外語教研室工作計劃

第67頁共67頁外語教研室工作方案外語教研室工作方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序，積極貫徹落實才能本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理，努力理論，大膽探究新的英語課堂教學(xué)形式改革，進(jìn)步英語課堂教學(xué)效益，結(jié)實樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)合適我系教學(xué)環(huán)境的校本教材，著力促進(jìn)我系英語老師隊伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的進(jìn)步，努力構(gòu)建英語文化校園，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度。二、主要工作：1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，備課組活動，進(jìn)步現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。2．加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，實在開展有效教學(xué)的探究和研究，大力推進(jìn)新課程改革，在學(xué)科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氣氛。3．名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干老師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊伍梯隊建立，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動，為進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度搭建平臺。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評價小組，不斷進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課?！簿W(wǎng)上〕6.聽課、互評課。選擇一門課做課改。7.每周教研活動落實好，有主題有記錄有結(jié)果。8.期中、期末試卷命題及評卷。9.期末工作總結(jié)。詳細(xì)工作如下：針對我教研室老師年輕化，教學(xué)經(jīng)歷還不太足的特點，要使年輕老師盡快成長起來并調(diào)動全體老師教學(xué)積極性，催促老師互相學(xué)習(xí)，爭做教學(xué)改革的先鋒，要把全體老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步放在重要位置。1〕全體老師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課，詳細(xì)：高二組由呂東英負(fù)責(zé)；高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé)。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革，分析^p學(xué)生，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)教案，以及課后反思，討論，心得。2〕每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中老師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)展研討，最后要寫出心得體會。3〕隨時組織老師聽課，評議每位老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時改良，不斷進(jìn)步每位老師的教學(xué)才能。此項工作一定常抓不懈。4〕推出一節(jié)教學(xué)改革示范課。從有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師中選出一名做示范課。由全體老師評價老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭才能。5〕培訓(xùn)青年老師兩筆字。要求全體老師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，標(biāo)準(zhǔn)自己的兩筆字。平時經(jīng)常練習(xí)，并在本學(xué)期末每人上交十篇小楷做為成果展，最后在組內(nèi)評比。6〕老師教學(xué)采取以老代新手拉手活動，老老師有針對性地幫助新老師，目的就是促進(jìn)新老師更快進(jìn)步。詳細(xì)互助人員：陳顯波——董明欣；李桂芝——李楠；呂東英——-范銳；趙研寧——陳晶；；曹佳麗——徐天嬌；曲芳清——孫大力。7〕本學(xué)期教研室鼓勵老師每人參加教學(xué)改革.8〕為促進(jìn)老師進(jìn)步從師技能，教研室要求每名老師積極行動起來，全方位進(jìn)步自己根本功，包括教案、板書設(shè)計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件制作，學(xué)期末由教研室評選出教學(xué)根本功優(yōu)秀示范老師假設(shè)干名。9〕如條件允許的情況下聘請計算機(jī)老師為我教研室老師講解有關(guān)制作課件方面知識，滿足廣闊老師的迫切需求。10〕邀請書法老師呂敬哲來指導(dǎo)全教研室老師的兩筆字。11英語語法校本教材編寫中。根據(jù)教學(xué)改革和幼兒學(xué)前教材補(bǔ)充實用局部完稿。三、工作措施：㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重英語備課小組的自身建立。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)英語知識，進(jìn)步自身的認(rèn)知程度和理論程度。網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課。2．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟知教材，積極組織英語教研活動。㈡優(yōu)化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1．建立良好的師生關(guān)系。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。3．加強(qiáng)集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每周組內(nèi)教研活動正常進(jìn)展。4．明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節(jié)按教學(xué)改革要求編寫教案。并上一堂探究教學(xué)改革的課。5．認(rèn)真上好每一節(jié)英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學(xué)”教學(xué)理念。使學(xué)生變被動為主動自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生聽、說、讀和寫才能。6．標(biāo)準(zhǔn)英語作業(yè)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)修改要及時、細(xì)致。7．嚴(yán)格做好英語閱卷，試卷質(zhì)量分析^p等工作。㈢探究課改新路，營造教研氣氛。1．積極開展走進(jìn)新課堂活動，進(jìn)展以課改為主題的課堂教學(xué)實驗。開發(fā)校本教材。2．組織英語備課組集體備課、教學(xué)設(shè)計、說課評課、教學(xué)反思等活動，并開展組內(nèi)教材培訓(xùn)活動。3.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)，以便促進(jìn)教學(xué)改革。4.總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)歷。㈣探究評價改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識。每月安排一、一次英語質(zhì)量調(diào)研，重視教學(xué)質(zhì)量分析^p。㈤培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生：1.良好的口語習(xí)慣。2.良好的聽課習(xí)慣。3.良好的作業(yè)習(xí)慣。四、詳細(xì)安排日程進(jìn)度表：三月份：1．寫教研活動方案。2．組織集體備課。3.施行教學(xué)改革。4.教材分析^p。5.補(bǔ)考考卷評定和分析^p。6.畢業(yè)班論文大綱審核四月份：1．走進(jìn)教學(xué)改革新課堂。2．全體老師互聽課、互評。3．教學(xué)常規(guī)檢查。走進(jìn)新課堂4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.多媒體教學(xué)。6.積極參加技能節(jié)的活動。7.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。8.畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文初稿修改五月份：1.走進(jìn)新課堂。2.常規(guī)教學(xué)檢查。3.多媒體教學(xué)。4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.期中考試命題，批卷分析^p。6.組織集體備課，分析^p教材，精講多練。7.全體老師互聽課、互評。8.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。9.畢業(yè)班學(xué)生論文辯論10.技能節(jié)學(xué)生競賽：英語故事匯；英語朗讀比賽.f132.11.選派老師參加技能節(jié)老師將說課競賽六月份：1．教學(xué)常規(guī)檢查。2.制定學(xué)生技能考核方案。3．制定期末復(fù)習(xí)方案。5．期末教學(xué)質(zhì)量檢測。6．學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析^p。7．老師教學(xué)工作考評。8.學(xué)生英語詞匯競賽。9.期末考試命題。七月份：期末復(fù)習(xí)1.期末考試。2.評定考卷與卷面分析^p。3.老師教學(xué)工作考核。4.教學(xué)工作總結(jié)。2023年外語教研室工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序，積極貫徹落實才能本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理，努力理論，大膽探究新的英語課堂教學(xué)形式改革，進(jìn)步英語課堂教學(xué)效益，結(jié)實樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)合適我系教學(xué)環(huán)境的校本教材，著力促進(jìn)我系英語老師隊伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的進(jìn)步，努力構(gòu)建英語文化校園，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度。