中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料

2015年中考物理復(fù)習(xí)課件中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料第一講聲現(xiàn)象

★常考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播★?？键c(diǎn)二：聲音的特征

★?？键c(diǎn)三：聲的利用

※重點(diǎn)摘要※中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料第一講聲現(xiàn)象1．聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的

產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在

，

停止，發(fā)聲也停止．

★?？键c(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播

[易錯(cuò)警示]“振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止”并不意味著“振動(dòng)停止，聲音就停止”．因?yàn)檎駝?dòng)停止時(shí)，只是物體不再發(fā)聲，而已經(jīng)發(fā)出的聲音仍在介質(zhì)中會(huì)繼續(xù)向前傳播．俗語“余音繞梁”“余音未止”的物理內(nèi)涵，都是物體的振動(dòng)停止后，聲音仍在空氣中傳播．振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)2．聲音的傳播：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中將這種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做

．固體、液體、氣體都可作傳聲的

．

不能傳聲．聲音在介質(zhì)中是以

的形式向四面八方傳播的．介質(zhì)介質(zhì)真空聲波中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料3．聲速：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同．一般來說，聲音在固體中傳播得最

，液體次之，氣體最

．另外，聲速還跟

有關(guān)，在15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是

．[幫你歸納]在不同介質(zhì)中，聲音的傳播效果不同．通常固體的傳聲效果最好，液體和氣體的傳聲效果次之．原因是聲音在固體中傳播時(shí)比較集中，在液體和氣體中比較分散．聲音的傳播速度與聲音的振動(dòng)頻率無關(guān)，只取決于傳播介質(zhì)．4．回聲：聲波在傳播過程中遇到較大障礙物時(shí)會(huì)被

回來而形成回聲．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為

以上，低于

時(shí)，回聲可以使原聲加強(qiáng)．利用回聲測距、測海深．快慢溫度340m/s反射0.1s0.1s中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料1．音調(diào)：聲音的

叫音調(diào)．聲音的音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)，聲源的振動(dòng)頻率越高，聲音的音調(diào)越

．

★?？键c(diǎn)二聲音特征

[幫你歸納]1.吉他、小提琴等弦樂器，演奏出的聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，其音調(diào)和弦的松緊、粗細(xì)、長短有關(guān)，弦越緊、越細(xì)、越短，其音調(diào)也就越高.2.笛子等管樂器，演奏出的聲音是由管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，其音調(diào)和空氣柱的長短有關(guān)，空氣柱越短，音調(diào)越高．2．響度：(1)聲音的

叫響度．聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，聲源的振幅越大，聲音的響度越

．(2)聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲能損失越多，聲音的響度也就越

．常見的用喇叭喊話、醫(yī)生用聽診器診病都是通過減小聲音的分散來提高聽到聲音的響度的．高高低強(qiáng)弱大小中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料3．音色：聲音的音色是由發(fā)聲體的

、

決定的．不同的發(fā)聲體，即使所發(fā)出聲音的響度和音調(diào)相同，其音色也不相同．人們常說“聽其聲知其人”就是根據(jù)音色的不同來判斷是誰在說話的．

[易錯(cuò)警示]①音調(diào)變高不一定響度變大，響度大的聲音音調(diào)不一定高．②音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響．材料結(jié)構(gòu)中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料第一講│考點(diǎn)梳理小結(jié)·新課標(biāo)音調(diào)、響度與音色的比較特征含義決定因素波形情況音調(diào)聲音的____，俗稱聲音的“粗”“細(xì)”頻率越大，音調(diào)越高相同時(shí)間內(nèi)，波的個(gè)數(shù)多，頻率大，音調(diào)高響度聲音的________，俗稱音量的“大”“小”振幅越大，響度越大波形陡而高，振幅大，響度大音色聲音的________，用于區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)與材料、結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式有關(guān)波形中夾雜的其他頻率的成分不同高低

強(qiáng)弱

品質(zhì)

中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料響度：與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)；還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

聲速：1、聲速與物質(zhì)的種類和溫度有關(guān)

