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秋天的校園——作文評改一評作文1、你認(rèn)為本篇作文的格式是否符合要求？2、作文卷面如何？3、標(biāo)點(diǎn)符號是否有誤？4、是否有錯(cuò)別字？讀完本文后你最想說什么？再評作文1、請把本文的病句找出來并加以修改。2、本篇作文在語言錘煉方面有什么亮點(diǎn)，請找出來加以品析——寫眉批。（字詞、修辭、描寫、表達(dá)等）寫眉批三評作文小組合作探究（一）：結(jié)合本次作文訓(xùn)練重點(diǎn)，就本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、選材、情感的突出與中心的表達(dá)等方面交流本文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：文題回顧文題：觀察秋天的校園，記下所觀察的景物和當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬，但標(biāo)題中必須含“秋”字。文體：寫景內(nèi)容：季節(jié)——秋；地點(diǎn)——校園內(nèi)主題：通過對“秋天的校園”的描繪表達(dá)對景物的贊美，對校園生活的熱愛。三評作文小組合作探究（一）：結(jié)合本次作文訓(xùn)練重點(diǎn)，就本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、選材、情感的突出與中心的表達(dá)等方面交流本文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：三評作文優(yōu)點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)完整，中心較突出2、移步換景，觀察細(xì)致3、描繪具體，語言有亮點(diǎn)4、善用修辭，融情入景缺點(diǎn)：1、病句較多2、思路不夠清晰3、立意不夠深刻三評作文小組合作探究（二）：綜合本文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給一個(gè)綜合性評語；并給文章定一個(gè)等級。要求：A、文字鮮活，拒絕空洞說教與套話。B、選一突出方面具體點(diǎn)評，不必面面俱到。給評語，定等級一改作文如何在文章主題不變的前提下，使文章質(zhì)量增加一個(gè)層次？提示：小組結(jié)合文章的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長改短，討論交流修改潤色作文。老師意見：適當(dāng)增加對校園的同學(xué)“學(xué)習(xí)場面、生活場景”的描寫，以此突出“這是個(gè)學(xué)習(xí)樂園”的主題。二改作文作者自評自改：聽了同學(xué)們的意見后你對自己的文章有何新的認(rèn)識和評價(jià)，亦有何修改方案？自評自改1、用審視的眼光鑒別老師

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