三年級第一學期班級工作計劃

第43頁共43頁三年級第一學期班級工作方案一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面施行素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力進步教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。二、工作目的1、勤思、好學、團結、活潑。2、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。4、班干局部工明確，進步學生的管理才能。三、重點工作1、向?qū)W生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，進步學習興趣，學生主動學習，進步學習成績。2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。3、家訪：有準備、有方案、有目的地進展家訪。結合家訪理解的信息，做好后進生的轉(zhuǎn)化；在詳細工作中，主動與家長聯(lián)絡,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。四、主要工作〔一〕加強德育教育，開好主題班會及德育課。利用班會、晨會、主題隊會對學生進展思想教育。本學期每周五進展個人的“種紅蘋果”評比活動，鼓勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進展道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、老實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對學生進展自然災害、交通平安、自我防護等平安教育，組織寫好平安公約，做好學生的假期平安教育工作；利用隊會，開展學生才能，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手才能，注重“人”的關心。〔二〕做好平時的常規(guī)工作。1、保護校園，進展愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)視，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生可以從身邊找到典范，做到學有典范。3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進展展示，鼓勵學生繼續(xù)努力，獲得更大的進步?！踩抽_展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。1、保護校園，通過自己的實際行動來保護自己的校園。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒樱瑢懶麄鳂苏Z，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。3、培養(yǎng)學生的語言表達才能，能用自己的語言表達出對校園的喜歡?！菜摹嘲喔刹康呐囵B(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、月安排：九月份：1、暑假作業(yè)的總結、評比。2、教室凈化、美化、布置。3．辦慶賀老師節(jié)、迎十一的小報。4、寫字比賽活動。十月份：1、制定工作方案并公布。2、提出保護環(huán)境，保護校園，撿拾白色垃圾。3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。4、組織學生秋季理論活動。十一月份：1．做操整齊。2．主動拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。3．積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。4．宣傳并進展平安教育。十二月份：1、元旦慶賀活動。2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。3、進展平安教育。元月份：1、開展學習評比活動。2、復習發(fā)動。3、做好期末的各項工作。4、班級“紅蘋果樂園”評比?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀小學三年級第一學期班級德育工作方案光陰如梭，在學校的各項工作都正常運轉(zhuǎn)的情況下，學校更加注重抓好學生們的德育工作。為全力配合學校完成各項工作，我做出以下關于新一學期德育的工作方案。新的學期，在小學德育工作方案中重點提出的是給學生們進展心理安康教育和法制教育。針對這一指導，作為小學三年級班主任的我?guī)е环葚熑涡暮蛺坌膶㈩I導學生們前行。結合班級實際情況，為全面進步青少年的素質(zhì)，作出如下小學三年級德育工作方案：1.文明禮儀宣傳教育：著重對學生進展以講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、關心人的文明禮儀等養(yǎng)成習慣進展教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進展。2.愛國教育(1)對學生進展愛國教育和和諧觀教育，理解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會、板報等形式開展活動。(2)對學生進展講誠信榮耀、不講誠信可恥的教育，培養(yǎng)學生老實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗讀等形式進展。3.民族團結教育：(1)對學生們制定出法制教育工作方案，對學生進展法制教育，內(nèi)容有《新義務教育法》《未成年保護法》、《預防未成年犯罪法》，形式有案例分析^p、故事講解等，進步學生法律意識，懂得如何守法。(2)對學生進展艱辛樸素教育，將____老前輩的榮耀傳統(tǒng)，新舊社會的比照，讓學生珍惜幸福生活，懂得節(jié)儉節(jié)約。4.平安，理想教育：(1)對學生進展平安教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時應如何注意平安，形式有板報，講解等。(2)珍惜時間：暢行將來主題隊會活動，培養(yǎng)學生珍惜時間，努力學習，共創(chuàng)美妙將來的思想。三年級第一學期班隊工作方案三年級第一學期班隊班級三〔9〕葉誠一、班級根本情況分析^p：三〔9〕班共有學生47人，其中女生20人，男生27人。通過上學期的努力，大多學生能尊敬師長，團結同學，自覺做好課前準備工作，遵守學校的，熱愛勞動，積極參加學校組織的各項活動，聽從老師家長的教誨，特別是一些同學的生活自理才能較強。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處：個別學生行動自由散漫，在宿舍內(nèi)與同學吵鬧，課間追逐搞打，作業(yè)拖拉、書寫較馬虎，上課易分神，學習缺乏上進心，容易自我滿足等。本學期，我們將在工作中分層次、抓重點，指導學生的學習方法、教給他們生活的技能，使全班同學共同進步。二、指導思想：以愛國教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以理論體驗為途徑，通過形式多樣、富有實效的德育活動，增強班級管理的科學性和藝術性，培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和文明習慣。三、詳細措施：1、開展豐富多彩的活動，加強愛國教育；〔1〕以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展活動?！?