2022年四班級(jí)班主任工作總結(jié)-班主任四班級(jí)工作總結(jié)

2021年四班級(jí)班主任工作總結(jié)_班主任四班級(jí)工作總結(jié)四班級(jí)班主任方案

工作進(jìn)行到某一階段時(shí)，要客觀(guān)仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。工作總結(jié)之家我為您整理了一份“《2021年四班級(jí)班主任工作總結(jié)》”，歡迎您來(lái)點(diǎn)擊閱讀。

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣，發(fā)揮整體訓(xùn)練的關(guān)鍵。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四（1）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級(jí)，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀(guān)看他們的言行舉止。我發(fā)覺(jué)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生管理制度》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展小隊(duì)之間的評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹(shù)立樂(lè)觀(guān)的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，每周得到星星最多的小隊(duì)可以獲得肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。通過(guò)這樣做，我也發(fā)覺(jué)，小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更能增進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束同學(xué)。比如說(shuō)同學(xué)邵和楷，他是一位很聰慧的同學(xué)，但是平常生活比較松散，上課常常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話(huà)，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很樂(lè)觀(guān)。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)嗷F(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

三、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信，熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作。

3、召開(kāi)會(huì)議。

定期召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商議?、爭(zhēng)論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。

通過(guò)我的努力，班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感已經(jīng)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，四年（1）班這個(gè)大集體的凝聚力也提升了，今后我將連續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力。

更多工作總結(jié).我推舉

2021學(xué)校四班級(jí)班主任工作總結(jié)

今年是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的其次年，比起剛參與工作時(shí)已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見(jiàn)大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起共享。

（一）、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，就必需對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行特別訓(xùn)練。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行以鼓舞為主的訓(xùn)練方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；對(duì)成果差的同學(xué)進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等訓(xùn)練方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。

為了增加同學(xué)的自信，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)覺(jué)。后來(lái)，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，關(guān)心他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了常常表?yè)P(yáng)同學(xué)，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主。首先我做到真誠(chéng)，即在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生常常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的狀況，老師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語(yǔ)這類(lèi)作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他緣由。①同學(xué)自己不會(huì)做②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正緣由，才能“對(duì)癥下藥”的關(guān)心同學(xué)，同學(xué)才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛(ài)。由于同學(xué)覺(jué)得我理解他們，并且觀(guān)賞他們，同學(xué)們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成果都有所提高。

（二）、班干部隊(duì)伍建設(shè)

為了培育班干部的工作力量，班里的事情盡量讓同學(xué)去做。如黑板報(bào)除了第一期外，其他的都是由同學(xué)自己設(shè)計(jì)并完成的，我只是略微指導(dǎo)一下。雖然一開(kāi)頭同學(xué)設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看，有時(shí)顯得很亂。但是我信任隨著時(shí)間的推移，同學(xué)可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來(lái)越好。這樣同學(xué)的力量就漸漸的培育起來(lái)了，班主任的工作量相對(duì)減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來(lái)總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長(zhǎng)講文明行為等等，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的批判，最終，老師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深同學(xué)的印象。這些工作，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽，也培育了班干部的力量。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的閱歷，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解！

孫志達(dá)

XX．6．25

2021年學(xué)校四班級(jí)班主任工作總結(jié)

我今年擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任，說(shuō)當(dāng)班主任也可以說(shuō)有好多年頭了，將成果可以說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)有，每次班行為規(guī)范評(píng)定，從沒(méi)有得到過(guò)金榜，相反銅榜、扣分、全校最終一名總會(huì)輪到我班，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……。這或許是個(gè)人力量吧。但上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成果還可以。這些使我有些勸慰，深感功勞沒(méi)有，倒有苦勞，這樣做對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家長(zhǎng)，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、培育一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)同學(xué)干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成果的提高。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的樂(lè)觀(guān)性，而且力量也漸漸培育起來(lái)。

