2023年六年級語文教案《寓言二則》教學設計1

PAGEPAGE5六年級語文教案——?寓言二那么?教學設計1 教學分析：本文用簡潔、傳神的描寫，刻畫了東施這個人物形象。通過學習課文，使學生了解到不能盲目模仿，要順其自然。學習目標：1、讀懂字音，疏通字義，感知課文。2、反復誦讀，體會作品的美感，明確寓意，人知什么是真正的美。3、理清思路，提高閱讀能力。關(guān)鍵處處理：熟練背誦、正確默寫課文。并能理解寓言的深刻含義。并能將寓言擴展并活學活用。教學、教具準備：資源包：(檢索到的教案、課件、課利用的資料信息，推薦學習資料。有關(guān)莊子墨子的資料。準備搜集有關(guān)莊子和墨子的資料。)教學內(nèi)容：東施效顰反復誦讀，疏通詞義，明確寓意。把要解決的問題及方法指導寫清楚教學過程：一、導入新課。同學們，以前我們學過哪些寓言故事?掩耳盜鈴??南轅北轍?等。今天，我們再來讀一篇莊子寫的?東施效顰?。你了解莊子嗎二、初讀課文。1、請同學們先讀讀譯文。2、自己練習把語句讀通順、讀流暢。3、再讀讀譯文。反復朗讀，把文章讀流暢。三、細讀課文，讀懂寓意。1．西施和東施的比照，也是美與丑的比照，文章的哪些句子寫出了西施的美和東施的丑2．出示課件：西施美：西施病而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里?！?〕讀了句子你體會到什么結(jié)合你查到的西施的資料來說一說〔2〕西施可真美，用個詞來夸夸她吧。3、西施捂著胸口，皺著眉仍賞心悅目，東施也來學學吧！她美嗎從哪看出來的4、出示課件：東施丑：其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走?！?〕讀讀這句話，你體會到什么〔2〕能用個詞來形容一下東施的樣子嗎〔3〕再讀句子，試著讀出東施的丑〔4〕你想對東施說什么四、明確寓意，聯(lián)系實際談受到的啟發(fā)。1、小組討論：〔1〕同樣是皺眉捧心，為什么西施的樣子美，東施的樣子丑〔2〕什么是真正的美，你能告訴東施嗎〔3〕現(xiàn)實生活中有沒有東施效顰這樣的事情舉例說一說。2、班級交流討論結(jié)果。教師指導點撥：這那么寓言告訴人們不切實際的照搬，結(jié)果只會適得其反。五、熟讀背誦，進行語言積累。練習讀出感情，再分角色朗讀體會寓言的寓意。作業(yè)：背誦?東施效顰? 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?寓言二那么?教學設計1

教學分析：

本文用簡潔、傳神的描寫，刻畫了東施這個人物形象

〔2〕通過學習課文，使學生了解到不能盲目模仿，要順其自然

〔3〕學習目標：

1、讀懂字音，疏通字義，感知課文

〔4〕2、反復誦讀，體會作品的美感，明確寓意，人知什么是真正的美

〔5〕教學、教具準備：

資源包：(檢索到的教案、課件、課利用的資料信息，推薦學習資料

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）寓言二那么

（4）通過學習課文，使學生了解到不能盲目模仿，要順其自然

（5）2、反復誦讀，體會作品的美感，明確寓意，人知什么