教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)-41

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)1、單選題

某一測(cè)試在多次施測(cè)后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為_(kāi)____。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度是指某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。

2、單選題

_____是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)在不同的條件下歲學(xué)生進(jìn)行多次，而所獲得的結(jié)果大體一樣，即成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生都是相對(duì)穩(wěn)定的人群。

A:效度

B:信度

C:準(zhǔn)確度

D:精確度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

3、多選題

人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括_____幾個(gè)方面。

A:性格

B:氣質(zhì)

C:自我調(diào)控系統(tǒng)

D:能力

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控系統(tǒng)。

4、單選題

領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的_____。

A:信息加工

B:學(xué)習(xí)活動(dòng)

C:復(fù)雜記憶

D:理解

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：領(lǐng)會(huì)是指把握所學(xué)材料的意義。領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

5、多選題

下列屬于體罰學(xué)生的情形是_____。

A:讓1～2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍

B:王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室3天

C:秦某等6人上自習(xí)說(shuō)話．老師命令秦某等6人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)6次

E:老師批評(píng)打破玻璃的同學(xué)

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：體罰是指通過(guò)對(duì)少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

6、單選題

_____是指接受、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。

A:認(rèn)知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，知覺(jué)、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。故本題選A。

7、單選題

《林哈德與葛篤德》是_____的教育理論專著。

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:裴斯泰洛齊

D:福祿貝爾

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。

8、多選題

教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行_____等活動(dòng)。

A:獨(dú)立作業(yè)

B:復(fù)習(xí)

C:預(yù)習(xí)

D:社會(huì)實(shí)踐

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等活動(dòng)。故選ABC。

9、判斷題

接受學(xué)習(xí)不可以通過(guò)告知的方式進(jìn)行。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。

10、填空題

有意識(shí)記又叫隨意識(shí)記，是指事先有____。

參考答案:預(yù)定意志努力

本題解釋:

【答案】預(yù)定意志努力

11、單選題

根據(jù)信息加工過(guò)程理論，_____對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

A:言語(yǔ)信息

B:智慧技能

C:認(rèn)知策略

D:動(dòng)作技能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

認(rèn)知策是指對(duì)人的心理加工過(guò)程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過(guò)程。故此題選C。

12、簡(jiǎn)答題

聯(lián)系實(shí)際探討如何建設(shè)班集體。

參考答案:

建設(shè)班集體應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：

（1）確立明確的奮斗目標(biāo)：分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

①要將近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)；

②要把“明天的快樂(lè)”和思想道德教育聯(lián)系起來(lái)；

③要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性，與學(xué)生共同商量來(lái)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；

④奮斗目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特征和班級(jí)實(shí)際情況。

（2）培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心：①要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；②應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

（3）形成良好班風(fēng)：①確立班風(fēng)目標(biāo)；②培養(yǎng)正確輿論；③強(qiáng)化行為訓(xùn)練；④加強(qiáng)榜樣示范；⑤教師還要以身作則。

（4）健全班級(jí)規(guī)章制度：①認(rèn)真討論，科學(xué)合理；②嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定；③反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行；④教育為主，不斷完善。

（5）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理：①健全班級(jí)規(guī)章制度；②建立組織體系；③堅(jiān)持一貫。

（6）加強(qiáng)非正式群體教育：①班主任要了解非正式組織的特點(diǎn)；②認(rèn)識(shí)到非正式組織的作用；③加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

（7）組織形式多樣的教育活動(dòng)。

13、單選題

_____是衡量一個(gè)人品德好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德行為

D:道德意志

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德行為是一個(gè)人在道德認(rèn)識(shí)和道德情感支配下的實(shí)踐，是個(gè)體品德的外在表現(xiàn)。它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的作用。一個(gè)人品德怎么樣，最終還是要靠他的道德行為來(lái)得以體現(xiàn)。

14、填空題

教師的職業(yè)能力素養(yǎng)主要包括____、教育專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)等。

參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

本題解釋:

參考解析：【答案】學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

15、填空題

洛克在____一書(shū)中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持____主張。

參考答案:《教育漫話》個(gè)人本位論

本題解釋:

【答案】《教育漫話》、個(gè)人本位論

16、判斷題

學(xué)生學(xué)習(xí)是一種有意義的學(xué)習(xí)，它不僅是再現(xiàn)、繼承知識(shí)，更是向未知領(lǐng)域進(jìn)軍、不斷探索的過(guò)程。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：接受學(xué)習(xí)是一種有意義的學(xué)習(xí)，不同于機(jī)械學(xué)習(xí)，它是通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是創(chuàng)造、發(fā)明知識(shí)，而是再現(xiàn)、繼承知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是通過(guò)教學(xué)過(guò)程把人類總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)接收下來(lái)，而不是向未知領(lǐng)域的進(jìn)軍。