〕繼續(xù)開展“誦千古美文，做中華赤子”活動，同時認真組織好“人人精讀五本書”活動，在班級開展讀書交流會、讀書知識競賽等多種形式，激發(fā)學習興趣，掀起讀書熱潮，爭創(chuàng)“書香班級”?！?〕圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我的四大關系，開展以培養(yǎng)愛心為核心的體驗教育。讓學生尋找一個“崗位”，扮演好一個角色，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學會一種本領，人人爭做“一片美的葉子”。2、持之以恒地進展良好行為習慣的養(yǎng)成教育；〔1〕對照《小學學生一日常規(guī)》，結合本班實際，開展一日常規(guī)競賽活動，評選“班級形象大使”，促使全體學生養(yǎng)成良好的習慣。〔2〕對學生加強紀律教育，結合學校的教育重點，每周制定一個重點訓練工程，發(fā)動全體學生監(jiān)視，推行獎勵措施，表現(xiàn)優(yōu)秀者評為“班級文明之星”。〔3〕開展“感恩教育”，通過“大追蹤”、“大特寫”、“大演播”、“大交流”等形式，引導學生理解父母、尊重父母，感謝父母，在情感上親近父母、聽從父母的教誨，從細微處關心父母，立志長大報答父母。〔4〕以全社會開展“全民節(jié)約，共同行動”為活動契機開展活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資、保護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。〔5〕結合學校的工作重點，開展以“誠信”為主題的系列活動，引導學生學會與人交往。3、加強班級文化建立，營造良好學習氣氛；定期出好黑板報；加強教室文化布置，更好地促進學生安康成長。4、加強班集體的管理，通過毛遂自薦和民主選舉相結合的方法推選出中小隊干，幫助小干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求他們以身作那么，做好同學們的典范。5、培養(yǎng)學生的自理才能。住宿學生分開家庭，難免會產(chǎn)生一定的情緒波動，我將與生活老師多聯(lián)絡、交流，通過評選“文明宿舍”、“宿舍之星”等活動培養(yǎng)學生獨立生活的技能。6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生多傾注關心和愛心，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，激發(fā)他們的信心和勇氣，采取“一幫一、眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖和諧的集體氣氛。7.安康成長的首要條件，通過示范、講座、游戲等各種形式對學生進展平安知識教育，進步學生的自我保護意識，杜絕危險事故的發(fā)生。8、加強班主任自身建立，不斷進步自身的教育教學程度。常與家長、科任老師、生活老師溝通交流，攜手共進，促進學生的全面開展。四、行事歷：九月份：良好行為習慣養(yǎng)成教育月召開好第一次班會，提出行為習慣的要求。建立健全班隊組織。組織學習學校各項規(guī)章制度。十月份：文明禮貌月開展“五愛”教育?！拔拿鳌⒄\信、守紀”演講比賽。評選“文明標兵”。主題隊會：文明新風在我班十一月份：常規(guī)管理質(zhì)量月教室衛(wèi)生、物品擺放評比。評選“優(yōu)秀路隊”學生遵守常規(guī)情況評比。家長會。評選上半學期優(yōu)秀學生等。十二月份：平安教育月平安知識講座。常規(guī)管理知識競賽。平安小常識大比拼。一月份：綜合評比慶賀“元旦”。個人衛(wèi)生教育。評選優(yōu)秀。學風學紀教育。三年級語文第一學期工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、班級情況分析^p：本班共有學生35人。學生在二年級學習根底上，主動識字的愿望非常強烈，字詞的自學才能較強，并已根本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。有愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連接。片段寫作已經(jīng)沒有太大困難，為下一步的完好習作打下了較好的根底。二、教材的根本構造：本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大局部。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在局部課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中穿插安排兩次。三、教材的特點〔一〕圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想，在教學理論中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都嚴密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表如今以下三個方面。1．強化導語的導學功能。從本冊開場，每組單元前設計了專門的版面安排導語內(nèi)容。導語的主要作用是提醒單元學習的內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學生的學習興趣，有些導語還布置學習過程中的一些任務，為課文和語文園地的學習做好準備。每組導語都配有表現(xiàn)專題內(nèi)容的背景圖，用直觀的方式更形象地提醒專題。2．加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮訓練閱讀、遷移才能和陶情冶趣的功能。3、聯(lián)絡單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合?！捕辰Y合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目的?！熬C合性學習”作為和識字與寫字、閱讀、習作、口語交際并重的一個內(nèi)容，表達了語文課程的價值追求，即全面進步學生的語文素養(yǎng)。正如課標所指出的那樣，開展語文綜合性學習，在于“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊視野，進步學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文理論才能?！闭Z文綜合性學習以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點，更能在開展學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的意識和才能上發(fā)揮重要作用?！踩掣牧颊n文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。1．改良課文的導學系統(tǒng)。靈敏地在課文之前、課文之中或課文之后，以學習伙伴的口吻，提出考慮的問題，引導學生讀書、考慮，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2．改良課后練習的設計。課后練習，都是以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、考慮、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。與低年級教材“我會讀”“我會寫”的設計思想一脈相承，結合中年級學生心理開展特點，本冊教材在課后練習的設計上，改變了過去以布置、要求的語氣提出考慮練習內(nèi)容的表達方式，采用了以鼓勵的口吻引導學生自主學習的第一人稱表達方式。其中，有的是以“我能……”“我要……”的方式引領學生展示學習的成果。有的是以“我們來討論討論……”“我們來交流交流……”這樣一些富有激情的話語引導大家合作學習。