2023大班戶外游戲活動方案策劃

下載后可編輯———2023大班戶外游戲活動方案策劃你有了解過制作方案的過程嗎?事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。下面是我給大家整理的2023大班戶外嬉戲活動方案策劃，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇1

一、家長開放日目標(biāo)：

1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進(jìn)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長狀況，參加幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獵取新的教育理念和教育信息，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協(xié)作，

2、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對性的指導(dǎo)。

二、開放時間：11月4日7：40—11：30

三、活動地點：各班教室

四、開放內(nèi)容：半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、11月1日前老師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運動、嬉戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動(包括晨間活動)要有目標(biāo)，材料充分，肯定在方案上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接(禮儀教育)：自然有序，留意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及支配

2、班級將學(xué)期方案、月支配和周教學(xué)方案或其他班級特色等、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。特殊是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參加性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操、嬉戲活動、戶外嬉戲的全程評價。(重點指導(dǎo)家長如何觀看孩子的各方面表現(xiàn))

4、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對全體，留意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要急躁。

5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參加活動的愛好。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡潔的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動留意事項。(附后)

“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們盼望家長了解一些什么?通過這類活動我們盼望家長有什么樣的收獲?”

6、仔細(xì)收取家長填寫的“家長開放日活動反饋看法表”，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級狀況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果(幼兒愛好、力量的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的懷疑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

7、詢問、個別指導(dǎo)(園長辦公室)

8、活動前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

9、家長的反饋建議及兩位老師活動開展的活動后反思、實際活動進(jìn)行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于11月8日前上交。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇2

嬉戲名稱：夾包跳

嬉戲目標(biāo)：

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、進(jìn)展幼兒的彈跳力、動作協(xié)調(diào)性以及敏捷性。

3、激發(fā)幼兒對玩沙包嬉戲的愛好，感受到共同進(jìn)步的歡樂。

嬉戲預(yù)備：

1、沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

2、錄音機、音樂磁帶、場地布置。

嬉戲過程：

一、預(yù)備部分：熱身運動

1、在音樂伴奏下，老師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入嬉戲場地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運動，重點活動踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

隊形：__________

※

__________

二、基本部分：

1、看誰玩的花樣多(基礎(chǔ)部分)

師“活動了一下，感覺真不錯，就嘉獎你們自由玩沙包吧。”(幼兒自由探究玩沙包)(1分鐘)

“?！崩蠋熤噶钜逦纱?。(幼兒聽到后，隨機找個地方站好，關(guān)注紀(jì)律)

簡潔總結(jié)：誰有新的玩法，請你展現(xiàn)一下，(請2-3個小伴侶示范，每展現(xiàn)一個，全體就仿照一遍)

師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今日，我要特殊的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎?(老師的最終一句話，能給孩子意志上的鼓舞)

幼兒：行!(幼兒回答要洪亮)

師：那就開頭用你的腳來玩沙包吧。

幼兒自由探究各種玩法，老師準(zhǔn)時確定或要求提示。

2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳(重點部分)

師：有目的的請個別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法：

師：你是怎么玩的?請你來展現(xiàn)一下

(幼兒示范，并要求小伴侶講出動作要領(lǐng)(簡潔的)：

那我們一起來練習(xí)一下(建議：雙腳夾住沙包，在原地跳)

練習(xí)隊形1：__________

↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

__________

練習(xí)隊形2：__________

↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

__________

“你們行嗎?”“行”“真棒，(適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，能激起孩子的自信念和成就感)

“真的行嗎?那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”(夾包往前嘗試跳第一次)

師：你勝利了嗎?(有的行，有的不行)

“不行在什么地方?(請幼兒講失敗的地方)

“你勝利了，真棒!那請你來展現(xiàn)一下。(請勝利的幼兒來示范)

(看后，集體表揚)

“請你大聲地告知小伴侶：你是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒說出動作要領(lǐng)，老師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再強調(diào)教授一次，并做正確示范)兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳這個環(huán)節(jié)是重點突破的環(huán)節(jié)，老師要講解清晰動作的要領(lǐng)。

老師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，老師重點關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本勝利之后，老師作表揚，調(diào)動幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

第一次練習(xí)隊形同上：

其次次練習(xí)隊形：__________

↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

__________

3、夾包擲遠(yuǎn)(難點部分)

在其次個環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動量可能有點過，老師要依據(jù)幼兒狀況作適當(dāng)休息(幼兒在休息的同時，老師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

剛才老師是怎么玩沙包的?(請幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去)

擲遠(yuǎn)時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時略微屈膝。老師重點講解夾包擲遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

幼兒練習(xí)：(請幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時老師統(tǒng)一口令：預(yù)備-開頭，這樣練習(xí)就顯的有序)

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇3

名稱:

修橋

目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、努力嘗試多種練_衡的方法，培育創(chuàng)新意識。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導(dǎo)入：

1、以嬉戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動作，同時激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、老師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對面。”

二、基本部分;

1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：“小動物們得到你們的關(guān)心，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?”

