如何進行操作？新加坡外匯市場匯率如下：1個月期美元匯率：USD1=SGD（1.8213-1.8243）3個月期美元匯率：USD1=SGD（1.8218-1.8248）14、如果你是銀行，你向客戶報出美元/港元匯率7.8000/10，客戶要以港元向你買進100萬美元。請問：（1）你應(yīng)給客戶什么匯價？（2）如果客戶以你的上述報價，向你購買了500萬美元，賣給你港元。隨后，你打電話給一經(jīng)紀(jì)想買回美元平倉，幾家經(jīng)紀(jì)的報價是：經(jīng)紀(jì)A：7.8030/40經(jīng)紀(jì)B：7.8010/20經(jīng)紀(jì)C：7.7980/90經(jīng)紀(jì)D：7.7990/98你該同哪一個經(jīng)紀(jì)交易對你最為有利？匯價是多少？15（1）??3個月遠期的$/F.Fr匯率？（2）某商人如賣出3個月遠期10000美元，可換回多少3個月遠期法國法郎？16、某進口商進口日本設(shè)備,六個月后交付須付6250萬日元,即期美元/日元為97.50/60.為防范匯率風(fēng)險,該進口商以3000美元的保險費買進匯價為98.50的歐式期權(quán),六個月后該進口商在下述情況下應(yīng)按約買賣還是棄約?為什么?請計算說明.并指出日元即期匯率到多少執(zhí)行期權(quán)能盈利。(1)???市場匯率:98.55/65(2)???市場匯率:98.50/60(3)???市場匯率:98.40/5017、某投機商預(yù)計二個月后德馬克將上漲，按協(xié)定匯率DM1.7/$購入馬克12.5萬，價格為每馬克0.01$，共支付1250$兩個月后：匯率如預(yù)測：$1=DM1.6執(zhí)行期權(quán)的盈利是多少？18、銀行報價：美元/德國馬克：1.6450/60英鎊/美元：1.6685/95（1）、英鎊/馬克的套匯價是多少？（2）、如果某公司要以英鎊買進馬克，則銀行的報價是多少？19、已知外匯市場的行情為：US$=DM1.4510/20US$=HK$7.7860/80求1德國馬克對港幣的匯率。20、銀行報價：美元/德國馬克：1.6450/60英鎊/美元：1.6685/95（1）、英鎊/馬克的套匯價是多少？（2）、如果某公司要以英鎊買進馬克，則銀行的報價是多少？（3）、如果你手中有100萬英鎊，英國的銀行一年期利率為2%，德國為3%；銀行的英鎊/馬克的一年期遠期匯率報價為2.7420/2.7430；請比較投資于兩國的收益大小，并指出英鎊/馬克的遠期匯率的變動趨勢。21、去年12月底，美國某進口商從英國進口一批農(nóng)產(chǎn)品，價值300萬英鎊，6個月后支付貨款，為防止6個月后英鎊升值，進口商購買了IMM期貨，進行套期保值，匯率如下表，請計算套期盈虧并進行解釋；