17、單選題

在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是_____。

A:過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

B:無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

C:嚴(yán)格責(zé)任原則

D:公平原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

未成年學(xué)生在校受到傷害，學(xué)校承擔(dān)責(zé)任適用的歸責(zé)原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。

18、簡(jiǎn)答題

班集體

參考答案:

參考解析：班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。

19、單選題

小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩(shī)。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。

A:言語(yǔ)信息

B:態(tài)度

C:動(dòng)作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

言語(yǔ)信息指能用言語(yǔ)或語(yǔ)言表達(dá)的知識(shí)。

20、單選題

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是_____，二是尋求發(fā)展。

A:行為矯正

B:學(xué)會(huì)適應(yīng)

C:克服障礙

D:學(xué)會(huì)調(diào)適

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，第一是學(xué)會(huì)調(diào)試，包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)，第二是尋求發(fā)展。

21、填空題

《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，揭示了教學(xué)的____原則。

參考答案:啟發(fā)性原則

本題解釋:

【答案】啟發(fā)性原則

22、判斷題

班主任的基本任務(wù)是管好學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。班集體不僅是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃、活動(dòng)的基地、自我教育的課堂。因此，每個(gè)班主任在接手一個(gè)班級(jí)后，都把組織建立班集體作為自己工作的首要任務(wù)。班主任工作的中心任務(wù)是促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展。

23、簡(jiǎn)答題

論述布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說(shuō)，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部?jī)?nèi)容與組織。布魯納認(rèn)為，人是主動(dòng)參加獲得知識(shí)的過(guò)程的，是主動(dòng)對(duì)進(jìn)入感官的信息進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和應(yīng)用的。也就是說(shuō)，人是積極主動(dòng)地選擇知識(shí)的，是記住知識(shí)和改造知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而不是一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)都是通過(guò)把新得到的信息和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，去積極地建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程，這三種過(guò)程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評(píng)價(jià)。這三個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精練，也可能與原有知識(shí)相違背。知識(shí)的轉(zhuǎn)化就是超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通常包含對(duì)知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。

學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科的最終目的是構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

24、填空題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)分為_(kāi)___、____和____三個(gè)階段。

參考答案:關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生

本題解釋:

參考解析：關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生

25、單選題

一位新人園的兒童問(wèn)教師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”教師最好的回答應(yīng)是_____。

A:“老師不知道?！?/p>

B:“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/p>

C:“媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/p>

D:“媽媽馬上就來(lái)接你?！?/p>

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒教師的主要責(zé)任在于使幼兒經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中，并培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。

26、判斷題

“電視兒童”對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：電視機(jī)的普及也對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生的不利影響具體表現(xiàn)在：影響學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展；使學(xué)前兒童過(guò)早成熟化；會(huì)使學(xué)前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；影響學(xué)前兒童的語(yǔ)言和思維發(fā)展。

27、簡(jiǎn)答題

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀壳拔覈?guó)課程改革的特點(diǎn)。

參考答案:

在課程結(jié)構(gòu)方面九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程。

①小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。

②從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括四個(gè)領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育。

③農(nóng)村中學(xué)課程強(qiáng)調(diào)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在達(dá)到國(guó)家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學(xué)可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”改革，試行通過(guò)綠色證書(shū)教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。

④在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，也提出一些適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前國(guó)情的新要求。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)．是國(guó)家管理課程與評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。但由于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標(biāo)準(zhǔn)方面還要考慮這種差異，允許開(kāi)設(shè)地方課程。普通高中課程還要有一定的層次性和選擇性，并開(kāi)設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多的選擇與發(fā)展機(jī)會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)。

28、填空題

教師私拆學(xué)生信件，侵犯了學(xué)生的____。

參考答案:隱私權(quán)

本題解釋:

【答案】隱私權(quán)

29、判斷題

班級(jí)管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：班級(jí)管理的基本功能是形成良好的班風(fēng)。

30、單選題

_____是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。

A:德育總目標(biāo)

B:道德教育目標(biāo)

C:思想教育目標(biāo)

D:法制教育目標(biāo)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。

31、單選題

教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)_____參與學(xué)校的民主管理。

A:學(xué)校行政部門(mén)

B:教職工代表大會(huì)或者其他形式

C:學(xué)校工會(huì)

D:學(xué)校黨組織

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B.解析：在校教師參與學(xué)校民主管理的主要途徑是教職工代表大會(huì)或其他形式，故選擇B.

