中班班主任工作總結(jié)

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關(guān)于中班班主任工作總結(jié)11、閱讀時間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下

我們有特地的閱讀時間，每天的最末一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個人的理解技能就越強。理解技能強的人，當(dāng)閱讀累積到肯定程度上，就會涌現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思索，悟性也會加強。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書和收書。

2、笑話時間、笑話負(fù)責(zé)人——享受歡樂人生

學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)當(dāng)有歡樂。歡樂是一種技能，歡樂也需要自己培育。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話，負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話，時間為每天中午12點20分，每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜愛的一個時間點，由于歡樂。

3、堅持跑步，意志的熬煉——學(xué)會吃苦克服人性弱點

十幾年來的教育觀測，我發(fā)覺同學(xué)最明顯的一個缺陷是意志軟骨病，簡而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的同學(xué)。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個月的三圈，反正，每月增加一圈。一開始，許多懶散的同學(xué)跑不動，但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶，只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)……此處隱蔽32106個字……通、溝通與指導(dǎo)，促進(jìn)了年輕老師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進(jìn)。

五、精益求精，勇創(chuàng)特色

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)試驗校之一的一名老師，本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材，細(xì)讀文本，仔細(xì)學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探究，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由同學(xué)自主進(jìn)行。課堂上，也充分信任同學(xué)，“小老師”制始終堅持，或小組PK，或組內(nèi)抽號，或徑直點學(xué)號，或抽簽進(jìn)行，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由同學(xué)完成。這樣，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)了他們加強自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的積極性。

六、立足實際，反思提升

本學(xué)期，我在班級管理工作中，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學(xué)，每一節(jié)課，都努力進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)覺問題實時解決。課間操也立足同學(xué)實際，除了團體操的練習(xí)外，還加進(jìn)了俯臥撐、高抬腿、跳繩等內(nèi)容，促進(jìn)了同學(xué)體能、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升。平常，也留意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進(jìn)同學(xué)成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長。

在學(xué)校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的援助下，本學(xué)期取得了肯定的成果，幾次考試所帶的語文成果總是遙遙領(lǐng)先，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎，一班級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推動，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的歡樂。今后，我會更加執(zhí)著，更加努力，進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我，完善自我，進(jìn)展自我，實現(xiàn)自我，用更大更好的成果來回報領(lǐng)導(dǎo)和家