現(xiàn)貨市場

期貨市場

12月底

1GBP=$1.5235

1GBP=$1.5260

現(xiàn)在

1GBP=$1.5255

1GBP=$1.5290

22、假定某日外匯市場美元對人民幣的匯率為：即期匯率為8.2710/20，三個月遠期匯率為8.2830/50，折年率為多少？23、假定一個會員公司在倫敦國際金融期貨交易所購買了一份FTSE100股票價格指數(shù)期貨合約，每一指數(shù)點定義為25英鎊。初始保證金為2500英鎊，進一步假定該合約于周一購買，價格為2525點，從周一到周四的每日清算價格為2550、2535、2560、2570點，周五該合約以2565點的價位清倉。請計算從周一到周四的保證金變化金額（該會員公司每次有浮動贏余都將其留在保證金帳戶中）以及這筆期貨交易的最終贏余（或虧損）金額。24.美國某公司從英國進口商品，貨款價格312.5萬GBP,約定三個月后付款，為了避免三個月后英鎊匯率升值造成虧損，美國公司通過期權(quán)保值，期權(quán)費用是1GBP=0.01USD,期權(quán)協(xié)議價格為GBP1=USD1.45,假設(shè)三個月的到期日英鎊對美元的匯率出現(xiàn)下列四種情況：a、若英鎊升值，且GBP1>USD1.46b、若英鎊貶值，且GBP1<USD1.45c、GBP1=USD1.46d、若市場匯率USD1.45<GBP1<USD1.46計算期權(quán)協(xié)議下的損益25、假設(shè)1英鎊的含金量為7.32238克，1美元的含金量為1.50463克，在英美兩國之間運送1英鎊黃金的費用為0.02美元，試計算鑄幣平價、美國的黃金輸出點和輸入點。答案。8、求出LONDON和NY的套匯價為:1USD=JPY103.7402/103.8739,可以看出這兩個市場的日元比TOKYO要貴,所以在這兩個市場賣出日元,到TOKYO把日元換回來,可以得到利潤.具體步驟是:在LODON賣日元,得到英鎊,再到NY賣出英鎊,買進美元,然后將美元在TOKYO換回日元.9、$1=￡0.5102(f-e)/e=i-i*(f-0.5102)/0.5102=(9.5%-7%)*3/12F($1)=￡0.513410、A銀行:1.6791/1.6804B銀行:1.6789/1.6801C銀行:1.6793/1.6806從B銀行買進遠期英鎊,遠期匯率為1.6801,最便宜11、三個月遠期匯率：USD1=JPY140.5-141.6（1）遠期買入日元，賣出美元，1136000000/140.5=8085409（美元）（2）如果不進行套期保值，則按照三個月后的即期匯率買進日元，美元成本=1136000000/139=81726618172661-8085409=87252（美元）12、德國馬克三個月遠期點數(shù)70/60先求中間匯率即期匯率的中間匯率：1.6785三個月遠期匯率的中間匯率：1.6720匯水折年率=[（1.6785-1.6720）/1.6785]*12/3=1.55%13、以1.8243的價格買進1個月遠期美元，以1.8218的價格賣出3個月遠期美元14、（1）7.8010（2）你買進美元，即經(jīng)紀(jì)賣出美元，為美元的賣出價；對你來說，價格越低越好，經(jīng)紀(jì)C的報價（7.7990）對你最有利；15、（1）6.2040-6.2100（2）商人賣出遠期美元，為美元的買入價6.2040，換回10000*6.2040=620400（法郎）16、進口商買進買入日元，賣出美元的期權(quán)，則在（1）條件下，六個月后日元匯價貶值，放棄期權(quán)，直接按照98.55的價格到即期市場買入日元價格一樣，可選擇執(zhí)行六個月后日元升值，執(zhí)行期權(quán)，按照98.50的價格買入日元，賣出美元，比那時的即期匯價98.4更便宜。1/98.5+0.3/6250=1/98.04，即日元漲到98.04以下執(zhí)行期權(quán)能贏利17、執(zhí)行期權(quán)支付美元12.5萬/1.7=7.3529萬$，如果在市場上賣出支付美元12.5萬/1.6=7.8125萬$，所以執(zhí)行期權(quán)比不執(zhí)行期權(quán)要少花費：7.8125—7.3529—0.125=3.346（萬$）18、（1）英鎊/馬克匯價2.7447/2.7480（2）2.744719、1DM=HK$5.3623/5.367320、（1）英鎊/馬克的套匯價2.7447/2.7480（2）2.7447（3）投資英國：100萬*（1+2%）=102萬（英鎊）投資美國：100萬*2.7447*（1+3%）/2.7430=103.06（英鎊）100萬*（1+2%）=100萬*2.7447*（1+3%）/FF=2.771621、現(xiàn)貨市場：虧損300*（1.5255-1.5235）=0.6萬美元期貨市場：盈利300*（1.5290-1.5260）=0.9萬美元總盈余0.9-0.6=0.3萬美元22、先求中間匯率：即期匯率中間匯率=（8.2710+8.2720）/2=8.27153個月遠期匯率的中間匯率=（8.2830+8.2850）/2=8.2840折年率=（（8.2840-8.2715）/8.2715）*12/3=0.6%23、周一：2500+（2550-2525）*25=3125周二：3125+（2535-2550）*25=2750周三：2750+（2560-2535）*25=3375周四：3375+（2570-2560）*25=3625周五：3625+（2565-2570）*25=350024、進口商進行期權(quán)保值,即買入英鎊看漲期權(quán)312.5萬/6.25萬=50份,支付期權(quán)費3125000*0.01=31250美元b、若英鎊貶值，且GBP1<USD1.45,放棄期權(quán),進口商期權(quán)交易損失31250美元d、若市場匯率USD1.45<GBP1<USD1.46,進口商執(zhí)行期權(quán),9698.28美元＜虧損額＜31250美元25、鑄幣平價為4.8666；黃金輸出點為4.8866；黃金輸入點為4.8466