32、多選題

依據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)分為_(kāi)____。

A:診斷性評(píng)價(jià)

B:常模參照評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:形成性評(píng)價(jià)

參考答案:ACD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)分類的了解。

【參考答案】ACD

【名師點(diǎn)睛】根據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，可將其分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)前進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是摸清學(xué)生底細(xì)以便安排學(xué)習(xí)；形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，.調(diào)整教學(xué)方案；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。

33、判斷題

1995年3月18日通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法律。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)，是我國(guó)教育工作的根本大法?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是1986年審議通過(guò)，2006年最新修訂的。

34、單選題

杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是_____。

A:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)—領(lǐng)會(huì)新教材—鞏固知識(shí)—檢查

B:設(shè)置問(wèn)題情境—確定問(wèn)題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計(jì)劃—總結(jié)與評(píng)價(jià)

C:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料—建立假說(shuō)、推測(cè)答案—驗(yàn)證—得出結(jié)論

D:個(gè)別解釋—種類解釋—掌握規(guī)律—獲得理解

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)杜威五步教學(xué)法的了解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)晴】19世紀(jì)末美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過(guò)程，是“從做中學(xué)”的過(guò)程。他以新的知識(shí)觀和知識(shí)形成觀作為教學(xué)理論的基礎(chǔ)，提出了五步教學(xué)法：困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論。

35、單選題

與幼兒自我意識(shí)的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____。

A:開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)

B:幼兒言語(yǔ)的發(fā)展

C:幼兒開(kāi)始知道自己長(zhǎng)什么樣

D:幼兒開(kāi)始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：自我意識(shí)的真正出現(xiàn)是和兒童言語(yǔ)的發(fā)展相聯(lián)系的。兒童在2、3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我”,是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常說(shuō)“我的”，開(kāi)始不讓別人動(dòng)自己的東西。一段時(shí)間以后，孩子逐漸會(huì)較為準(zhǔn)確地使用“我”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的愿望，這時(shí)可以說(shuō)兒童的自我意識(shí)就產(chǎn)生了。

36、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼兒掌握語(yǔ)法的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）從不完整句到完整句。最初，幼兒的句子結(jié)構(gòu)是不完整的，多是單詞句和電報(bào)式句子。2歲以后，逐漸出現(xiàn)比較完整的句子。到6歲左右，幼兒98％以上使用完整句。

（2）從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句。2歲左右的孩子所說(shuō)出的句子中，簡(jiǎn)單句占絕大多數(shù)。到幼兒中期，簡(jiǎn)單句仍占多數(shù)，但是隨著年齡的增加，簡(jiǎn)單句所占比例在逐漸減少，復(fù)合句逐漸發(fā)展。4歲以后，出現(xiàn)了各種從屬?gòu)?fù)合句，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞構(gòu)成復(fù)合句以反映各種關(guān)系。

（3）從陳述句到多種形式的句子。在整個(gè)幼兒期，簡(jiǎn)單的陳述句仍然是最基本的句型，占的比例較大。其他形式的句子，例如疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來(lái)了。其中，疑問(wèn)句產(chǎn)生得較早。

37、填空題

班級(jí)授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按____編成固定的班級(jí)，集體上課。

參考答案:年齡與知識(shí)程度

本題解釋:

參考解析：【答案】年齡與知識(shí)程度

38、單選題

知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識(shí)

B:陳述性知識(shí)

C:條件性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：陳述性知識(shí)是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述。

39、單選題

“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關(guān)愛(ài)學(xué)生

C:終身學(xué)習(xí)

D:教書(shū)育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題選C。

40、簡(jiǎn)答題

教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)律有哪些？

參考答案:

教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)律主要包括：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

41、單選題

教師期望效應(yīng)是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。

A:皮格馬利翁

B:勒溫

C:羅森塔爾

D:夸美紐斯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對(duì)教師期望進(jìn)行研究，表明教師的期望對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱“羅森塔爾效應(yīng)”“教師期望效應(yīng)”。

42、單選題

個(gè)人能用語(yǔ)言描述的知識(shí)屬于_____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:陳述性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)的分類的辨析情況。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)晴】知識(shí)根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。感性知識(shí)可分為感知和表象兩種水平，是對(duì)活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映。理性知識(shí)，反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。而由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。這類知識(shí)主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的問(wèn)題，可用來(lái)區(qū)別和辨別事物。如：北京是中國(guó)的首都；生命在于運(yùn)動(dòng)。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。如：怎樣操作一臺(tái)機(jī)器；怎樣解答數(shù)學(xué)題或物理題等。因此本題選C。

43、單選題

以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學(xué)是_____

A:孔子

B:孟子

C:蘇格拉底

D:亞里斯多德

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：蘇格拉底他母親是產(chǎn)婆，他借此比喻他的教學(xué)方法。他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生，而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法則是為思想接生，是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想。因此，正確答案選C。

44、簡(jiǎn)答題

廣義的教育目的

參考答案:

【答案】廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望，即期望通過(guò)教育，使受教育者在身心發(fā)展等方而發(fā)生什么樣的變化。

45、判斷題

各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年進(jìn)入各級(jí)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。非師范學(xué)校不承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。教師法第四章第十八條規(guī)定：第十八條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年進(jìn)入各級(jí)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。各級(jí)師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

46、單選題

_____是在適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展道路轉(zhuǎn)變和兩個(gè)文明建設(shè)同步前進(jìn)需