2023年小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案

第5頁共5頁2023年小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案心理?素質(zhì)是人的?素質(zhì)的核心?。心理健康?教育是提高?學(xué)生心理素?質(zhì)的教育，?因此，開展?心理健康教?育，是學(xué)生?健康成長和?全面發(fā)展的?需要，是推?進(jìn)素質(zhì)教育?和學(xué)校發(fā)展?的必然要求?，也是適應(yīng)?未來社會對?人才的需要?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以___?、___、?___、_?___為指?導(dǎo)，貫徹黨?的教育方針?，以教育部?下發(fā)的《_?__加強(qiáng)中?小學(xué)生心理?健康教育的?若干意見》?及《中小學(xué)?生心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，堅(jiān)持育人?為本，根據(jù)?小學(xué)生生理?、心理發(fā)展?特點(diǎn)和規(guī)律?，圍繞學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?問題、適應(yīng)?問題和身心?發(fā)展問題，?運(yùn)用心理健?康教育的理?論和方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進(jìn)他?們身心全面?和諧發(fā)展。?二、基本?原則根據(jù)?小學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)、?身心發(fā)展規(guī)?律及我校地?處城鄉(xiāng)結(jié)合?部，學(xué)生個(gè)?性差異大，?家庭成長環(huán)?境差異大的?實(shí)際情況，?有針對性地?實(shí)施教育；?面向全體學(xué)?生，通過普?遍開展教育?活動，使學(xué)?生對心理健?康教育有積?極的認(rèn)識，?使心理素質(zhì)?逐步得到提?高；___?個(gè)別差異，?根據(jù)不同學(xué)?生的不同需?要開展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?；尊重學(xué)生?，以學(xué)生為?主體，充分?啟發(fā)和調(diào)動?學(xué)生的積極?性。積極做?到心理健康?教育的科學(xué)?性與針對性?相結(jié)合；面?向全體學(xué)生?與___個(gè)?別差異相結(jié)?合；尊重、?理解與真誠?相結(jié)合；教?師的科學(xué)輔?導(dǎo)與學(xué)生的?主動參與相?結(jié)合；助人?與自助相結(jié)?合。三教?育目標(biāo)1?．維護(hù)學(xué)生?的心理健康?，這是學(xué)校?心理健康教?育的直接目?標(biāo)。2．?不斷開發(fā)學(xué)?生的心理潛?能，達(dá)到自?我發(fā)展與完?善。3．?形成學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的自信心?和積極的情?感，提高學(xué)?生的耐受能?力、動手能?力、創(chuàng)新能?力、競爭能?力等，使學(xué)?生形成刻苦?、勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新、?自信、樂觀?、自尊、自?立、自強(qiáng)、?勇敢、謙虛?、謹(jǐn)慎、熱?情、合群、?合作等心理?素質(zhì)，4?．促進(jìn)學(xué)生?人格的健全?和諧發(fā)展?四、教育任?務(wù)1．對?全體學(xué)生開?展心理健康?教育，使學(xué)?生樹立心理?健康的意識?，具備基本?的心理健康?知識，不斷?正確認(rèn)識自?我，增強(qiáng)調(diào)?控自我、承?受挫折、適?應(yīng)環(huán)境的能?力；優(yōu)化他?們的成長環(huán)?境，培養(yǎng)學(xué)?生健全的人?格和良好的?個(gè)性心理品?質(zhì)；促進(jìn)學(xué)?生身心的健?康發(fā)展，使?其成為德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的新一代?。2．開?展有效的心?理輔導(dǎo)和心?理咨詢，發(fā)?現(xiàn)鑒別學(xué)生?的心理問題?，對有心理?困擾或行為?問題的學(xué)生?，給予科學(xué)?有效的心理?輔導(dǎo)和心理?咨詢，保證?他們盡可能?及時(shí)地得到?幫助和治療?。五、教?育內(nèi)容1?.主要內(nèi)容?普及心理?健康基本知?識，樹立心?理健康意識?，了解簡單?的心理調(diào)節(jié)?方法，認(rèn)識?心理異?，F(xiàn)?象，以及初?步掌握心理?保健常識，?樹立正確的?人生觀，價(jià)?值觀，重點(diǎn)?學(xué)會學(xué)習(xí)、?人際交往、?升學(xué)擇業(yè)以?及生活和社?會適應(yīng)等方?面的常識。?2.具體?教育內(nèi)容?低年級主要?內(nèi)容：幫助?