站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練站立平衡的訓(xùn)練一級站立平衡的訓(xùn)練：a、雙足站立訓(xùn)練：取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患者抬頭。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護）b、健腿單足立：取站立位，健手扶著凳子，囑患者抬頭挺胸。患腿屈曲抬起，健腿負重，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護）c、患腿單足立：取站立位，健手扶著凳子，囑患者抬頭挺胸。健腿屈曲抬起，患腿負重，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護）二級站立平衡的訓(xùn)練：a、重心向左右轉(zhuǎn)移：取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患抬頭。囑患者轉(zhuǎn)頭，軀干向左右轉(zhuǎn)移，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護）b、重心向前后轉(zhuǎn)移：取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患者抬頭。囑患者轉(zhuǎn)頭，軀干向前后轉(zhuǎn)移，然后回到中立位。（注意保持軀干的直立，有人在旁邊保護）c、患腿向前、左（右）邁步：取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患者抬頭?；纪认蚯斑~步，然后回到原位；再向左（右）邁步，然后回到原位。（注意保持軀干的直立）d、原地踏步:取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患者抬頭，患者雙腿左右左踏步。（注意保持軀干的直立）三級站立平衡的訓(xùn)練：a、從地上拾起不同的物體：取站立位，雙足分開與肩同寬，在患者腳下放不同的物體讓患者拾起。（注意讓患者緩慢進行，不宜快）b、手向前、向側(cè)、向下伸去接拋來的球：取站立位，雙足分開與肩同寬，囑患者抬頭。治療師站在患者對面從不同的方向拋球，讓患者用手去接拋來的球。（注意拋球訓(xùn)練緩慢進行）c、練習(xí)跨過物體：取站立位，雙足分開與肩同寬，在患者前面分別按距離放置不同的物品，讓患者跨越。（前期物品的距離可以大點，后期放的距離可在一個腳的范圍）

如何做好一個管理者如何做好一個管理者

/如何做好一個管理者如何做一個好的管理者

一、管理的定義:

管理：就是在特定的環(huán)境下，管理者為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)，對其所能支配的各種資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列活動的過程。

管理的定義應(yīng)包括如下幾層含義：

1、管理是什么？管理是一系列活動過程。

2、由誰來管？即管理的主體是管理者。

3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財、物、信息、時間等。

4、為何而管？即管理的目的是為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)。

5、怎樣管？即管理的職能是計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。

6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進行管理。

管理思維的含義非常廣泛，其中最關(guān)鍵就在于認識到管理的特性。管理是通過別人來完成自己想完成工作的一門學(xué)問。因此，不論下屬是能力強的還是能力弱的，是主動性強的還是主動性差的，你都得用。人無完人，玉無足玉，誰都會有缺點，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)不同人的特點，并根據(jù)不同人的特點運用不同的管理風(fēng)格，以達到團隊的最終目的。