二、班主任要擅長(zhǎng)觀(guān)看，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀(guān)看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求同學(xué)進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，認(rèn)真觀(guān)看每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以把握第一手同學(xué)動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做同學(xué)思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)峻地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消退同學(xué)的恐驚感，讓同學(xué)從老師的教導(dǎo)中理解道理，熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷同學(xué)自尊心，引起逆反心理，同學(xué)也愿意接受。

三、施展愛(ài)心，讓同學(xué)更貼近你

接班后，我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解同學(xué)，利用晚上常常同同學(xué)電話(huà)溝通、同家長(zhǎng)溝通。如魏海維小伴侶，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑訓(xùn)練、關(guān)心他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺(jué)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)同學(xué)家中，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)整家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)熟悉到了錯(cuò)誤，也使那位同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如遇到同學(xué)生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問(wèn)候，讓同學(xué)感到親切如父母。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那肯定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過(guò)信任自己通過(guò)努力，也會(huì)漸漸細(xì)化的。

2021年學(xué)校四班級(jí)班主任工作個(gè)人總結(jié)

樂(lè)觀(guān)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)貫徹“.“的重要思想，履行黨的訓(xùn)練方針政策，依法執(zhí)教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)惜關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，到處以身作則。現(xiàn)在就結(jié)合同志的實(shí)際狀況談一談。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級(jí)（二）班班主任，及四班級(jí)雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，在新課改中，關(guān)注同學(xué)的體會(huì)與“想”的過(guò)程，側(cè)重訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程性感悟，樂(lè)觀(guān)寫(xiě)課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力地為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，樂(lè)觀(guān)地組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科學(xué)問(wèn)，全部數(shù)學(xué)老師在學(xué)科學(xué)問(wèn)考試成果一次性合格，合格率達(dá)100％；教研教改中，帶頭以公開(kāi)課的形勢(shì)向老師提高試驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)”深化學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，提高老師的教學(xué)教研水平；為了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)計(jì)算，各班級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)方案，逐步實(shí)施有效提高同學(xué)的計(jì)算力量。

在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：

一、營(yíng)造民主公平的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，敬重同學(xué)的看法，讓同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加班級(jí)建設(shè)，比如說(shuō)在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會(huì)課上，讓同學(xué)自己爭(zhēng)論，和同學(xué)共同制定四（2）班規(guī)班約；

二、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培育，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)同學(xué)管理班級(jí)的力量，穩(wěn)步提高同學(xué)的管理力量；

三、放手讓同學(xué)自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給同學(xué)樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)懷班級(jí)參加班級(jí)管理，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事？樹(shù)立同學(xué)的集體意識(shí)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以誠(chéng)懇守信為主題，細(xì)心布置教室，培育同學(xué)的品德，營(yíng)造家的溫馨，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓同學(xué)首先樹(shù)立信念，常常和同學(xué)談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交伴侶，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)懷、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位綻開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來(lái)鼓舞學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。

六、樂(lè)觀(guān)關(guān)懷和指導(dǎo)同學(xué)參與課外活動(dòng)。在“明天數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫(huà)中獲三等獎(jiǎng)，在校級(jí)活動(dòng)中多次受到好評(píng)。

2022—2021學(xué)年四班級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)刻.“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，常常性、隨便性地觀(guān)看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多地把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量，培育和提高同學(xué)的“五自”力量。本班“班干部除了幾個(gè)同放學(xué)力量比較強(qiáng)以外，其他同學(xué)力量比較差，針對(duì)本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化同學(xué)生活,擅長(zhǎng)洞察和了解狀況,。我更多的實(shí)行定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話(huà)，分析討論之根源、指出訓(xùn)練其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像王悅、蔡怡寧、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：郝雨、王甫勝等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生，我班實(shí)行了“錯(cuò)誤登記”政策。做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)厲?處理”，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話(huà)通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大樂(lè)觀(guān)分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家