中班下學期班級工作計劃

第46頁共46頁中班下學期班級工作方案中班下學期班級工作方案。篇一一、班級狀況分析^p隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒根本穩(wěn)定。大局部的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時可以自我穿脫衣服；在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，用心動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，獲得了必須的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手潛力與語言表達潛力等。二、教育教學目的及措施認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾效勞，構成群眾觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的光陰，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每一天進展必須量的運動，以開展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣。美育方面透過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。三、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在*佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。進餐前，老師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進安康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，去除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯絡簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。四、平安工作將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意乘涼設備的平安使用；及時發(fā)現班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現狀況及時報告醫(yī)務所。篇二一班況分析^p：1、幼兒人數：此刻幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：①透過近期的觀察、談話理解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應潛力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大群眾，相處融洽。②舊生透過上學期在園的學習，本班老師對其性格，潛力已有相當的理解，身體素質、動作開展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自我。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的根底。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動；不會主動拾掇玩具；個別幼兒參與活動的用心性不高，自信心缺乏。本學期本班兩位老師將結合園務方案，擬定一份合適本班幼兒特點、行之有效的班級方案，爭取使我班構成班風活潑有序、幼兒個性和諧的開展、家長工作顯有成效的良好群眾。二班級經營：經營目的：①營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的職責感。②為幼兒帶給真實體驗的時機，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網”。經營特色：①構成互愛互助、尊重別人、師幼平等的大群眾。同伴間要團結；老師要給予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學目的：身體開展學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會搜集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活潛力：學會折疊整理自我的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知開展智力潛力：能發(fā)現周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不一樣方向進展10以內數的排序。識別5-7種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能用心地參與到群眾的討論中去，并能口齒清楚地說出自我的意見。社會性開展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。四保教資料及措施：〔一〕保育工作幼兒安康平安老師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自我的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心④開場安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤注重孩子的心理安康教育，如在幼兒的情緒方面進展正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。⑥明白保管自我的學慣用具，每次用完學會清點。3;親密結合幼兒的生活進展平安教育①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經常檢查班上各項設施，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在*位。③認真觀察幼兒的活動狀況，防止不平安事件，樹立平安意識。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據中班特點經常講一些有關平安的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，進步幼兒對環(huán)境的適應潛力，充分利用陽光進展日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段光陰訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關?！捕辰逃ぷ?、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面開展的主題活動?！?〕預設主題：成長快樂〔二月份〕，種子的機密〔三月份〕，交通工具博覽會〔四月份〕，奇妙的蛋〔五月份〕，頑皮一夏〔六月份〕?！?〕主題指導要點：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經歷、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域資料?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，老師只是支持者、合作者。2、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。3'結合節(jié)日對幼兒進展品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自我的母親、老師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。五、家長工作1。每周一次家園聯絡冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。2。做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動。3。聽取家長意見和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目的一致。4。對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心。篇三一:班級狀況分析^p我班現有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面開展都比擬平衡，相信他們能在*短的光陰里適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的進步。同伴間可以做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進展活動，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關注等等。在安康領域中，我班幼兒的生活自理潛力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比擬嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時老師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們老師深思的。在語言領域中，我們幼兒在四個平行班里是開展得*好的，平時我們班孩子個性愛聽故事，個別幼兒還能完好的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解潛力有些落后，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會領域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在群眾面前表演，愉快地群眾中生活。在科學領域中，幼兒的探究欲望比擬強，好奇又好問，動手潛力也很好，但對周圍環(huán)境中的數、量、形、光陰、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期務必在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的興趣性越來越濃重了。別外我們班大多數幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。二：幼兒開展目的〔一〕、安康領域目的：1、學慣用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、明白必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及根本功能，學習對自已和身體進展適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。勵志天下1234、理解必要的平安常識，對生疏人和危險事物有警覺?！捕?、社會領域目的：1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，理解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。3、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信4、理解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜歡參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。〔三〕、語言領域目的：1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗讀兒歌和學習復述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。3、喜歡看電視、聽播送、學習搜集新聞?！菜摹?、科學領域目的：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環(huán)境，保護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?！参濉场⑺囆g領域目的：A音樂：1、學慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，2、喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模擬動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。B美術：1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。3、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。三：工作措施及重點新的學期開場了，我們老師將以*大的熱忱、*寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開心地工作，幼兒安康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的根底上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們要另外增加一個建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作潛力，交往潛力、組織潛力和動手潛力。另外，我們還保存了上個學期創(chuàng)設的益智區(qū)和美工區(qū)，主要為了開展幼兒動手動腦潛力。2、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據單元主題資料，布置相關的墻飾，表達幼兒的參與性。其次根據季節(jié)特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創(chuàng)設一個新聞角，發(fā)動幼兒搜集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創(chuàng)設一個材料屋，將材料進展分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構游戲帶給了豐富的材料資。