簡單的講，管理的核心就是：管人事，理人心，從而達到自己及整個團隊的目標(biāo)。

管理者實際工作中是一個不斷處理各種事情，協(xié)調(diào)各種關(guān)系的重要人物，綜合利用各種資源，使企業(yè)不斷實現(xiàn)目標(biāo)，不斷發(fā)展前進，

最終實現(xiàn)企業(yè)愿景的一個重要人物。

二、管理者具備的基本素質(zhì):

1、品行端正，身心健康，如誠信、孝敬父母、忠于朋友、為人正直、信心十足…….

2、心胸豁達，包容心強，自己周圍的人做錯了事不會斤斤計較，不會為了小事念念不忘，經(jīng)常能站在對方的角度去考慮問題，看人不會從一兩件事去肯定或否定一個人；

3、思維敏捷，能洞察事物的本質(zhì)，具備一定的計劃性和嚴格的執(zhí)行力；

4、責(zé)任心強，勇于擔(dān)當(dāng)，能為自己做到事負責(zé)，知錯能改；

5、會聆聽，能洞察別人的心理；懂授權(quán)，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵，充分發(fā)揮下屬的潛力；會用人，能知人善任，不錯過每一個人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。

三、管理者如何贏得大家的擁護和尊重:

請思考一個問題，為什么你能當(dāng)經(jīng)理？為什么大家都聽你的安排？

那是因為大家服你，你說的話做的事大家心服口服，愿意聽你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的指揮！?。?/p>

能做到這一點需要一點一滴的積累和沉淀，并且確實有真實的效果，企業(yè)發(fā)展，個人受益?。?！

1、要想別人尊重你首先你要先尊重別人，一個問候，一個微笑，一個短信，一個電話…..別忘了，你對別人怎樣別人也會對你怎樣，不要在下屬面前擺出一副我比你強的那種氣勢，最后只能導(dǎo)致你越來越孤立，比如一個區(qū)域經(jīng)理…..

2、管理者做的決策和方案，經(jīng)過實踐大部分都是對的，達到預(yù)期的效果，大家會佩服你，跟隨你的下屬都能得到實實在在的實惠，并且都有提高，誰不愿意和這樣的領(lǐng)導(dǎo)在一起工作；

3、做事細膩，比如，員工有了困難我們及時出手相助……..這些都是增進管理者和員工之間感情的細節(jié)，有時我們的一句問候都會在其心理留下很深的印象，當(dāng)然我們必須是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷；

4、管理者不是全才，他也有出錯的時候，知錯能改，并及時糾正，大家會更覺得你這個人踏實，而不是錯了就假裝不知道，也不說明，比如三鹿牛奶，蘇丹紅事件……….

5、承諾的事必須做到，要么不說不做；

6、給自己的下屬能指明思路，把握方向，好得管理者不見得是做業(yè)務(wù)的好手，但是他必須熟悉這些業(yè)務(wù)和熟悉自己屬下做的這些工作；

7、在下屬遇到困難的時候能幫助自己的下屬解圍以便使他們輕裝上陣；

8、能替自己的上司分擔(dān)工作，并出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)覺得把工作交給你放心，不用費心思去考慮…..

9、執(zhí)行公司制度黑白分明，獎勵要讓員工心花怒放，懲罰要讓員工膽戰(zhàn)心驚；

10、人性化管理但不是人情化管理，沒有磨凌兩可的事情，只有行或不行；

11、如果偏離了方向，能及時、理智調(diào)整自己，重新回到正軌，能把握全局，做任何事能從多角度考慮，遇事不急，分析原因，然后想辦法解決；

12、懂得放棄，有時明智的放棄是為了有更多的收獲，比如猴子偷米的故事。

以上簡單列舉了幾點，當(dāng)然還有很多，雖然一個好的管理者做不到十全十美，但是，我們有團隊，我們能發(fā)揮團隊中的力量，集眾人之長，綜合眾人的智慧，把我們的事業(yè)推向前進?。?！

