能量主題下的中考復(fù)習(xí)

能量主題下的中考復(fù)習(xí)江西婺源中學(xué)李明

wyzxjdc@126.comQQ:394550392一、掌握新課標(biāo)對能量這一主題的要求

能量一主題下的中考復(fù)習(xí)：二、復(fù)習(xí)的重點三、“能量”試題命制的趨勢

一、掌握新課標(biāo)對能量這一主題的要求

（一）、能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

√

2.通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化

?！?.結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程

?！?.結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用

。√√目標(biāo)內(nèi)容（二）、機械能

結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。

√2.知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義?！獭?.理解機械效率√4.了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用√√目標(biāo)內(nèi)容（三）、內(nèi)能

結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

√√√2.了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系?！?.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。√4.了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義?！?.了解熱量的概念?！?.了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用6.通過實驗，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象?！獭獭棠繕?biāo)內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容（四）、電磁能結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。

√2通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。√√3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。√√√4.會使用電流表和電壓表。√√5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。√6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比?！獭?.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識?！棠繕?biāo)內(nèi)容（五）、能量守恒

結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.

知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。

√√2.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率?！?.

初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性?！棠繕?biāo)內(nèi)容（六）、能源與可持續(xù)發(fā)展結(jié)果性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解會經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1.

能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。

√2.能結(jié)合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點?！?.了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題?！?.了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。√√目標(biāo)內(nèi)容《標(biāo)準(zhǔn)》中部分行為動詞界定：了解：再認(rèn)或回憶知識；識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征.所用的行為動詞有了解、知道、描述、說出.認(rèn)識：位于“了解”和“理解”之間.所用的行為動詞有認(rèn)識.理解：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)；收集、整理信息等.所用的行為動詞有區(qū)別、說明、解釋、估計、理解、分類、計算.獨立操作：獨立完成操作；進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等.所用的行為動詞有測量、會、學(xué)會.《標(biāo)準(zhǔn)》中有的行為動詞前加有“初步”“大致”“簡單”等詞，其對應(yīng)的水平比原來行為動詞的水平低.概念（九個）規(guī)律（三個）實驗（六個）領(lǐng)悟（五個）二、復(fù)習(xí)的重點1.按課標(biāo)要求復(fù)習(xí)好以下概念：

（2）理解機械效率的概念

（3）了解內(nèi)能的概念.

（1）認(rèn)識功和功率的概念

（4）認(rèn)識燃料的熱值.

（5）了解熱量的概念.

（6）了解比熱容的概念

（7）了解能量及其存在的不同形式

（8）能結(jié)合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點

（9）了解核能

例1（09臨沂）如圖1所示，粗略測量小明同學(xué)引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是（）A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時間圖1例2（09江西）如圖2所示,是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片，該點火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神.已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時約3min20s.（1）如果不計機械裝置的額外功，求他的平均功率多大？

圖2圖3ABCDFFFF（

2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費勁，想到物理課上學(xué)過利用滑輪組可以省力.小明同學(xué)如果站在地面上,用如圖3所示的哪個滑輪組拉起火炬手侯斌最合適,理由是什么?如果該滑輪組機械效率為80％，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？（g取10N/kg）

例3(09上海)國家文物局和測繪局最近對明長城進(jìn)行了測繪，工作時測繪員以0.5米/秒的速度沿直線勻速運動，100秒內(nèi)通過的距離為

米。烈日下測繪器材表面溫度會升高，表明它的內(nèi)能

（選填“增加”、“減少”或“不變”），其內(nèi)能的變化是通過

方式實現(xiàn)的（選填“做功”或“熱傳遞”）.

例4、氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點．氫氣的熱值為14．3×107J／kg，完全燃燒0．5kg的氫氣可放出

J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值

(大于／等于／小于)14．3×107J／kg．

例5、下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法，正確的是（）

A．物體溫度越高，它的熱量就越多

B．要使物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

C．要使物體內(nèi)能增加，一定要對物體做功

D．物體內(nèi)能增加，它的溫度就升高

例6(09河北)根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（）A.制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性C.由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大D.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好物質(zhì)比熱容/Ｊ·kg·℃-1物質(zhì)比熱容/Ｊ·kg·℃-1水銀0.14×103沙石0.92×103水4.2×103冰2.1×103例7、2007年11月5日，嫦娥一號成功“牽手”月球，成為中國第一顆月球衛(wèi)星.火箭發(fā)射時燃?xì)馊紵a(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的