2、空氣中約340m/s3、固體中最快，液體中慢，氣體中最慢防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)從傳播過程中——隔聲、吸聲和消聲從人耳處——戴耳罩、耳塞、頭盔等超聲波的應(yīng)用：用于測距、測速、清洗、焊接、探傷、B超、擊碎結(jié)石等固體、液體、氣體都能傳聲產(chǎn)生：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的傳播：真空不能傳聲聲音的傳播形式：聲波聲音的產(chǎn)生與傳播樂音與噪聲樂音的特征：音調(diào)、響度、音色音調(diào)：與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)音色：與物體本身有關(guān)人耳聽不到的聲音超聲波:>20000Hz次聲波：<20Hz聲波可以傳遞信息和能量聲現(xiàn)象中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料·新課標(biāo)1.探究一：聲音的傳播

(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖K1－1所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將正在發(fā)聲的鬧鈴放入真空罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聲音會(huì)越來越________。得出結(jié)論：說明聲音的傳播需要________，真空________傳聲。小介質(zhì)不能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破理想化實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)推理法中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料·新課標(biāo)2．探究二：音調(diào)與什么因素有關(guān)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖K1－2所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動(dòng)越________，音調(diào)越________。得出結(jié)論：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的________決定，________越高，音調(diào)________?？旄哳l率頻率越高中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料3．探究三：響度與什么因素有關(guān)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖K1－3所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越________。得出結(jié)論：響度與發(fā)聲體的振動(dòng)________有關(guān)，________越大，響度越________。(2)補(bǔ)充說明：實(shí)驗(yàn)中通過觀察___________________來顯示音叉振動(dòng)幅度的大小，這種研究問題的方法稱為________。另外響度還跟________________有關(guān)?！ば抡n標(biāo)大幅度振幅大乒乓球被彈開的幅度轉(zhuǎn)換法距發(fā)聲體的距離中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料圖片中實(shí)驗(yàn)研究什么？總結(jié)得出的結(jié)論以及用到的研究方法分別是什么？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的二．實(shí)驗(yàn)及物理方法梳理轉(zhuǎn)換法研究聲音的產(chǎn)生條件？中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手指撥動(dòng)其伸出桌外的一端，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動(dòng)。注意保持兩次振動(dòng)的幅度相同。探究音調(diào)與頻率的關(guān)系物體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高?？刂谱兞糠ㄖ锌嘉锢韽?fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料圖片告訴了我們什么物理知識(shí)？聲音的傳播形式：聲波類比法用水波類比聲波中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料真空罩中的鬧鐘

月球上宇航員面對面要借助無線電的交談聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲研究聲音的傳播條件？理想化實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)推理法固體、液體、氣體都能傳聲中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料1．人耳能聽到的聲音．聲源振動(dòng)的頻率范圍通常在

Hz之間．如果聲源的振動(dòng)頻率低于20Hz或高于20000Hz，也能產(chǎn)生聲音，但這種聲音人耳聽不見．

★?？键c(diǎn)三聲的利用

20～200002．超聲波和次聲波比較2000020中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料

★?？键c(diǎn)四噪聲的危害和控制

1.樂音和噪聲的區(qū)別中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料2．噪聲的控制(1)在

處控制噪聲．主要是通過改變、減少或停止物體的振動(dòng)，來減弱噪聲．比如，中、高考期間，靠近生活區(qū)的建筑工地，晚間必須停止施工，就是從聲源處控制噪聲．(2)在

控制噪聲．比如城市道路兩旁的透明板墻，是通過改變聲音的傳播方向，來避免噪聲對周圍環(huán)境的影響．(3)在

減弱噪聲．在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔，有人燃放鞭炮時(shí)用雙手堵住耳朵，都是設(shè)法在人耳處減弱噪聲．[易錯(cuò)警示]聲波不同于電磁波．聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．其共同點(diǎn)都可以傳遞信息和能量聲源傳播過程中人耳處中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料典例1★聲音的產(chǎn)生和傳播