四、如何管事？如何管人？

管理是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)，企業(yè)管理中的道理：遇到問題應(yīng)立即弄清楚根本原因，并立即處理絕不拖延，安排合適的人到合適的位置，并綜合各方面資源發(fā)揮其最大的潛力，從而達到目標(biāo)。

當(dāng)今企業(yè)的競爭是人才的競爭，如何用好人才，如何留住人才是每個企業(yè)必須考慮的頭等大事，而管理者所做的最重要工作就是如何用好自己的員工，如何留住優(yōu)秀的員工？？？

1、管理者一定是一個反應(yīng)速度很快的人，自己的工作及自己的上司和下屬出現(xiàn)了問題，須及時發(fā)現(xiàn)并查明原因，立即處理，給別人的答復(fù)永遠都是“行”或“不行”，反應(yīng)速度快我們才能走在別人前面，森林里倆朋友打獵的故事……..，作為企業(yè)中的管理者，尤其是銷售型企業(yè)，市場銷售上的事是大事，哪怕一個看似很小的問題，處理不當(dāng)都會造成大禍，比如送貨問題，產(chǎn)品出現(xiàn)問題及時答復(fù)，配方需要調(diào)整急用……..

2、當(dāng)發(fā)生矛盾時，作為管理者，一定要先處理好外部矛盾，即首先保證客戶滿意，然后在處理內(nèi)部矛盾，分出輕重緩急，一定要減輕自己下屬的思想負擔(dān)和心理壓力，讓他們輕裝上陣；

3、當(dāng)自己的下屬提出問題時，首先讓其先拿出至少3中方案，并反復(fù)論證哪一個更合適，最后管理者加以引導(dǎo)并提出自己的建議，這樣下屬才能提高更快；

4、我們?yōu)槭裁茨茏鲆粋€經(jīng)理？是因為我們比下屬懂得多，理解力強，思考問題比較全面，更能從公司的角度出發(fā)考慮問題，更能把握方向，

比如，區(qū)域經(jīng)理，首先，你必須熟練掌握公司的方針政策，銷售制度和業(yè)績計算方法，你自己都不懂如何教會自己的下屬？懂得如何分析市場，做好產(chǎn)品定位，懂得如何制定本區(qū)域的銷售思路和銷售方案，如果你每天去和下屬共同開發(fā)客戶，那公司給你的報酬豈不浪費，別忘了你是一個領(lǐng)頭人，做一個好的銷售方案比開發(fā)10個客戶要強得多（當(dāng)然新市場區(qū)域經(jīng)理必須要事必躬親不然無法了解市場無法制定銷售方案），例如木工小兒子找表的故事；

5、果斷的做出決策，妥善的處理問題，以市場為主導(dǎo)，以客戶為中心，以員工為主體，處理事情即快又穩(wěn)，公司、員工、客戶都滿意；一步實際行動比一大堆沒用的企劃更重要；

6、員工也是公司的客戶，每一位員工都是公司寶貴的財富，讓員工滿意，讓我們的顧客滿意是一個優(yōu)秀管理者最基本的工作，前提條件是不損害公司的利益，不能違反國家的法律；

7、懂得授權(quán)，放權(quán)不是放縱，給下屬一定的操作空間和決定事情的權(quán)利，這樣當(dāng)市場上出現(xiàn)問題時能第一時間處理好，在客戶面前也能體現(xiàn)我們工作的效率和服務(wù)的水平，授權(quán)還能激發(fā)下屬工作的積極性，當(dāng)然授權(quán)還要看下屬的能力大小決定授權(quán)多少，授權(quán)之后還要進行時時監(jiān)督和控制，防止權(quán)力濫用，要充分信任自己的下屬但是不能放任不管，有些權(quán)不能放；