學(xué)生適應(yīng)新?的環(huán)境、新?的___、?新的學(xué)習(xí)生?活與感受學(xué)?習(xí)知識的樂?趣；樂與老?師、同學(xué)交?往，在謙讓?、友善的交?往中體驗(yàn)友?情。中、?高年級主要?內(nèi)容：幫助?學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中品嘗?解決困難的?快樂，調(diào)整?學(xué)習(xí)心態(tài)，?提高學(xué)習(xí)興?趣與自信心?，正確對待?自己的學(xué)習(xí)?成績，克服?厭學(xué)心理，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)成?功的樂趣，?培養(yǎng)面臨畢?業(yè)升學(xué)的進(jìn)?取態(tài)度；培?養(yǎng)___意?識，在班級?活動中，善?于與更多的?同學(xué)交往，?培養(yǎng)健全開?朗、合群、?樂學(xué)、自立?的健康人格?和主動參與?活動的能力?。六、我?校心理健康?教育___?機(jī)構(gòu)：1?、校長室，?是全面負(fù)責(zé)?學(xué)校心理健?康教育輔導(dǎo)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)。2?、德育處，?是在分管德?育的黨支部?的領(lǐng)導(dǎo)下，?協(xié)助心理健?康教育輔導(dǎo)?中心做好心?理健康輔導(dǎo)?工作的主要?機(jī)構(gòu)之一。?3、教導(dǎo)?處，是在分?管教學(xué)副校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?，協(xié)助心理?健康教育輔?導(dǎo)中心做好?兒童心理輔?導(dǎo)工作的主?要機(jī)構(gòu)之一?。4、教?研室，是在?分管教學(xué)副?校長的領(lǐng)導(dǎo)?下，協(xié)助心?理健康教育?輔導(dǎo)中心做?好兒童心理?健康教育輔?導(dǎo)工作的主?要機(jī)構(gòu)之一?。5、總?務(wù)處總務(wù)?處在分管后?勤的副校長?領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)?助心理健康?教育輔導(dǎo)中?心做好教育?工作，其職?責(zé)是給予必?要支持，如?場地、經(jīng)費(fèi)?、設(shè)備等。?6、辦公?室辦公室?在分管后勤?的副校長領(lǐng)?導(dǎo)下，協(xié)助?心理健康教?育輔導(dǎo)中心?做好心理健?康教育工作?的制度建設(shè)?及校內(nèi)外的?各種些協(xié)調(diào)?工作。7?、心理健康?教育輔導(dǎo)中?心心理輔?導(dǎo)中心是在?校長直接領(lǐng)?導(dǎo)下，具體?負(fù)責(zé)心理健?康教育輔導(dǎo)?工作的專門?機(jī)構(gòu)，主要?職責(zé)是：_?__心理健?康教育（開?設(shè)心理健康?教育課程，?心理健康講?座，心理健?康教育活動?），制定不?同年段心理?輔導(dǎo)的計(jì)劃?和總結(jié)；研?究心理健康?教育的方法?，向?qū)W生宣?傳心理健康?知識，__?_對有關(guān)人?員的培訓(xùn)，?提高全校教?職工的心理?健康教育水?平，開展學(xué)?生心理健康?教育活動。?學(xué)校心理?健康教育的?師資隊(duì)伍由?學(xué)校的行政?管理人員、?班主任、任?課教師、中?隊(duì)長和醫(yī)務(wù)?室人員組成?。由骨干班?主任和德育?教研組組成?的學(xué)校心理?咨詢室負(fù)責(zé)?學(xué)校心理健?康教育的日?常工作。學(xué)?校制定計(jì)劃?培訓(xùn)心理健?康教育指導(dǎo)?教師，選派?骨干心理輔?導(dǎo)教師外出?培訓(xùn)獲得心?理咨詢師職?業(yè)資格和學(xué)?校心理咨詢?員資格。?七、教育途?徑與具體措?施1將心?理健康教育?全面滲透在?學(xué)校教育教?學(xué)的全過程?中。（1?）班級管理?：班主任老?師應(yīng)努力成?為心理老師?,在班級管?理中體現(xiàn)以?人為本的原?則，積極開?展各種活動?提高學(xué)生心?理素質(zhì)。?（2）學(xué)科?教學(xué)：科任?老師有對學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育的?義務(wù)。學(xué)科?教學(xué)必須符?合學(xué)生心理?發(fā)展規(guī)律，?教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)?___感共?鳴和積極評?價(jià)，教師對?學(xué)生中出現(xiàn)?的師源性心?理問題負(fù)責(zé)?。（3）?家庭教育：?在學(xué)生心理?的發(fā)展過程?中，___?至關(guān)重要。?學(xué)校通過召?開家長會等?多種方式進(jìn)?行宣傳，更?新家長的教?育觀念，提?高家長素質(zhì)?，使家長掌?握孩子心理?發(fā)展的有關(guān)?常識，了解?自己孩子的?各種心理特?點(diǎn)，存在的?問題及簡單?的矯正方法?，喚起家長?的重視，幫?助家長與學(xué)?生建立良好?的溝通，使?家長成為