二、主要工作：1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，備課組活動，進(jìn)步現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。2．加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，實在開展有效教學(xué)的探究和研究，大力推進(jìn)新課程改革，在學(xué)科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氣氛。3．名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干老師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊伍梯隊建立，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動，為進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度搭建平臺。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評價小組，不斷進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課。〔網(wǎng)上〕6.聽課、互評課。選擇一門課做課改。7.每周教研活動落實好，有主題有記錄有結(jié)果。8.期中、期末試卷命題及評卷。9.期末工作總結(jié)。詳細(xì)工作如下：針對我教研室老師年輕化，教學(xué)經(jīng)歷還不太足的特點，要使年輕老師盡快成長起來并調(diào)動全體老師教學(xué)積極性，催促老師互相學(xué)習(xí)，爭做教學(xué)改革的先鋒，要把全體老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步放在重要位置。1〕全體老師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課，詳細(xì)：高二組由呂東英負(fù)責(zé)；高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé)。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革，分析^p學(xué)生，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)教案，以及課后反思，討論，心得。2〕每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中老師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)展研討，最后要寫出心得體會。3〕隨時組織老師聽課，評議每位老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時改良，不斷進(jìn)步每位老師的教學(xué)才能。此項工作一定常抓不懈。4〕推出一節(jié)教學(xué)改革示范課。從有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師中選出一名做示范課。由全體老師評價老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭才能。5〕培訓(xùn)青年老師兩筆字。要求全體老師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，標(biāo)準(zhǔn)自己的兩筆字。平時經(jīng)常練習(xí)，并在本學(xué)期末每人上交十篇小楷做為成果展，最后在組內(nèi)評比。6〕老師教學(xué)采取以老代新手拉手活動，老老師有針對性地幫助新老師，目的就是促進(jìn)新老師更快進(jìn)步。詳細(xì)互助人員：陳顯波——董明欣；李桂芝——李楠；呂東英——-范銳；趙研寧——陳晶；；曹佳麗——徐天嬌；曲芳清——孫大力。7〕本學(xué)期教研室鼓勵老師每人參加教學(xué)改革.8〕為促進(jìn)老師進(jìn)步從師技能，教研室要求每名老師積極行動起來，全方位進(jìn)步自己根本功，包括教案、板書設(shè)計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件制作，學(xué)期末由教研室評選出教學(xué)根本功優(yōu)秀示范老師假設(shè)干名。9〕如條件允許的情況下聘請計算機(jī)老師為我教研室老師講解有關(guān)制作課件方面知識，滿足廣闊老師的迫切需求。10〕邀請書法老師呂敬哲來指導(dǎo)全教研室老師的兩筆字。11英語語法校本教材編寫中。根據(jù)教學(xué)改革和幼兒學(xué)前教材補(bǔ)充實用局部完稿。三、工作措施：㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重英語備課小組的自身建立。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)英語知識，進(jìn)步自身的認(rèn)知程度和理論程度。網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課。2．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟知教材，積極組織英語教研活動。㈡優(yōu)化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1．建立良好的師生關(guān)系。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。3．加強(qiáng)集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每周組內(nèi)教研活動正常進(jìn)展。4．明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節(jié)按教學(xué)改革要求編寫教案。并上一堂探究教學(xué)改革的課。5．認(rèn)真上好每一節(jié)英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學(xué)”教學(xué)理念。使學(xué)生變被動為主動自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生聽、說、讀和寫才能。6．標(biāo)準(zhǔn)英語作業(yè)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)修改要及時、細(xì)致。7．嚴(yán)格做好英語閱卷，試卷質(zhì)量分析^p等工作。㈢探究課改新路，營造教研氣氛。1．積極開展走進(jìn)新課堂活動，進(jìn)展以課改為主題的課堂教學(xué)實驗。開發(fā)校本教材。2．組織英語備課組集體備課、教學(xué)設(shè)計、說課評課、教學(xué)反思等活動，并開展組內(nèi)教材培訓(xùn)活動。3.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)，以便促進(jìn)教學(xué)改革。4.總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)歷。㈣探究評價改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識。每月安排一、一次英語質(zhì)量調(diào)研，重視教學(xué)質(zhì)量分析^p。㈤培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生：1.良好的口語習(xí)慣。2.良好的聽課習(xí)慣。3.良好的作業(yè)習(xí)慣。四、詳細(xì)安排日程進(jìn)度表：三月份：1．寫教研活動方案。2．組織集體備課。3.施行教學(xué)改革。4.教材分析^p。5.補(bǔ)考考卷評定和分析^p。6.畢業(yè)班論文大綱審核四月份：1．走進(jìn)教學(xué)改革新課堂。2．全體老師互聽課、互評。3．教學(xué)常規(guī)檢查。走進(jìn)新課堂4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.多媒體教學(xué)。6.積極參加技能節(jié)的活動。7.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。8.畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文初稿修改五月份：1.走進(jìn)新課堂。2.常規(guī)教學(xué)檢查。3.多媒體教學(xué)。4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.期中考試命題，批卷分析^p。6.組織集體備課，分析^p教材，精講多練。7.全體老師互聽課、互評。8.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。9.畢業(yè)班學(xué)生論文辯論10.技能節(jié)學(xué)生競賽：英語故事匯；英語朗讀比賽11.選派老師參加技能節(jié)老師將說課競賽六月份：1．教學(xué)常規(guī)檢查。2.制定學(xué)生技能考核方案。3．制定期末復(fù)習(xí)方案。5．期末教學(xué)質(zhì)量檢測。6．學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析^p。7．老師教學(xué)工作考評。8.學(xué)生英語詞匯競賽。9.期末考試命題。七月份：期末復(fù)習(xí)1.期末考試。2.評定考卷與卷面分析^p。3.老師教學(xué)工作考核。4.教學(xué)工作總結(jié)。外語教研室工作方案樣例一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序，積極貫徹落實才能本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理，努力理論，大膽探究新的英語課堂教學(xué)形式改革，進(jìn)步英語課堂教學(xué)效益，結(jié)實樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)合適我系教學(xué)環(huán)境的校本教材，著力促進(jìn)我系英語老師隊伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的進(jìn)步，努力構(gòu)建英語文化校園，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度。