8、要會聆聽，優(yōu)秀的管理者其實是一個好的聆聽者，談話是一門藝術(shù)，聽人談話則是一門學(xué)問，管理者一定要善于傾聽下屬的心聲，管理者自然比下屬高明這是不言而喻的，因此沒有必要刻意去強調(diào)這一點，如果總是在員工面前顯示自己的高明，反而是一種不智之舉，當(dāng)你為自己的全方位才能和優(yōu)秀表現(xiàn)沾沾自喜時，你可知道，你已經(jīng)超越了管理者的限度，不要輕易打斷別人的說話，通過聽別人說話你能了解一些事情的真相…….；3個小金人的故事。

9、一線的銷售人員是最了解市場和客戶的，管理者要多參考他們的意見和建議，然后自己分析總結(jié)，確定更合適的方案，同時管理者還要有前瞻性，及時盡早發(fā)現(xiàn)未來可能發(fā)生的事件并提前做好準(zhǔn)備，防患于未然，比如，我們產(chǎn)品有何變化，天氣突變?nèi)绾巫尶蛻糇龊脺?zhǔn)備工作，…….；

10、懂得激勵，讓員工始終都能有充沛的活力和旺盛的熱情，讓下屬充滿希望，盡最大能力為公司的發(fā)展充分發(fā)揮自己的智慧和才干，激勵的重要性？如何激勵？加薪不是唯一的辦法，加薪并不是讓員工的滿意度提升，而是使他們的不滿意度下降了而已，所以高薪不見得能留住人，可能還有出的比你更高的，員工受到精神獎勵，如提職，榜樣，被尊重，被信任，經(jīng)常贊賞（理發(fā)師的故事，買菜道理），改善工作環(huán)境，減少員工抱怨……

11、要有很強的團隊意識，把所有的力量凝聚起來，每個成員都要以公司的整體利益為最高利益，不能為了個人利益而損害公司的利益，這不是一個好的管理者，比如，公司價格優(yōu)惠，公司促銷政策等，在做每件事之前首先要考慮公司整個團隊的利益；精誠合作，利益共享，科學(xué)分工，團隊制勝；用長勺子吃飯的故事……….

12、能知人善任，了解每個人的優(yōu)缺點并依據(jù)個人的特質(zhì)安排在合適的位置上，給其充分展示自己的空間，讓其自由自主的做事情，你會發(fā)現(xiàn)他們做出的成績常常好的讓你吃驚，不要追求全才的人，世上沒有，只有團隊才能戰(zhàn)勝全才的人，也不要苛求每一個人都像你一樣

那么優(yōu)秀，如果是這樣，那么你就有可能在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，在一個優(yōu)秀的管理者眼里，每個人都能用，只是擺放的位置不同，避其缺點，發(fā)揮其優(yōu)點，如何用好一個人是優(yōu)秀管理者一生為之努力的目標(biāo)，“授人以魚不如授人以漁”

13、善于溝通，作為下屬與公司高層之間一個聯(lián)系的紐帶，使之上下通暢，使信息交流更加真實，使公司更能制定出合適的戰(zhàn)略方案，使員工更能真實的理解公司的做法并貫徹執(zhí)行；

五、管理者最忌諱說的話和辦的事

優(yōu)秀管理者要有理智，不能動輒激情萬丈，要么垂頭喪氣，要能堅持自己的主見，但不能固執(zhí)，不能重復(fù)的犯同一個錯誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹立一個榜樣，因此，有些事不能做，有些話不能說。

1、遇到問題不能躲避，要積極主動面對去解決，決不能拖；避免說“這事不歸我管”“你去找誰去辦吧”“小事別管它”

2、別人遇到不懂的問題請教你，是對你的佩服和尊敬，不能顯出不耐煩來，不能說“這問題你還不懂”“真笨”“一會再說”

結(jié)果卻忘了，“我都重復(fù)多少遍了你還不會，你還能干什么”