3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按光陰用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家園合作：在家長工作方面，我們一向本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，進步家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，透過家訪、電訪、通信、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，進步家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的光陰，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題資料，出好《家長園地》，反映每個主題的目的要求，介紹科學教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速、有效、及時的溝通。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在*快的光陰里理解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。*后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作狀況，增進與老師的情感聯絡。繼續(xù)開展“我爸我媽進課堂”活動。5、班級特色：繼續(xù)上學期的常規(guī)活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時，在離園活動中，我們將以興趣數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，開展思維，進步對數概念的理解。在聽聽說說中進展德育教育，讓幼兒學會感恩，懂得感謝。四：主題活動預設本學期我班主要預設了九個主題，分別是：主題一：我們又見面了目的：1、理解自已的成長經歷和某些趣事，體驗成長的快樂。2、懂得大家在一齊時就應遵守群眾規(guī)那么，學習合作、謙讓、寬容、助人，感受大家在一齊的快樂。3、有學習自我效勞技能以及與同伴合作的愿望和行動，體驗成功的喜悅。f132.更多工作方案延伸閱讀中班下學期班級平安工作方案【篇一】一：老師應做到：1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。5．保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。6．及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。7．嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。8．戶外活動時,老師認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。9．培養(yǎng)幼兒的自我保護才能,與家長親密配合,加強防范意識．10．嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。11．上下午班老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。12.老師在工作中做到時刻高度警覺，把平安放首位，眼睛不分開孩子，孩子到哪，老師的眼睛到哪。二：在幼兒方面要做到：要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來于幼兒一日生活行為標準的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開場努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護才能，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意平安。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2.確保上下樓的平安，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能隨意分開大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)視，拿器械時互相幫助，保證幼兒平安。6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意平安，知道正確的使用剪刀。7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。8.在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。我們在工作中必須做到時刻高度警覺，把平安放在首位，眼睛不分開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關平安教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進展衛(wèi)生平安教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，進步幼兒的保護才能。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進展，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的平安。【篇二】為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園平安工作的指示精神，實在保障學前教育兒童的生命平安，現結合本園教育的開展實際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴格按照執(zhí)行。1、加強平安制度建立，進步依法管理意識學齡前兒童的平安和安康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安安康開展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命平安的高度，實在重視幼兒園的平安工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。〔1〕加強平安制度建立，建立健全平安工作的管理機制，進一步明確平安工作領導小組的工作職責，進一步完善平安工作管理網絡，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實平安工作?！?〕在實行園長平安工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責任書?！?〕加強相關業(yè)務的學習，進步各崗位工作人員的平安意識和應對才能，進一步明確各自的職責。〔4〕加強平安工作的監(jiān)視與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的平安進展檢查與理解，及時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)現不平安隱患，未雨綢繆，防患于未燃。〔5〕將平安工作作為老師師德考核的標準之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處分。2、創(chuàng)設一個平安、安康的開展環(huán)境〔1〕積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園施行平安管理提供保障?！?〕嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員?！?〕嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進展清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等?！?〕嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的平安性?！?〕加強食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。〔6〕加強衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進展安康檢查并作好記錄?！?〕加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生?！?〕加強校車平安管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命平安。〔9〕建立班級平安責任制，實在做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生平安工作。3、加強平安教育，進步平安意識〔1〕積極利用幼兒園小播送、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進展衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進步師生、家長的平安意識?！?〕創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進展衛(wèi)生平安教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，進步幼兒的保護才能?！?〕在活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。〔4〕積累有關平安教育的資料，進步平安教育的科學性。第3篇：幼兒園平安教育方案孩子是祖國的將來，讓他們安康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，平安教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，我班制定了一份平安教育方案：1、活動平安教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品進展游戲〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，游戲中不做危險動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。2、進餐、午睡平安知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物〔如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等〕，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的平安〔午睡室樓梯〕。3、生活平安教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。4、藥品管理平安請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。5、接送平安來園要進班，并與老師互相問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人分開或擅自離園。6、家庭平安向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作〕。7、簡單自救方法識別特殊號碼的用處〔如110、119、120〕，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，假設一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避〔如：發(fā)生火災時的自救方法〕。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。【篇三】一、開學初的準備工作1、搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中安康地生活。2、布置好班級的環(huán)境，以全新的相貌來迎接孩子和家長。3、認真做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細理解孩子在家的詳細情況，并做好記錄。4、做好接送校車的登記工作。向家長再次理解幼兒的詳細接送情況，并做好記錄。5、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。二、班級管理方面1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反應自己在工作中的疑惑或發(fā)現的問題，集體提出解決的方法，進步班級教育的凝聚力。2、班主任要平時要注意及時搜集各位老師的好做法，并及時反應給班級里的各個成員，方便她們更好地開展工作。3、做好家園的聯絡工作。利用面談、聯絡、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯絡，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發(fā)現幼兒存在的問題，班級教育小組成員應提出解決的方法或建議。三、教育教學方面幼兒園本學期的工作方案中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為根據，以目的體系為指向，在課程內容的整合上進展深化的研究和探究。根據幼兒園的工作方案，我們老師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習得形式，把“先后習得”轉變?yōu)椤巴搅暤谩保ㄟ^“量變”促進“質變”，實在進步雙語的教育質量。1、開學初，我們先給幼兒創(chuàng)設一個濃濃的雙語環(huán)境，老師帶頭說英語并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能*幼兒一定用英語來答復，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來進步幼兒學英語的興趣。最后，組織幼兒活動時，老師應盡量使用英語與幼兒進展交流，培養(yǎng)幼兒使用英語的才能。2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干，然后向縱深方向開展，即活動內容必須向五大領域開展。每個活動內容均要詳細化、形象化，便于幼兒承受。