有的用富有活力和個性的兒童化語言，鼓勵學生認真朗讀課文。3、采用多種形式引導學生積累語言。本冊教材采用了多種形式引導學生學習和積累語言，且較好地表達了讓學生自主選擇、主動積累的思想。一是在課后練習中加強了詞、句、段的積累。二是教材之后列出詞語表，表達對積累詞語的重視。三是加強了朗讀、背誦訓練，而且增加了自由度。4．嚴密聯(lián)絡學生的閱讀或生活實際，安排適量的“小練筆”。隨著學生會認、會寫的字的增多，學生寫話的愿望日益增強。順應學生心理開展的這一特點，本冊在二、四、六、八單元分別安排了的四次小練筆，以加強讀寫之間的聯(lián)絡，增加學生練筆的時機?！靶【毠P”以學生自主練習為主，老師可以鼓勵他們注意運用課文中的一些表達方法和寫作方法，但不要拔高要求，不要把它當作語文園地中的“習作”來對待?！菜摹掣牧肌罢Z文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。為了更好地表達整合，加強“口語交際”和“習作”，本冊教材把“口語交際”和“習作”這兩個板塊提早。并增設“興趣語文”“成語故事”兩個欄目，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個板塊，由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“興趣語文”“寬帶網(wǎng)”這四項穿插安排，使語文園地的內(nèi)容更豐富、更有趣。5．豐富語文園地的內(nèi)容和形式，增設“興趣語文”“成語故事”兩個欄目。四、學習目的1．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習____、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛別人、助人為樂的思想品德教育；在開展語言才能的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、擅長考慮的才能。2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字才能。開場練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6．學習聯(lián)絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中【關鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8．開場學習略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇〔段〕。練習復述課文。10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11．開場練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與別人分享習作的快樂。12．講述故事努力做到詳細生動，用語言打動別人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13．結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。五、工作中的詳細措施：1、要轉(zhuǎn)變觀念，改革語文教學，從傳統(tǒng)的應試教育轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育的軌道上來，建立語文素質(zhì)教育的目的體系。2、要非常重視漢語言教學的特點和規(guī)律。努力從我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)歷中汲取養(yǎng)分，重視語文的積累。3、樹立面向全體聯(lián)絡實際的大語文教育觀。重視學法知道，培養(yǎng)自學才能。4、重視對后進生的優(yōu)先照顧，主要是課堂提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先。5、老師本人加強學習，努力進步自身素質(zhì)，從而提教學質(zhì)量。6、在課堂教學中努力營造一種寬松和諧的氣氛，讓學生積極參與整個教學活動。重過程輕結果，教給學生讀書寫作的方法，培養(yǎng)中年級良好的讀書與習作習慣。六、教學時間安排：本學期從2023年9月1日至2023年1月1日，其中節(jié)假日、集體活動和綜合社會理論活動時間為兩周。實際授課時間為十五周。教學時間緊，任務重。約一星期半教學一單元，詳細分配如下：第一單元１５～１７課時第五單元１５～１８課時第二單元１３～１５課時第六單元１４～１６課時第三單元１５～１８課時第七單元１５～１８課時第四單元１５～１８課時第八單元１５～１８課時小學三年級主任工作方案,小學三年級主任工作方案第一學期小學三年級第二學期主任工作方案文/劉朝瑞冬去春來，我們辭別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年。此時，新的一學期又悄悄降臨，為了確保班級工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定方案如下。一、指導思想：以學生的開展為本，以創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。二、班級根本情況三〔1〕班共有學生46名，其中男男生24名，女生22名。學生的異動情況：轉(zhuǎn)入2名女生，轉(zhuǎn)出：1名女生。本期班上的奮斗目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習上，班級優(yōu)等生較少，他們能在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，在班上起著積極的帶頭作用。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺地做好課前準備，不積極完成老師布置的作業(yè)，上課不認真聽講，下課沒有自覺地閱讀。在本學期對他們需要多一些關注與輔導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。三、詳細措施〔一〕因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)〔1〕對尖子生加強培養(yǎng)，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑?！?〕多方面理解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練?！?〕從語文、數(shù)學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進展素質(zhì)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。2、重視后進生的轉(zhuǎn)化〔1〕對后進生，老師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氣氛?！?〕對后進生進展經(jīng)常不定時地家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時理解學生的在家表現(xiàn)?！捕匙龊脛趧印⑿l(wèi)生和平安教育1、要求學生積極參加家庭中的自我效勞性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強三年級上學期班級工作方案以下是工作為大家整理的三年級上學期班級工作方案文章，！一、班級情況分析^p：三年級共80人，都來自農(nóng)村。