二、主要工作：1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，備課組活動，進(jìn)步現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。2．加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，實在開展有效教學(xué)的探究和研究，大力推進(jìn)新課程改革，在學(xué)科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氣氛。3．名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干老師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊伍梯隊建立，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動，為進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度搭建平臺。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評價小組，不斷進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課?！簿W(wǎng)上〕6.聽課、互評課。選擇一門課做課改。7.每周教研活動落實好，有主題有記錄有結(jié)果。8.期中、期末試卷命題及評卷。9.期末工作總結(jié)。詳細(xì)工作如下：針對我教研室老師年輕化，教學(xué)經(jīng)歷還不太足的特點，要使年輕老師盡快成長起來并調(diào)動全體老師教學(xué)積極性，催促老師互相學(xué)習(xí)，爭做教學(xué)改革的先鋒，要把全體老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步放在重要位置。1〕全體老師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課，詳細(xì)：高二組由呂東英負(fù)責(zé)；高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé)。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革，分析^p學(xué)生，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)教案，以及課后反思，討論，心得。2〕每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中老師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)展研討，最后要寫出心得體會。3〕隨時組織老師聽課，評議每位老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時改良，不斷進(jìn)步每位老師的教學(xué)才能。此項工作一定常抓不懈。4〕推出一節(jié)教學(xué)改革示范課。從有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師中選出一名做示范課。由全體老師評價老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭才能。5〕培訓(xùn)青年老師兩筆字。要求全體老師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，標(biāo)準(zhǔn)自己的兩筆字。平時經(jīng)常練習(xí)，并在本學(xué)期末每人上交十篇小楷做為成果展，最后在組內(nèi)評比。6〕老師教學(xué)采取以老代新手拉手活動，老老師有針對性地幫助新老師，目的就是促進(jìn)新老師更快進(jìn)步。詳細(xì)互助人員：陳顯波——董明欣；李桂芝——李楠；呂東英——-范銳；趙研寧——陳晶；；曹佳麗——徐天嬌；曲芳清——孫大力。7〕本學(xué)期教研室鼓勵老師每人參加教學(xué)改革.8〕為促進(jìn)老師進(jìn)步從師技能，教研室要求每名老師積極行動起來，全方位進(jìn)步自己根本功，包括教案、板書設(shè)計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件制作，學(xué)期末由教研室評選出教學(xué)根本功優(yōu)秀示范老師假設(shè)干名。9〕如條件允許的情況下聘請計算機(jī)老師為我教研室老師講解有關(guān)制作課件方面知識，滿足廣闊老師的迫切需求。10〕邀請書法老師呂敬哲來指導(dǎo)全教研室老師的兩筆字。11英語語法校本教材編寫中。根據(jù)教學(xué)改革和幼兒學(xué)前教材補(bǔ)充實用局部完稿。三、工作措施：㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重英語備課小組的自身建立。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)英語知識，進(jìn)步自身的認(rèn)知程度和理論程度。網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課。2．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟知教材，積極組織英語教研活動。㈡優(yōu)化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1．建立良好的師生關(guān)系。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。3．加強(qiáng)集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每周組內(nèi)教研活動正常進(jìn)展。4．明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節(jié)按教學(xué)改革要求編寫教案。并上一堂探究教學(xué)改革的課。5．認(rèn)真上好每一節(jié)英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學(xué)”教學(xué)理念。使學(xué)生變被動為主動自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生聽、說、讀和寫才能。6．標(biāo)準(zhǔn)英語作業(yè)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)修改要及時、細(xì)致。7．嚴(yán)格做好英語閱卷，試卷質(zhì)量分析^p等工作。㈢探究課改新路，營造教研氣氛。1．積極開展走進(jìn)新課堂活動，進(jìn)展以課改為主題的課堂教學(xué)實驗。開發(fā)校本教材。2．組織英語備課組集體備課、教學(xué)設(shè)計、說課評課、教學(xué)反思等活動，并開展組內(nèi)教材培訓(xùn)活動。3.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)，以便促進(jìn)教學(xué)改革。4.總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)歷。㈣探究評價改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識。每月安排一、一次英語質(zhì)量調(diào)研，重視教學(xué)質(zhì)量分析^p。㈤培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生：1.良好的口語習(xí)慣。2.良好的聽課習(xí)慣。3.良好的作業(yè)習(xí)慣。四、詳細(xì)安排日程進(jìn)度表：三月份：1．寫教研活動方案。2．組織集體備課。3.施行教學(xué)改革。4.教材分析^p。5.補(bǔ)考考卷評定和分析^p。6.畢業(yè)班論文大綱審核四月份：1．走進(jìn)教學(xué)改革新課堂。2．全體老師互聽課、互評。3．教學(xué)常規(guī)檢查。走進(jìn)新課堂4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.多媒體教學(xué)。6.積極參加技能節(jié)的活動。7.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。8.畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文初稿修改五月份：1.走進(jìn)新課堂。2.常規(guī)教學(xué)檢查。3.多媒體教學(xué)。4．網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課，教學(xué)研討并寫出心得體會。5.期中考試命題，批卷分析^p。6.組織集體備課，分析^p教材，精講多練。7.全體老師互聽課、互評。8.全體老師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實習(xí)。9.畢業(yè)班學(xué)生論文辯論10.技能節(jié)學(xué)生競賽：英語故事匯；英語朗讀比賽11.選派老師參加技能節(jié)老師將說課競賽六月份：1．教學(xué)常規(guī)檢查。2.制定學(xué)生技能考核方案。3．制定期末復(fù)習(xí)方案。5．期末教學(xué)質(zhì)量檢測。6．學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析^p。7．老師教學(xué)工作考評。8.學(xué)生英語詞匯競賽。9.期末考試命題。七月份：期末復(fù)習(xí)1.期末考試。2.評定考卷與卷面分析^p。3.老師教學(xué)工作考核。4.教學(xué)工作總結(jié)。教育系外語教研室學(xué)校外語教研室教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序，積極貫徹落實才能本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理，努力理論，大膽探究新的英語課堂教學(xué)形式改革，進(jìn)步英語課堂教學(xué)效益，結(jié)實樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)合適我系教學(xué)環(huán)境的校本教材，著力促進(jìn)我系英語老師隊伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的進(jìn)步，努力構(gòu)建英語文化校園，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度。二、主要工作：1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，備課組活動，進(jìn)步現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。2.加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，實在開展有效教學(xué)的探究和研究，大力推進(jìn)新課程改革，在學(xué)科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氣氛。