5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提示幼兒留意平安。

三、放松：

1、1、總結(jié)性評價，對幼兒情愿關(guān)心別人、動腦筋想出的各種方法賜予表揚和確定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇4

嬉戲名稱：小小房子我來玩

【嬉戲意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的嬉戲活動，對于六七十年月的人來說，是一種并不生疏的嬉戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外嬉戲已是現(xiàn)代孩子的憧憬，跳房子的嬉戲，簡潔平安。在嬉戲活動幼兒不僅學(xué)會了序數(shù)的排列，而且學(xué)會了指物點數(shù)，在嬉戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到肯定的級別，培育了孩子的合作意識，熬煉了孩子的合作力量，使孩子的身心得到了愉悅和進(jìn)展。

【嬉戲目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對戶外嬉戲的愛好，培育了孩子的合作力量。

【嬉戲預(yù)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【嬉戲過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

【嬉戲規(guī)章】

1、不能跨格或者是數(shù)嬉戲者字跳，必需按挨次1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候其次輪競賽。

嬉戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字1的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字2的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到9時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。其次名幼兒再重新開頭。

嬉戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字1里面，再單腳跳進(jìn)1，然后單腳包沙包踢進(jìn)2，依次進(jìn)行。最終把沙包踢進(jìn)9后，幼兒單腳站在數(shù)字8里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再開頭。

嬉戲三：

玩的方法同1或2，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中直接把沙包扔進(jìn)2，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)3。其次名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

嬉戲延長：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的嬉戲。

【嬉戲反思】

本嬉戲的玩法自由敏捷，簡潔平安。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的熟悉數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有肯定的關(guān)心，培育了幼兒的合作意識與合作力量，是幼兒在嬉戲過程中體驗了嬉戲的歡樂，愉悅了身心。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇5

活動目的：熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)力量，增加親子之間的合作力量。

活動預(yù)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個。

活動目的：熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)力量，增加親子之間的合作力量。

活動預(yù)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)。

活動過程:

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場競賽分4組進(jìn)行。

2、當(dāng)老師喊口令開頭時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里預(yù)備好。當(dāng)幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達(dá)終點的即為獲勝組。

4、規(guī)章：幼兒必需與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必需腳踩高蹺木走到家長身邊。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇6

一、嬉戲設(shè)計

幼兒園健康教育是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點，綜合運用多種嬉戲形式，提高幼兒嬉戲熬煉的愛好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育嬉戲，吸引幼兒主動參加。球是幼兒最寵愛的嬉戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運動閱歷的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會對其感愛好，并在足球運動中身心健康進(jìn)展。因而，針對大班幼兒對球類嬉戲的愛好點和需要，特設(shè)計此嬉戲以進(jìn)行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運動力量，使幼兒在足球運動中體驗歡樂玩足球的樂趣。

二、嬉戲名稱與內(nèi)容：體育--歡樂小足球

三、嬉戲目標(biāo)

1、寵愛足球運動，對足球嬉戲有愛好。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。

難點：能左右腳交替運球。

四、嬉戲預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)嬉戲中，幼兒已玩過足球嬉戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。

2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、嬉戲過程

(一)開頭部分

1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。

(1)老師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本事。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

(1)老師：你們會用兩只腳來協(xié)作踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。

(2)老師示范用左右腳交替向前運球，留意腳部用力要適中，并掌握好球的方向。

(3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4、嬉戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊，每隊10人。明確各隊球門后嬉戲開頭，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點，其次個小隊員依次動身，進(jìn)球多的隊獲勝。

(2)小結(jié)競賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競賽。

(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球小扣自己的身體部位，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

六、嬉戲延長

在日常體育嬉戲中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的熟悉和寵愛。

2023大班戶外嬉戲活動方案策劃篇7

一、指導(dǎo)思想

將愛護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參加體育活動的愛好，熬煉幼兒體質(zhì)，推動“陽光體育運動”，深化“陽光體育運動”討論，落實“陽光體育運動”在大班班級的開展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

樂觀貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動，進(jìn)一步提高對開展幼兒體育活動重要性的熟悉，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的進(jìn)展。

三、活動原則

1.平安性原則

老師在體育活動的設(shè)計、組織過程中應(yīng)強化平安第一的觀念。力求事先預(yù)備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保平安，必需在全部的嬉戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都平安無虞。比如，整個的嬉戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產(chǎn)生撞擊狀況，不會因摔跤而造成損害等等。

2.身體全面熬煉原則

幼兒參加體育活動形式和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學(xué)的整合與綜合，避開形態(tài)指標(biāo)上消失不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動作和身體素養(yǎng)上達(dá)不到全面的進(jìn)展。

3.動靜交替原則

在幼兒體育活動中，老師要留意幼兒參加體育活動與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在活動以后