本班大局部學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，對待學習積極熱情，生活中樂于助人，團結合作。個別學生學習主動性不強，毅力較差，沒有恒心和耐心，沒有集體榮譽感和班級主人翁精神。但是農(nóng)村經(jīng)濟薄弱，多數(shù)家長忙于外出賺錢，對孩子學習成長的關注程度不是很高，有少數(shù)留守兒童學習不夠認真。二、工作目的：1、繼續(xù)加強學生思想工作的教育，進一步進步班級的向心力和凝聚力，幫助學生樹立集體榮譽感，培養(yǎng)小主人翁精神。2、全面建立學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，注重學生禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻"的根本道德標準在班級管理中落到實處。三、工作重點：1、及時理解學生思想狀況，從而做到因材施教。2、抓好班主任的日常工作：檢查本班學生值日生工作，做好個別學困生的教育工作。3、營造良好班級學習氣氛，使學生主動學習、樂于學習，不斷進步。4、培養(yǎng)扶差，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫助學困生建立學好的自信心。5、進一步加強學生作業(yè)的檢查輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣和書寫習慣，打好扎實的學習根底。6、營造寬松愉快的課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的才能，注重合作探究學習方式的運用，使每一位學生積極參與到教學中來，從而學有所獲。7、平安教育：防水、防電、防火、校內(nèi)平安、校外交通平安等。四、工作方法措施：1、理解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深化理解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有方案地利用班會課與學生交談，充分理解學生的根本情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進展家訪，理解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。2、對學生進展愛國教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有安康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進展環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好本期班級紀律，因為紀律是學習的保證。(1)確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的。(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應才能。(3)班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。4、加強學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進一步樹立學生學習的自信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，進步學習才能，逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步標準、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以及時的穩(wěn)固和吸收。6、轉(zhuǎn)化和促進后進生的進步。擅長發(fā)現(xiàn)后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度，使他們能積極主動學習，以到達轉(zhuǎn)化進步的目的。7、加強各方面的聯(lián)絡，爭取共同參與全面進步教育教學質(zhì)量。加強學校與家庭聯(lián)絡，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表如今家庭環(huán)境對學生學____上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、老師的片面認識，從而與學校嚴密合作，共同教育學生安康成長，進步學業(yè)成績。8、引導家長多關心子女的學習和心理安康，及時反應學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。9、老師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的典范。五、班級活動安排9月份：1、布置教室，制定班級方案;平安教育2、選拔和培養(yǎng)班干部，標準學習行為;3、著力加強學習習慣、作業(yè)習慣的培養(yǎng);10月份1、衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成教育;2、布置教室，美化環(huán)境;3、開展讀好書活動;4、開展“讀書”活動;5、進一步加強學習習慣和作業(yè)習慣的養(yǎng)成教育;6、討論進步學習才能的途徑和方法;11月份1、開展“讀好書”演講比賽;2、建立和培養(yǎng)學習小組，樹立競爭意識;3、開展健身活動;4、加強對后進生的輔導工作;12月份1、平安教育2、舉辦“我愛校園”的主題班會;3、加強行為習慣教育;4、開展“讀好書”征文活動;1月份1、開展慶“元旦”活動;2、開展環(huán)保教育;3、舉辦學習經(jīng)歷的交流;4、期末復習準備;2月份1、進展平安教育2、班主任寫操行評語;3、期終復習與考試;4、本學期班級活動及學生情況總結。三年級第一學期班主任工作方案,三年級第一學期班主任工作方案總結三年級下學期班主任工作方案文/陳靜又是一個學期開場了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作方案如下：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比擬適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班會的時間學習班規(guī)和校規(guī)，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)視，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，桌洞勤清，物品勤擺，兩操認真做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班小學三年級語文第一學期工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、全冊教材分析^p。1．本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2．本冊要求認識303個字，會寫300個字。3．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，擅長考慮的才能。4．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的才能。開場練習使用鋼筆書寫正楷字。5．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。6．學習聯(lián)絡上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中【關鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8．