3.名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干老師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊伍梯隊建立，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動，為進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度搭建平臺。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評價小組，不斷進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課。(網(wǎng)上)6.聽課、互評課。選擇一門課做課改。7.每周教研活動落實好，有主題有記錄有結(jié)果。8.期中、期末試卷命題及評卷。9.期末工作總結(jié)。詳細(xì)工作如下：針對我教研室老師年輕化，教學(xué)經(jīng)歷還不太足的特點，要使年輕老師盡快成長起來并調(diào)動全體老師教學(xué)積極性，催促老師互相學(xué)習(xí)，爭做教學(xué)改革的先鋒，要把全體老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步放在重要位置。1)全體老師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課，詳細(xì)：高二組由呂東英負(fù)責(zé);高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé)。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革，分析^p學(xué)生，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)教案，以及課后反思，討論，心得。2)每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中老師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)展研討，最后要寫出心得體會。3)隨時組織老師聽課，評議每位老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時改良，不斷進(jìn)步每位老師的教學(xué)才能。此項工作一定常抓不懈。4)推出一節(jié)教學(xué)改革示范課。從有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師中選出一名做示范課。由全體老師評價老師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及老師的教態(tài)、語音相貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭才能。教研室工作方案一、指導(dǎo)思想和工作目的全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的施行意見》要求，以根底教育課程改革為打破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實，加強(qiáng)老師隊伍建立，實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作及措施〔一〕理論學(xué)習(xí)1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對老師素質(zhì)進(jìn)步、教育開展的重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)理論。3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)理論的動力?！捕痴n改實驗1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造時機(jī)讓骨干老師走出去承受各級培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)會課標(biāo)和新教材的精華，同時讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來后要向全體老師匯報，到達(dá)一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資共享的目的。其次，實在抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生安康、主動開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級老師帶下一年級老師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)歷，解決遇到的困難和問題，使不同年級的老師共同成長。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級老師請進(jìn)來，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論程度和教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干老師定期研討制度。整合全區(qū)骨干老師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)歷。各學(xué)校要給骨干老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強(qiáng)對骨干老師的管理與指導(dǎo)，使骨干老師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實驗工作的順利進(jìn)展?！踩辰虒W(xué)管理1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，實在轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析^p教學(xué)改革的開展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定合適本校開展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2、各校要扎實抓好“兩個常規(guī)”的落實。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好老師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，作業(yè)修改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個常規(guī)的落實，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀老師的《落實教學(xué)常規(guī)》和教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動。3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價工程多種、評價方式多樣的開展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重開展，到達(dá)促進(jìn)開展的目的。4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開展。全面理解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實際狀況，針對問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)開展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實高效的教學(xué)聯(lián)誼活動?！菜摹辰逃蒲?、學(xué)校要落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，進(jìn)步研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮問題、分析^p問題和解決問題的才能。2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會理論活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的才能?！参濉痴n堂教學(xué)1、課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上老師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對課堂進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)外，還要對各校老師課堂教學(xué)情況進(jìn)展全面調(diào)查，對典型的課例進(jìn)展分析^p研究。2、課堂上要認(rèn)真落實新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。同時根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的施行意見》，制定合適我區(qū)實際的施行方案，開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。3、繼續(xù)開展好“五個一”活動，即老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，每月提供一個問題(向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問題)?！擦酬犖榻?、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊伍建立意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊伍，發(fā)揮他們在全區(qū)老師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深化基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、各學(xué)科在全區(qū)老師中挑選出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊伍，根據(jù)實際制定出詳細(xì)的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)展跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進(jìn)步。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評選活動。