3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習別人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力進步自己的科研程度。4、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒開展的周方案和周目的，以便班級工作更好地開展。5、創(chuàng)設合適本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。6、每位老師必須認真設計好每個活動，要做到老師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒均能得到開展。7、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分表達出幼兒的主體性和探究性。8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習，爭取獲得好的成績。9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。11、加強幼兒的文明禮貌教育?！?〕老師先以身作那么，遇到客人和同事要主動打招呼?！?〕及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當的獎勵?！?〕老師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關系、請、漸漸走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。【篇四】一、指導思想要為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，就要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。因為幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的安康和平安時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的才能和體力都非常有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經歷，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的詳細情況指定了這一學期的平安教育工作方案。二、工作目的：1.理解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對生疏人、危險事物等有警覺心。進步幼兒平安意識和自我保護才能。2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。三、詳細措施：〔一〕通過環(huán)境布置的渲染、平安教育活動設計等活動，加強幼兒的平安教育。引導幼兒學習保護自身平安，增強平安根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進展教育，以進步自我保護意識。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護才能的培養(yǎng)目的。此外，在班級環(huán)境布置中參加平安教育元素，搜集一些平安教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意平安?！捕骋龑в變赫页錾磉叺碾[患，防止事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教誨，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想方法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。四、詳細平安事項教育：〔一〕公共場所平安1..認識日常生活中平安標志〔1〕教育幼兒認識平安標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走?！?〕理解緊急的用處認識110、120、119求救,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119進展求救的正確方法，進步幼兒平安意識，2.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。〔1〕防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放*，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法?！?〕用電平安，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電。打雷時不在電線下和大樹下玩。〔3〕防地震平安。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。五、做好家長工作，形成家園教育合力幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，平安教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友誼提示家長們如何對孩子進展必要的平安教育確保幼兒平安與安康。中班下學期班級工作方案范例踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，汲取經歷，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。一、班級情況分析^p經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：(1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現：(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。(二)家長情況分析^p1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現出較好的開展趨向。二、本學期培養(yǎng)目的1、動作技能：(1)鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運動器材的方法。(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。(4)學會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：(1)積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認知開展(包括：科學、語言、藝術)1、科學(1)鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。2、語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復下列問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地考慮，用重復圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性開展1、社會性認知(1)理解社會生活中的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。(2)知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步理解并學會遵守幼兒園根本規(guī)那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。三、詳細措施：(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學質量。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進展耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三)班內三位老師互相配合，統一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目的，有針對性的進展教育。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與班級的聯絡機制，通過家園面對面、交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(二)與家長經常保持聯絡，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性。(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的理解幼兒的情況。中班下學期班級工作方案范文一、班級情況分析^p11、班級概況我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們根本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活；2、班級幼兒開展特點我們根據幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培養(yǎng)目的，分析^p出本班幼兒各個方面的根本開展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進展培養(yǎng)?！?〕幼兒開展優(yōu)勢aa、安康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好，bb、生活方面：幼兒根本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。cc、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動。〔2〕薄弱環(huán)節(jié)aa、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比擬欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協商、合作意識，因此在語言表達才能和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。bb、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。cc、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所才能的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。D、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。33、家長情況分析^p根據家長情況分析^p本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯絡的及時性和有效性，進步家長與老師的溝通。二、本學期的培養(yǎng)目的〔1〕引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協調，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習拾掇整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意平安、防止危險，進步幼兒的運動才能和自我保護才能，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應才能?！?〕學習和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做〔如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等〕，有初步的獨立生活才能?！?〕愛父母、老師、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關心別人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣?！?〕初步學慣用結伴、輪流、懇求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)那么，初步養(yǎng)成良好的行為習慣?！?〕能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完好的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談?！?〕喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的才能，體會成功的快樂?！?〕能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征，喜歡參加探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現，具有初步的觀察比擬分析^p才能、探究操作才能。幼兒中班下學期班級方案幼兒中班下學期班級方案篇一本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長。根據這一學期的特殊情況，需要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為老師所有的設計都是由孩子來表達。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較無視的一個弱項，在如何表達出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到進步。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，進步孩子的表現才能，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調才能，進步幼兒的音樂素養(yǎng)。二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。通過多種形式的學習、內化，老師系統地穩(wěn)固對園本課程的架構、理念、理論根底，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過理論不