3、上司交給你一項任務(wù)時，想征求一下你的意見，不能說“愛干成啥樣就是啥樣吧”“我也不知道效果如何”“他們愛怎么想怎么想，干不了拉倒”“我管不了那么多”

4、當(dāng)客戶出現(xiàn)激動情緒時，比如對我們有意見不要貨了，不能說“愛要不要，不要拉倒，還不缺你這么個戶”“這事我不管”“你找公司吧”“你怎么這么多事”……

5、

5、當(dāng)和下屬發(fā)生矛盾時，更要理智，別忘了，你是他的領(lǐng)導(dǎo)，要先尊重別人，避免說“愿意干就干，不愿干走人”“你和公司談吧，我不管”“這事我解決不了”“自己想辦法，我不知道怎么辦”這事需要管理者要大度，要有容人之量，也許是你做錯了呢；

6……………….

六、總結(jié)

總之，管理是一門學(xué)問，學(xué)好它不是一天兩天就能會的，需要我們再實踐中不斷的摸索和失敗，再嘗試再總結(jié)，不斷的完善改進。

管理的真諦：管人事，理人心，帶領(lǐng)大家完成整個團隊的目標(biāo)，真正實現(xiàn)團隊利益和個人利益的雙贏?。?！

啦啦操教案啦啦操教案

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啦啦操教案啦啦操選項課教案

班級

授課教師

場地

人數(shù)

28

時間

器材

CD機、花球、幻燈機

教學(xué)目標(biāo)

1、認知目標(biāo)：建立正確的啦啦操動作概念，提高身體基本素質(zhì)和審美能力。2、技能目標(biāo)：掌握本組合動作，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣，培養(yǎng)學(xué)生相互探究、團結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)一級花球操第1-4*8拍動作2、學(xué)習(xí)一級花球操第5-6*8拍動作3、創(chuàng)編一級花球操第1-6*8拍動作隊形

重點與難點

重點:1-6*8拍隊形與動作的創(chuàng)編。難點:手臂運動的速度、力度的控制；隊形創(chuàng)編中，對所學(xué)知識的運用。

部分

課的內(nèi)容

教學(xué)方法與手段

組織形式與要求

時間

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

開始部分

課堂常規(guī)：1.體育委員集合整隊，報告人數(shù)。2.師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和要求。3.教師檢查著裝，安排見習(xí)生活動。

1.師生問好，宣布本課內(nèi)容2.安排見習(xí)生

1.聽從口令，列隊上課，報告人數(shù)2.師生問好，聆聽教師宣布本課內(nèi)容。

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△★要求：快、靜、齊，精神飽滿。

2

準(zhǔn)備部分

一隊列練習(xí)1一列橫隊變二列橫隊2一列橫隊變?nèi)袡M隊二熱身操：啦啦操專項準(zhǔn)備活動（步伐和基本手位組合練習(xí)）

一通過隊列練習(xí)，為健美操隊形創(chuàng)編打基礎(chǔ)。1、教師講解隊列變化；組織練習(xí)；教法：1.教師配樂領(lǐng)做2.教師語言提示3.鼓勵激發(fā)學(xué)生4.教師提出動作要求

學(xué)生認真聽隊列做法；認真按照老師要求練習(xí)，積極參與。1.集體練習(xí)2．注意合拍

3●13●1●●●●●●●●要求：快速準(zhǔn)確變隊列●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△★要求：手位準(zhǔn)確，動作有力。

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部分

課的內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織形式與要求

時間

基本部分基本部分

一．復(fù)習(xí)一級花球操第1-4*8拍動作二．學(xué)習(xí)一級花球操第5-6*8拍動作第5*8拍動作：手臂動作：1拍右上L；2拍屈肘于胸前；3—4拍動作相同，方向相反；5拍右臂前L；6拍雙臂成上H；7拍左臂前L；8拍雙臂垂于大腿前方。步法