3、加強(qiáng)對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵他們多參與一些骨干老師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的時機(jī)，多承當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。4、施行名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名老師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵老師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在研究中進(jìn)步，在協(xié)作中成長?！财摺尘W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展、校園網(wǎng)的普及，給老師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資共享的作用，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析^p,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校老師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對話與研究。2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、老師、學(xué)生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)展充分討論，提出問題，互相解答；經(jīng)歷交流，互相商討，解決教學(xué)中的疑難問題和老師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場所，有效進(jìn)步老師的理論程度。3、網(wǎng)上家訪：老師和家長的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，老師上網(wǎng)與家長交換意見，使家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時隨地發(fā)表自己的建議，實現(xiàn)老師與家長之間本質(zhì)意義上的互動，并且不受時間和空間的限制?！舶恕称渌ぷ?、做好市教研室及上級部門安排的工作。高校教研室工作方案高校教研室工作方案〔一〕一、日常教學(xué)組織工作方案：1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課方案、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時方案在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。2.開學(xué)二周后：對所屬老師的教案、大綱、課時方案要審定和檢查。3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位老師每周一晚上。4.安排老師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生，要求每位老師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)____同安康成長。5.組織公開課觀摩，特別是青年老師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的進(jìn)步和多樣化。6.每位老師每學(xué)期要多聽課，多向其它老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并且有記錄。7.教研室主任要對每位老師進(jìn)展聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)程度和教學(xué)態(tài)度。8.期中教學(xué)檢查：對每位老師的教案、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)展檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位老師的教學(xué)工作進(jìn)展量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔。9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作〔1〕每位老師對自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)那么。兩套試卷一樣知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。〔2〕監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。要有成績分析^p和試卷分析^p，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。二、實驗實訓(xùn)課管理：1.實驗課：有條件的要到達(dá)100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。三、畢業(yè)論文安排：1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。3.畢業(yè)論文要有屢次修改的記錄，要有評語并存檔。四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。六、鼓勵老師進(jìn)展教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。七、制訂本學(xué)期的科研課題和方案。八、上報一門校級課程和方案?！?〕已報校級課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級?！?〕準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級課程。九、制作多媒體課件。十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。十一、完成其它工作的方案和協(xié)調(diào)工作。十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)展考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核老師教學(xué)才能的指標(biāo)之一。高校教研室工作方案〔二〕為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和科研一、學(xué)期工作重點才能，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作方案如下：1、抓日常教學(xué)管理，進(jìn)步管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)絡(luò)，充分調(diào)動老師積極性，完本錢學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和討論教學(xué)經(jīng)歷，鼓勵老師互相聽課；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的汲取良好教學(xué)經(jīng)歷。堅持開展周一下午的教研組活動，進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對各自的教學(xué)情況進(jìn)展總結(jié)。3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。4、加強(qiáng)課程建立。本學(xué)期方案組織1-2次課程建立和課程建立的討論會，就教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)展討論，以使更加科學(xué)合理。5、積極開展新課老師的公開教學(xué)和老老師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的場面，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度。6、積極組織老師申報科研工程，以進(jìn)一步的進(jìn)步老師的教學(xué)程度，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。二、本學(xué)期的活動方案第幾周、工作內(nèi)容：1-2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報交流3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課5-6組織年輕老師隨堂聽老老師課；7-8集體備課；教學(xué)相長會9-10提醒將要進(jìn)展中期教學(xué)檢查11-12集體備課；開展一次茶話會〔或娛樂活動〕13-14相關(guān)課程建立的討論15-16期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查17-19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期老師任務(wù)安排等高校教研室工作方案〔三〕根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作詳細(xì)情況，計算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和老師之間關(guān)系，完本錢專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)展。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)展。3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)視工作。加強(qiáng)學(xué)期開場、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱方案的落實情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。4、堅持聽課制度。組織計算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)展整理，及時反響給任課老師。5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，討論如何進(jìn)步教學(xué)技能，鼓勵老師參加下半年學(xué)校將要舉行的老師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽老師試講。6、開展國際合作院校的計算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)老師爭取短途外出學(xué)習(xí)時機(jī)。