弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 做文明小學(xué)生

PAGEPAGE7弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德做文明小學(xué)生第一篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德做文明小學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德做文明小學(xué)生淮海路小學(xué)五（1）班徐浩宇我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德，它就如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。文明到底是什么？我們不用給它下什么高深的定義，它就在我們的身邊，就在我們的舉手投足之間。文明是路人相遇時(shí)真誠的微笑，是與人相處時(shí)親切的話語，是上車、購物時(shí)的自覺排隊(duì)，是對陌生人的熱情相助，是發(fā)自內(nèi)心的“您好”“請”“謝謝”“對不起”這些小小的言行舉止，就是文明！它與你、與我、與所有的人們息息相關(guān)，它不僅是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是國家的形象、民族的尊嚴(yán)，它是歷經(jīng)五千多年孕育沉淀的文化記得那個(gè)周末的上午我和我們學(xué)校的三十多名同學(xué)一起站在淮海路的幾個(gè)關(guān)鍵路口進(jìn)行“我是小小文明勸導(dǎo)員”的活動(dòng)。哎呀，不好，那位叔叔怎么不走斑馬線呀，我立刻走過去敬個(gè)禮說：“叔叔您好，以后請走斑馬線，這樣比較危險(xiǎn)。”叔叔微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到我的這個(gè)舉動(dòng)也引來了路人的關(guān)注，等我再次站在十字路口時(shí)，好幾個(gè)人都對我豎起了大拇指呢，就連崗?fù)?nèi)休息的交警姐姐也走出了摸了摸我的頭說：“小弟弟，你真棒！”我快樂的簡直要飄上天了。還記得那天媽媽帶我去相山公園玩。順著林蔭小路往上走，我們娘倆邊走邊聊著淮北創(chuàng)建以來的變化，突然，我看見前面一個(gè)小女孩兒正享受著雪糕的涼爽，卻隨手將雪糕紙隨地一扔，頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲：這怎么能是文明城市小公民該做的呢？我向前緊走幾步，撿起雪糕紙扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。說著笑著我和媽媽來到了走進(jìn)了相山公園?？烨疲《嗝赖幕ㄑ剑∷鼈冊谖L(fēng)中跳著歡快的舞蹈，笑盈盈的。突然，一只小手伸向了那朵笑得最燦爛的花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為：小妹妹，請不要采花，花兒也是有生命呀！你把它摘下的話，它就會(huì)失去生命的，讓我們一起來做花朵的保護(hù)神吧！小妹妹臉紅了，低下頭對我說：小哥哥，謝謝你，以后我一定不會(huì)再摘了！文明在哪里？其實(shí)文明就在我們身邊，讓我們一起來爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)：走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，與文明通行；坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座??讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！指導(dǎo)教師：徐華第二篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,做文明小學(xué)生小學(xué)生征文弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀?！拔拿鳌?，將伴隨一代代人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。我們每天都會(huì)與人打交道，在學(xué)校里有同學(xué)、老師，在家里有父母、親戚，社會(huì)上有朋友及各行各業(yè)的人，怎樣以禮待人、妥善處事就成了不容忽視的問題。比如在街上遇到了熟悉的人，也許你們交情并不深，不便于開口說些什么，那就微笑吧。雖然沒有更多的言語，但也能讓人感到你的真誠和樸實(shí)。在學(xué)校里看到了老師、同學(xué)，試著微笑著向他們問聲好，尤其是我們在早上進(jìn)校園時(shí)。雖然學(xué)校有了明確的規(guī)定，但千萬不要把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，每個(gè)人都喜歡和顏悅色的人，也許你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)帶給他人一天的溫暖。當(dāng)別人為你付出勞動(dòng)時(shí)，微笑著向他們表示感謝，這會(huì)讓他們覺得為你付出的努力很值得，這期間遇到的種種困難也就不值一提了。也許你曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因1為這樣的微笑其實(shí)在說：“我知道你不是故意的，沒關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對不起?！逼鋵?shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。每個(gè)人都愿意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)、不講粗口、臟話、遵守校規(guī)校紀(jì)、不曠課、不遲到早退、愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫……同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓文明在我們的生活中無處不在，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長。我相信擁有了它，我們的生活將充滿快樂和幸福！2第三篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,做文明小學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德做文明小學(xué)生尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天我演講的題目是《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生》。我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年綿延不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，同學(xué)們快快行動(dòng)吧！讓我們一起來爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)。走在校園里，讓我們自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，讓我們主動(dòng)地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，讓我們認(rèn)真遵守交通法規(guī)；坐在公共汽車上，讓我們真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”離我們并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，爭做孝敬父母的好兒女；在學(xué)校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們朗朗的讀書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中最美好的回憶。當(dāng)有一天我們步入社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名有公德、守法紀(jì)的好公民。親愛的同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，在自我監(jiān)督與自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然；做一名真真正正的合格的、文明的小學(xué)生。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,做文明小學(xué)生今天我們演講的主題是“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生”我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族形成了代代傳承的美德。這種美德有：熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見義勇為、先人后己等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國，爭做一名文明的小學(xué)生。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧曾多次說道中華民族傳統(tǒng)美德對他的熏陶，影響了他的一生，是他的人生有了堅(jiān)實(shí)的根基。而今天，我們常常會(huì)看到一些與傳統(tǒng)么得不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒有做到教導(dǎo)老師和長者主動(dòng)問好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛護(hù)公物的現(xiàn)象。在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧和不文明語言的行為。同學(xué)們，從我做起，從細(xì)微之處做起，讓我們愛護(hù)校園的一草一木，讓我們的朗朗讀書聲和歡歌笑語聲在校園里回蕩。“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，祖國的未來握在我們手中，讓我們弘揚(yáng)民族精神，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗吧！第五篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,做文明小學(xué)生第九周：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生各位老師，同學(xué)們：早上好!今天我與大家交流的話題是“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生”。我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現(xiàn)為熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見義勇為、嚴(yán)于律己、寬以待人、先人后己、勤學(xué)不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國，爭做一名文明的小學(xué)生。同學(xué)們還記得諾貝爾獲得者楊振寧博士嗎？他在少年時(shí)，由于他的數(shù)學(xué)特別棒，父親說要給他找個(gè)老師，他覺得一定會(huì)給他找個(gè)數(shù)學(xué)家或物理學(xué)家，結(jié)果父親給他找了個(gè)國學(xué)老師。這位國學(xué)老師給他講了一個(gè)暑假，使他眼界大開。后來他多次回憶，說那一個(gè)暑假，中華民族傳統(tǒng)美德對他的熏陶，影響了他的一生，使他的人生有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基。而今天，我們常常會(huì)看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒有做到見到老師和長者主動(dòng)問好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛護(hù)公物，在課桌上亂寫、亂刻、亂畫的現(xiàn)象，在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧、不說文明語言等等。同學(xué)們快快行動(dòng)起來吧，讓我們一起來爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)，走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，與文明通行，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始