例1[2014菏澤，2]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．在真空中也可以傳播聲音C．振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

解析：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，故A錯(cuò)誤；聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故B錯(cuò)誤；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但是在真空中，振動(dòng)的物體也不一定會(huì)發(fā)出聲音，故C錯(cuò)誤；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故D正確，故選D.【方法點(diǎn)撥】做此題的關(guān)鍵是對聲音產(chǎn)生的原因和聲音傳播的條件搞清楚．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)(固體、液體、氣體)的．D中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料典例2★聲音的特性

例2[2014南京，2]如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的()A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度例2圖

解析：當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鼓面振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度也會(huì)不同，故選A

【方法點(diǎn)撥】做此類題之前，必須先搞清楚，聲音各特性的決定因素及相互的區(qū)別．音調(diào)是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定；響度是由發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定，如蚊子和牛的叫聲，前者音調(diào)高，響度小，后者音調(diào)低，響度大，故音調(diào)不同于響度；音色決定于物體本身，不同樂器演奏同一首曲子，能分辨出不同的樂器是什么，聞其聲知其人都是靠音色．理解時(shí)，注意把不同的聲現(xiàn)象按特性進(jìn)行對比．A中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料典例3★聲音的利用

例3聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是(

)A．用超聲波碎石B．用聲吶探海深C．利用B超做體驗(yàn)D．利用回聲定位

解析：聲波能攜帶信息，如聲波探測海深，可知道海的深度，B超能檢查出人體的病況，回聲定位能確定聲源的位置、大小及形狀等，故BCD錯(cuò)；聲波是一種波動(dòng)，傳遞能量，可以擊碎結(jié)石，故A對

【方法點(diǎn)撥】通過發(fā)聲體發(fā)聲是否異常來獲得物體本身狀況方面的信息或通過物體對聲音的反射獲得物體與聲源的距離及物體表面狀況方面的信息，這是聲音傳遞信息；通過聲波作用于物體，可以使物體產(chǎn)生一定的反應(yīng)，如振動(dòng)．運(yùn)動(dòng)等，這是聲能傳遞能量．A中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料典例4★噪聲的危害和控制

例4[2014東營，1]東營市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是()A．綠化居住環(huán)境B．緩解“熱島效應(yīng)”C．降低噪聲污染D．減少大氣污染解析：城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些，都是為了減小噪聲污染，故選C.

【方法點(diǎn)撥】題目中選擇項(xiàng)提到的說法本身都沒有錯(cuò)誤，在此題中選擇項(xiàng)是否正確，要看其與題目中的措施能否對應(yīng)上．噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱．生活中有很多具體防治噪聲的方法，和其他選項(xiàng)的內(nèi)容無關(guān)．C中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料典例5★聲音的綜合題

例5[2014北京，11]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．玻璃不能傳播聲音B．用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置隔音墻是為了減小噪聲對居民區(qū)的影響

解析：玻璃屬于固體，玻璃可以傳播聲音，故A錯(cuò)誤；不同樂器有不同的音色，故B錯(cuò)誤；用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉振動(dòng)的幅度不同，則音叉發(fā)聲的響度不同，故C錯(cuò)誤；在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲的，為了減小噪聲對居民區(qū)的影響，故D正確，故選D.D中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料學(xué)生隨堂鞏固1．與聲音傳播速度有關(guān)的是(

)A．聲音的音調(diào)B．聲音的響度C．聲音的頻率D．傳播聲音的物質(zhì)2．吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅3．[教材拓展題]如圖所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究()A．音調(diào)與頻率的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系C．音色與振幅的關(guān)系D．響度與頻率的關(guān)系第3題圖

DAB中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料4．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是()A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音是一種波C．聲音具有能量D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快5．[教材拓展題]下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()DB中考物理復(fù)習(xí)講義第一章《聲現(xiàn)象》資料6．[教材改編題]如圖所示，用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)橄鹌そ钤?/p>

．7．[教材拓展題]如圖所示，是醫(yī)生正在用B超查看胎兒