7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)展分析^p，選出重點建立課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。9、針對本院學(xué)生根底弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、興趣性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)那么。****專業(yè)教研室***教研室工作方案范文【指導(dǎo)思想】以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以效勞“創(chuàng)人民滿意教育活動”為根本，以“關(guān)注課堂，進(jìn)步課效”為中心，以教育科研工作為重心，以推進(jìn)課程改革為主線，以創(chuàng)造“和諧教研”為宗旨，以爭創(chuàng)一流工作為目的，努力探究新思路、新方法、新機(jī)制，創(chuàng)始我室工作新場面?！竟ぷ魉悸贰恳?、強(qiáng)化兩個觀念⒈強(qiáng)化大教研觀義務(wù)教育階段的教學(xué)研究與指導(dǎo)，是我們的工作重點，但我們不能只限于此。根據(jù)教育開展的走向與趨勢，我們的研究視角應(yīng)該拓寬到其它教學(xué)領(lǐng)域，在注重中小學(xué)的教學(xué)教研的同時，還應(yīng)當(dāng)把目光鎖定在職教、成教、幼教、特教等教育教學(xué)領(lǐng)域里面，這樣才能真正落實科學(xué)開展觀，創(chuàng)辦人民滿意教育。⒉強(qiáng)化大學(xué)科觀目前，同一學(xué)科的教學(xué)研究，各個學(xué)段彼此是割離的，封閉的。從學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)來看，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同一學(xué)科不同學(xué)段之間的聯(lián)絡(luò)與交流。為此，我們強(qiáng)調(diào)，同一學(xué)科不同學(xué)段的教研員在平常的教研活動中理應(yīng)互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與合作，促進(jìn)同一學(xué)科不同學(xué)段之間的理解與交流，共同進(jìn)步教研效益。二、尋求兩個打破⒈尋請教學(xué)質(zhì)量的打破。效勞教學(xué)是我們的中心工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是我們的目的。近幾年我縣的中、高考質(zhì)量有所進(jìn)步，但進(jìn)步的幅度不明顯。本年度，我們將在中、高考的備考工作方面，加大研究力量，強(qiáng)化相關(guān)措施，力爭中、高考質(zhì)量有新的打破。⒉尋求指導(dǎo)效益的打破。注重視導(dǎo)，加大視導(dǎo)力度，是本室既定的工作思路。本年度，我們在繼承傳統(tǒng)作法的同時，把工作重點轉(zhuǎn)移到進(jìn)步指導(dǎo)效益上。讓每次的視導(dǎo)以及其他的教研活動獲得良好的效果，讓學(xué)校，讓老師盡可能地受益。三、促進(jìn)兩個開展⒈促進(jìn)全體老師的專業(yè)開展。繼續(xù)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，讓全縣各級各類學(xué)校的老師在研訓(xùn)工作中，其專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)思想、專業(yè)程度，都得到提升與加強(qiáng)。努力促使一批教學(xué)名師、教學(xué)能手出現(xiàn)，為培養(yǎng)人民滿意老師發(fā)揮我室應(yīng)有的培訓(xùn)作用。⒉促進(jìn)本室教研員的專業(yè)開展。近幾年，我室教研員在指導(dǎo)教學(xué)過程中專業(yè)才能得到了顯著進(jìn)步，在黃岡市乃至全省均有一定知名度和影響力。但隨著“課改”的不斷深化，新課程的全面施行，我們教研員的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該做到與時俱進(jìn)。為此，我們在促進(jìn)一線老師專業(yè)開展的同時，也要實現(xiàn)自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，使之成為真正的、過硬的業(yè)務(wù)權(quán)威。四、夯實兩個平臺⒈加強(qiáng)《羅田教育科研》雜志編輯工作，充分發(fā)揮其科研成果交流的平臺作用《羅田教育科研》雜志，既是我縣教育科研成果的展現(xiàn)方式，也是全縣老師進(jìn)展交流的一個有效平臺，它為推動我縣校本教研、進(jìn)步課效作出了突出的奉獻(xiàn)，在全市、全省有一定的影響。本年度，我們將進(jìn)一步發(fā)揮其重要作用，在采稿、編審、出版、發(fā)行方面不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步質(zhì)量，讓讀者更加滿意。⒉加強(qiáng)《羅田教育科研網(wǎng)站》建立，進(jìn)一步發(fā)揮其教學(xué)資交流的平臺作用。《羅田教育科研網(wǎng)》自建立以來，特別是XX年年下半年以后，已充當(dāng)了我縣教育戰(zhàn)線廣闊老師開展教研活動、交流信息及整合其它教育資的第二平臺。本年度，我們將在版面的更新、文稿的上傳、鼓勵機(jī)制的建立等方面再添舉措，進(jìn)一步把它建立成為效勞老師、效勞教學(xué)的網(wǎng)站。五、抓好兩個重點⒈抓好教學(xué)評價工作。對學(xué)校教學(xué)教研工作實行全方位評價，是新時期教育局授予教研室的職能。2023年，我室將在前兩年的根底上，完善評價體系、評價機(jī)制、評價細(xì)那么，讓教學(xué)評價更為科學(xué)合理，進(jìn)一步為教育局評價學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供準(zhǔn)確的信息根據(jù)。⒉抓好校本教研工作。校本教研工作是“課改”時期產(chǎn)生的新型教學(xué)研究形式，它已完全取代了傳統(tǒng)的教研形式，對推動“課改”、進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)極為有效。從XX年起，我們始終把它當(dāng)作工作重點來抓。我室將在2023年繼續(xù)把此項工作作為工作重點，把原有的一些好的作法、經(jīng)歷進(jìn)一步推廣，使之更扎實、更有效。六、突出兩個品牌⒈突出課題研究品牌。課題研究是我室教研工作中的一個品牌，深受上級有關(guān)部門好評與肯定。我室將繼續(xù)努力打造這牌，今年主要抓好初中“第二輪課改”課題實驗的啟動、小學(xué)第二輪“課改”課題中期評估兩項工作，并強(qiáng)化課題的指導(dǎo)、管理和實驗老師的培訓(xùn)工作。⒉突出“三科聯(lián)賽”品牌。小學(xué)、初中語數(shù)外三科聯(lián)賽，是我縣教學(xué)工作中具有影響的另一個品牌。2023年，我們將繼續(xù)抓好這牌，做好賽事的準(zhǔn)備及組織工作，使之再上新臺階。軟件教研室工作方案一、指導(dǎo)思想和工作目的全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的施行意見》要求，以根底教育課程改革為打破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實，加強(qiáng)老師隊伍建立，實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作及措施〔一〕理論學(xué)習(xí)1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對老師素質(zhì)進(jìn)步、教育開展的重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)理論。3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)理論的動力?！捕痴n改實驗1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造時機(jī)讓骨干老師走出去承受各級培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)會課標(biāo)和新教材的精華，同時讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來后要向全體老師匯報，到達(dá)一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資共享的目的。其次，實在抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生安康、主動開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級老師帶下一年級老師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)歷，解決遇到的困難和問題，使不同年級的老師共同成長。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級老師請進(jìn)來，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論程度和教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干老師定期研討制度。整合全區(qū)骨干老師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)歷。各學(xué)校要給骨干老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強(qiáng)對骨干老師的管理與指導(dǎo)，使骨干老師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實驗工作的順利進(jìn)展?！踩辰虒W(xué)管理1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，實在轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析^p教學(xué)改革的開展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定合適本校開展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2、各校要扎實抓好“兩個常規(guī)”的落實。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好老師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，作業(yè)修改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個常規(guī)的落實，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀老師的《落實教學(xué)常規(guī)》和教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動。