《水污染及其防治》設(shè)計

《水污染及其防治》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能知道水體富營養(yǎng)化的原因、過程及危害；掌握水污染的原因、危害和防治分析方法；通過對圖片、材料的分析，提高學(xué)生觀察事物、分析問題、歸納表述的能力。過程與方法通過圖片和材料的分析，讓學(xué)生了解我國水污染的嚴重性；通過對案例的剖析，對案例中圖片、材料的分析，提高學(xué)生觀察事物獲取信息、分析解決問題、歸納表述的能力，掌握案例分析的一般方法。情感態(tài)度和價值觀通過學(xué)生對“太湖藍藻事件”這一案例的分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理、探究地理問題的興趣，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過案例分析，形成自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)的地理觀念，樹立因地制宜、人地和諧的可持續(xù)發(fā)展觀。【教學(xué)重點】水污染成因、危害、防治措施的分析方法。【教學(xué)難點】初步掌握環(huán)境污染的一般分析方法。【教學(xué)課時】1課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：近幾十年來由于世界各國工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，城市人口急劇增加，導(dǎo)致世界各國都面臨嚴重的環(huán)境污染。所以防治環(huán)境污染保護環(huán)境已成為當(dāng)今世界性的問題。二、講授新課：（一）水污染

1.概念：水污染(Waterpollution)是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象2.原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污水，大都含有氮和磷。這些污水大量排放到河流、湖泊中，引起水中藻類大量繁殖，水體發(fā)生富營養(yǎng)化，水中含氧量下降，導(dǎo)致魚類因缺氧而死亡，水體也因此變成臭水。水體富營養(yǎng)化是水污染的最普遍的現(xiàn)象。3.危害：長期飲用受到污染的水，可引起人體急性或慢性中毒、致癌等。灌溉用水中污染物的濃度過高，會使農(nóng)作物物種發(fā)生變異，甚至?xí)?dǎo)致農(nóng)作物大面積死亡。水污染還會改變水生生態(tài)系統(tǒng)，不適應(yīng)新環(huán)境的水生生物將大量死亡，從而使水生生態(tài)系統(tǒng)變得越來越簡單和脆弱。（二）水污染防治1.水污染防治的原則是預(yù)防、治理和管理。

預(yù)防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設(shè)城市污水處理廠等，確保污水在排人自然水體前達到國家或地方規(guī)定的排放標準。管理是指對污染源、水體及處理設(shè)施的管理，以管促治。

2.對工業(yè)污染源，最有效的控制方法是推行清潔生產(chǎn)。

3.清潔生產(chǎn)包括改進原料選擇及產(chǎn)品設(shè)計，用無毒低害的原料和產(chǎn)品代替有毒有害的原料和產(chǎn)品；減少對原料、水及能源的消耗；采用物理、化學(xué)等方法回收利用廢水中的有用成分，使廢水中污染物濃度降低等。

4.科學(xué)的管理包括對污染源、污水處理廠以及水體衛(wèi)生特征的監(jiān)測和管理。三、課堂小結(jié)：對于小城鎮(zhèn)和農(nóng)村生活污水的處理，可以采取以下幾中措施：一是污水處理與發(fā)展副業(yè)相結(jié)合，把生活用水為發(fā)展農(nóng)村副業(yè)服務(wù)，如把生活廢水用于養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等牲畜；二是把污水處理與發(fā)展能源相結(jié)合，把農(nóng)村的人、畜糞便以及污染水體的有機物用于發(fā)展農(nóng)村沼氣，既解決了污染，又發(fā)展了能源；三是把污水處理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如把人、畜糞便作為農(nóng)作物的有機