能，衛(wèi)星在軌道上運行時，工作系統(tǒng)所需的電能是由衛(wèi)星兩翼的電池板吸收

能轉(zhuǎn)化來的.例8（09天津）能源危機是人類社會面臨的一個重大問題。有的能源消耗完了以后，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，我們稱此類能源為“不可再生能源”。下列各種能源中屬于“不可再生能源”的是

A．太陽能B．水能

C．風(fēng)能D．化石能源

例9（09茂名）如圖4所示為核電站發(fā)電流程圖。下列說法正確的是A．核能是不可再生能源B．蒸汽輪機的效率總是小于1C．蒸汽輪機將核能轉(zhuǎn)化為機械能D．發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能圖42.按課標(biāo)要求重點復(fù)習(xí)以下規(guī)律：

（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化（2）認(rèn)識能量轉(zhuǎn)化和守恒定律（3）理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算例10（09安徽）一物體沿固定的粗糙斜面勻速下滑，物體在下滑的過程中【】A．動能不變，勢能減小，機械能不變

B．動能不變，勢能減小，機械能減小

C．動能增大，勢能減小，機械能不變

D．動能增大，勢能減小，機械能減小

例11（09河北）水電站用攔河壩提高上游水位,被提高了水位的水流下來時,沖擊水輪機的葉輪,帶動發(fā)電機發(fā)電.在這個過程中,能量的轉(zhuǎn)化順序正確的是

A．勢能、動能、電能

B．動能、勢能、電能

C．內(nèi)能、電能、動能

D．動能、電能、勢能例12（09北京）圖5所示的電路中，電阻R1的阻值為10。閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為2A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，則電阻R2的阻值為

。

圖53.按課標(biāo)要求做好以下主要實驗：（1）通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象

例13（09天津）下列現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的是A．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞B．打開一盒香皂，很快就會聞到香味C．粉筆蹭到衣服上，在衣服上留下粉筆痕跡D．冬天，雪花漫天飛舞

（2）通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。

例14（09廣西河池）小莉按圖6中甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗.（1）根據(jù)圖甲,將圖乙中的實物連接成電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)增大（注意兩電表量程的選擇）；（2）實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖7的坐標(biāo)系中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象：甲

乙圖6RAVSRU（V）0.51.03.0I（A）圖7（3）由圖象可知，小莉?qū)嶒灂r所選用電阻R的阻值為

Ω，當(dāng)電路中的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為

W.（4）現(xiàn)已將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，若要測該小燈泡的額定功率，則在原實物電路中必須改動的地方是：①

；②

.（3）理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算

例(09山東濟(jì)寧)在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大。乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大。請你任選其中一個猜想，設(shè)計實驗，進(jìn)行驗證。（1）你驗證的猜想是

（填甲或乙）。（2）實驗需要的器材，除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外，還需要

。（3）在右面的方框中畫出你的實驗電路圖。（4）在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是

。（5）你是通過觀察比較

來比較兩燈泡功率的大小的。（6）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系?！庇谑?，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

R/Ω510152030I/A0.20.2U/V12346P/W0.81.2表一表二

R/Ω510152030I/A0.30.2U/V66666P/W7.23．62．41.81.2根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是∶

。根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是∶

。（4）通過實驗探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系例16、如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計.請回答下列問題：（1）合上開關(guān)，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過

反映出來的；（2）采用這種連接方式的目的是

.（5）通過實驗，探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素例17(09成都)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④電阻還與

有關(guān)。

圖9（2）如圖9是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制

不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線____和導(dǎo)線____（填導(dǎo)線的代號字母）進(jìn)行對比實驗。

（6）通過測定某種簡單機械的機械效率，加深對效率的理解

例18(09安徽)某同學(xué)測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，按圖示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據(jù)公式η算出滑輪組的機械效率。

(1)以上操作過程存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：

(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率，請?zhí)岢鰞蓷l措施：

①：②：

圖104.按課標(biāo)要求還需要了解以下方面知識：

（1）了解熱機的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識熱機的使用對社會發(fā)展的作用

例19（09齊齊哈爾）下圖是列車發(fā)展過程中有代表性的幾種．以下說法中正確的是：A．它們的機械效率越來越高B．行駛時，它們與軌道間都有摩擦C．從列車發(fā)展趨勢看它們的速度越來越快D．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，它們行駛時都是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

蒸汽機車內(nèi)燃機車電力機車磁懸浮列車

（2）了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義

例20（09柳州）柳州鑫能生物發(fā)電項目是廣西第一個新型環(huán)保清潔和可再生能源生物發(fā)電示范項目，以熱值為l.2×107J／㎏的秸桿作燃料．完全燃燒______________㎏的秸桿得到8.4×107的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使___________㎏的水從30℃上升到70℃．[水的比熱容為4