3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價工程多種、評價方式多樣的開展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重開展，到達(dá)促進(jìn)開展的目的。4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開展。全面理解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實際狀況，針對問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)開展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實高效的教學(xué)聯(lián)誼活動?！菜摹辰逃蒲?、學(xué)校要落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，進(jìn)步研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮問題、分析^p問題和解決問題的才能。2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會理論活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的才能。〔五〕課堂教學(xué)1、課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上老師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對課堂進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)外，還要對各校老師課堂教學(xué)情況進(jìn)展全面調(diào)查，對典型的課例進(jìn)展分析^p研究。2、課堂上要認(rèn)真落實新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。同時根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的施行意見》，制定合適我區(qū)實際的施行方案，開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。3、繼續(xù)開展好“五個一”活動，即老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，每月提供一個問題(向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問題)?！擦酬犖榻?、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊伍建立意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊伍，發(fā)揮他們在全區(qū)老師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深化基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、各學(xué)科在全區(qū)老師中挑選出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊伍，根據(jù)實際制定出詳細(xì)的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)展跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進(jìn)步。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評選活動。3、加強(qiáng)對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵他們多參與一些骨干老師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的時機(jī)，多承當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。4、施行名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名老師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵老師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在研究中進(jìn)步，在協(xié)作中成長?！财摺尘W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展、校園網(wǎng)的普及，給老師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資共享的作用，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析^p,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校老師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對話與研究。2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、老師、學(xué)生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)展充分討論，提出問題，互相解答；經(jīng)歷交流，互相商討，解決教學(xué)中的疑難問題和老師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場所，有效進(jìn)步老師的理論程度。3、網(wǎng)上家訪：老師和家長的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，老師上網(wǎng)與家長交換意見，使家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時隨地發(fā)表自己的建議，實現(xiàn)老師與家長之間本質(zhì)意義上的互動，并且不受時間和空間的限制?！舶恕称渌ぷ?、做好市教研室及上級部門安排的工作。生物教研室工作方案我們生物教研室共有老師6人，高三年級：張占慧、楊蕾，張占慧擔(dān)任備課組長；高二年級：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔(dān)任備課組長；高一年級：李元慧、趙小丹，李元慧擔(dān)任備課組長。科組全體老師，在認(rèn)真分析^p上學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，制定本學(xué)期工作方案如下：一、本期指導(dǎo)思想與工作目的根據(jù)學(xué)校教研工作方案，結(jié)合我組實際情況，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為打破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生開展的需要和社會的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。我們生物教研室全體老師通過認(rèn)真分析^p討論制定本學(xué)期工作目的：積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目的的前提下，分別確定以下才能、知識目的：高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓根底訓(xùn)練。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學(xué)習(xí)。高二年級：抓根底訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和實驗與探究才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊。高三年級：抓根底訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的才能和綜合運用的才能，實現(xiàn)高考目的。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。二、工作要點1.教學(xué)改革與教育科研，濃重教研氣氛。2、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛。3、落實目的責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理。4、改良高三備考策略，確保備考程度有創(chuàng)新和進(jìn)步。5、狠抓青年老師的培訓(xùn)工作。6、努力完善并積極開展校本課程。三、詳細(xì)措施1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃重教研氣氛〔1〕在新的高考形式的下，要求各位老師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)展教學(xué)研究。第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目的和解決課堂教學(xué)中的問題為目的進(jìn)展教學(xué)研究，第二在集體備課的根底上，提倡不同的老師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)?！?〕充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探究有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈敏多樣的教學(xué)方式和教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)?！?〕加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目的的實現(xiàn)。2、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛?！?〕、開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點?！?〕、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的時機(jī)，為我組老師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。〔3〕、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助老師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中浸透心理安康的教育，以進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和老師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研室活動可以到達(dá)研究的目的，每一次參加人員都有收獲?！?