積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習復述課文。9．結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。10．開場練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。二、單元分析^p：1．每個單元包括導語、課例和語文園地。2．課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。3．本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，保護周圍環(huán)境，愛的奉獻。4．語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”。三、全冊教學總目的㈠．政治思想方面在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。㈡．語文知識方面1．識字和寫字①對學習漢字有濃重興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標準、端正、整潔，不斷進步寫字質(zhì)量。2．閱讀①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能聯(lián)絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。④能在老師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，理解冒號、引號、問號、感慨號的一般用法。⑥學習略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。3．習作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容。③愿意將自己的習作讀給別人聽，與別人分享習作的快樂。④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的詞句。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4．口語交際①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。②能詳細生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動別人，能說出自己的感受和想法。③會接待客人，動腦筋解決問題等。5．綜合性學習①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。③能在老師的指導下組織有興趣的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學習語文，學會合作。④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和才能，解決簡單的問題，做個社會學生。四、教學重難點１、學會240個生字，能讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字才能。２、上下文或理解詞句的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。３、助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬字。４、步養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出比擬詳細的內(nèi)容。學寫想象中的事物，能展開想象和夢想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細，感情真實，語句完好通順。學會使用逗號、句號、問號、感慨號、冒號和引號。學習寫日記。５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完好通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言理論中，進步口語交際的才能。能無拘無束地進展交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際才能。五、教學改良措施和方法1．引導學生讀書、考慮，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2．指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀考慮，探究發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3．在教學方法上倡導，自主、合作、探究的學習方式。4．嚴密聯(lián)絡學生的閱讀或是生活實際，進展小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)絡。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。5．穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步進步口語交際的要求。7．對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論效勞和實際操作相結合。六、評價工作安排本學期評價主要分為學生自我評價和老師評價。老師評價主要以品德修養(yǎng)、學習習慣、生活習慣、學習成績等幾方面進展ABC等級評價。七、教學進度及每單元教學目的：第1周：1——2課第2周3——語文園地一第3周5——6課第4周7——語文園地二第5周9——10課第6周機動放第7周11——語文園地三第8周13——14課第9周15——16課第10周語文園地四——17第11周18——19課第12周20——21課第13周22——23課第14周24——25課第15周26——27課第16周28——29課第17周30——31課第18周32——語文園地八第19周期末復習考試三年級第一學期德育工作方案一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，圍繞“培育與踐行社會核心價值觀”主題教育，結合本年級學生年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，促進學生身心安康快樂成長，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，為其成為合格小公民打下堅實的思想根底。二、詳細工作1、加強行規(guī)學習與訓練〔1〕、應實在加強學生的日常行為教育，針對學生的年齡特點，對學生的紀律、衛(wèi)生等方面進展訓練和指導。重點加強良好的學習習慣培養(yǎng)和“講誠信、有責任”的養(yǎng)成教育，將行為標準的施行與學校各項主題活動有機結合。2、以《兩綱》教育為重點。加強平安紀律教育，如：教育學生課間文明休息，不追逐打鬧，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。同時，各班要充分利用晨會，班隊課時間，向?qū)W生浸透生命價值，生命意義教育；教給學生自護，自救的知識和技能，引導學生樹立積極向上的人生觀。2、加強班級教育〔少先隊〕的管理班級是學校組成的最根底“單位”。加強班級管理，對于改良學風、班風、校風都有著重要的作用。隨著學生年齡的增長、才能等各方面的進步，有必要加強班級教育與管理，以進步班級管理的效率，形成良好的班風、班貌。加強班級教育陣地建立，對于落實德育常規(guī)教育有著深化的意義。少先隊是學生課余活動的主要組織機構。根據(jù)隊員的年齡特點與實際情況，與時俱進，組織隊員開展合適學