〕、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的根底上，結(jié)合教學(xué)實際，完成一篇論文、案例或教學(xué)隨筆。3、落實目的責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目的的完成〔1〕認(rèn)真落實學(xué)校《鄂旗高級中學(xué)教研工作詳細(xì)要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有方案、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化?！?〕標(biāo)準(zhǔn)備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級詳細(xì)要求如下：高三年級：每一節(jié)課都必須進(jìn)展集體備課，在集體討論的根底上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年完畢后，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納〔15分鐘〕、考點訓(xùn)練〔15分鐘〕、檢查穩(wěn)固〔10分鐘〕，實在保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。主動學(xué)習(xí)外省理科根底的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。〔3〕科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目的，精講多練，有的放矢；積極施行討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解才能、應(yīng)用才能；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的根本技巧；培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能；實在落實好老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原那么。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生才能的價值取向?！?〕組織公開課活動，進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況互相聽課、評課?！?〕高一年級開足、上好實驗課，要求有方案〔含平安要求〕、有記錄，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)操作?！?〕認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。4、改良高三備考策略，確保備考程度有創(chuàng)新和進(jìn)步。認(rèn)真制定備課組和老師個人的教學(xué)方案，針對學(xué)生的實際進(jìn)展備考，努力改良高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組老師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的老師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)歷的老師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策，從教材、教法、教改，試題、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目的能如期實現(xiàn)。5、狠抓青年老師的培訓(xùn)工作〔1〕強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性，從青年老師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性?！?〕通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，〔3〕多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題?！?〕在日常標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長?！?〕通過搞課題研究來進(jìn)步他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。6、努力完善并積極開展校本課程。上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多缺乏的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程。小學(xué)教研室工作方案新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“一個中心，兩個效勞”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策效勞、為基層老師教學(xué)效勞。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“效勞”，表達(dá)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生開展，打造小學(xué)老師名師隊伍，創(chuàng)立區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、安康、平衡開展。一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升按方案到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新形式的推廣情況進(jìn)展調(diào)研督導(dǎo)，同時全面理解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)那么來標(biāo)準(zhǔn)課堂、用形式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)展綜合評估。探究全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)形式通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步常態(tài)課教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探究和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新形式。利用教學(xué)形式專題郵箱，隨時接收老師的反響情況，通過教研員和中心組成員的分析^p、再反響、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大老師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進(jìn)展高效愉悅課堂教學(xué)形式示范引領(lǐng)。區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新形式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改良、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間互相學(xué)習(xí)、互相交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的平衡開展。鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新形式的推廣運用和青年老師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效，實在進(jìn)步老師教學(xué)才能和教研程度。校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位老師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即〔可結(jié)合錄像〕進(jìn)展說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反響，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改良成果。目的是打造合適學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)老師專業(yè)技能快速進(jìn)步。3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改效勞做好本年度“xx”省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進(jìn)展開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)展督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)老師在校本教研中進(jìn)展小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。二、搭建有效平臺，促進(jìn)師生安康開展1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽立足老師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原那么，組織各層面、各學(xué)科的老師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合理論活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。2、探究組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年老師團(tuán)隊教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層老師提供學(xué)習(xí)和交流的時機(jī)，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年老師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，進(jìn)步他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的根底上，結(jié)合高效愉悅課堂形式的推廣，選擇較為成熟的老師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)歷，擴(kuò)大他們的知名度和影