動能 勢能 機械能九年級物理課件示例

第一節(jié)動能勢能機械能視頻－－運動的魅力

第一節(jié)、動能勢能機械能【教學(xué)目標(biāo)】1．通過實例分析，認(rèn)識到運動的物體能做功，具有動能；

2．通過探究，知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象；

3．通過探究，知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象；

4．通過觀察和實驗認(rèn)識并理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單的物理現(xiàn)象。

5．能夠運用控制變量法進行實驗設(shè)計；逐步養(yǎng)成在實驗中認(rèn)真觀察、勤于思考的習(xí)慣。小明腳踩滑板從高處滑下公路上的限速牌1.觀察:2.提出問題:

為什么在高速公路上要限制汽車的最大行駛速度?

運動員腳踩滑板從高處滑下,為什么越來越快?一.動能圖12-3運動著的錘子能將釘子打入木板中圖12-4運動著的子彈射穿雞蛋

如右圖所示,運動著的物體能對其他的物體做功,我們就說它們具有能量.這種由于運動而具有的能叫做動能.物體具有的能量越多,它對其他物體做的功就可以越多.提出問題:那么動能的大小與那些因素有關(guān)呢?1.探究動能的大小與那些因素有關(guān)（１）猜想與假設(shè):動能的大小可能與物體的速度有關(guān)?動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)?…………（2）.制定計劃與設(shè)計實驗：物理科學(xué)方法：控制變量法第一步，先研究動能的大小與速度的關(guān)系，要保證運動物體的質(zhì)量不變．第二步，研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，要保證速度不變．（３）進行實驗與收集證據(jù)：（４）分析與論證：通過探究可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，物體的速度越大，質(zhì)量越大，它具有的動能就越大．動能與社會生活操場上飛來的足球可以用腳踢，而飛來的鉛球卻避之不及；高速行駛的汽車在車禍中造成的損害要更大一些；“雷聲大雨點稀時”的雨點落到臉上，會打得生疼，而浴室中房頂上的水滴落到臉上時卻不會感到疼痛……中國風(fēng)能資源及開發(fā)

二．彈性勢能１．探究：卡片為什么會跳起來？如圖所示制作一個卡片．視頻:松開手后會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果不將卡片壓平，放開手后又怎么樣呢？實驗結(jié)論：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈性勢能．在一定限度內(nèi)，形變越大，形變的物體具有的彈性勢能就越大．２探究：彈性勢能與那些因素有關(guān)？彈性勢能與社會生活棋子鋼鋸條三．重力勢能發(fā)生彈性形變的物體能對其他的物體做功，它就具有彈性勢能；被舉高的物體同樣具有做功的本領(lǐng)，它也具有勢能，這種勢能叫做重力勢能．２．探究重力勢能與那些因素有關(guān)？１模擬打樁：想一想：要想把樁打得深些，可以采取哪些方法？猜想：方法一：．．．．．方法二：．．．．．．．樁被打得越深，說明重錘做的功越多，重錘具有的重力勢能就越多．結(jié)論：物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉的高度越大，物體所具有的重力勢能就越大．四．動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化ＡＯＯ/Ｂ然后擺球從O/點B點運動時,它的速度越來越----,動能逐漸轉(zhuǎn)變成---能;

當(dāng)擺球到達最高點時B時,它的動能為----,勢能最-----1.使擺球偏離原來的位置（Ｏ／）到Ａ點．當(dāng)擺球從Ａ點向下擺動時，它的速度越來越大，動能逐漸-----,勢能逐漸----;當(dāng)擺球到達最低點時,它的動能最----,勢能最---,在此過程中,擺球的勢能逐漸轉(zhuǎn)變成---能.２．視頻１－魔丸：重力勢能轉(zhuǎn)化為動能視頻２－跳著下坡的小兔視頻３－斜面上的塑料彈簧-能量轉(zhuǎn)化視頻４－自動跳蛙-能量的轉(zhuǎn)化３.探究:“拉弓射箭”的過程中能量的轉(zhuǎn)化情況？４.探究滾擺在上下滾動的過程中的能量轉(zhuǎn)化情況?５.探究過山車的能量轉(zhuǎn)化情況？據(jù)<<揚子晚報>>報道:

被譽為亞洲第一的“神州號”過山車將于9月29日在北京市石景山游樂園正式運營.“神州號”過山車投資5000多萬元,占地1萬多平方米,軌道長888米,最高時速80公里,最大接待能力為每小時1070人次.６.探究:撐桿跳高過程中的能量轉(zhuǎn)化情況?７.探究:皮球落地后又彈起過程中的能量轉(zhuǎn)化情況?生活中更多的能量轉(zhuǎn)化事例:彭勃郭晶晶勞麗詩李婷吳敏霞生活物理社會1.潮汐發(fā)電錢塘江觀潮２．海洋能資源

海洋是一個巨大的能源寶庫，僅大洋中的波浪、潮汐、海流等動能和海洋溫度差、鹽度差能等的存儲量高達天文數(shù)字。海洋能包括溫度差能、波浪能、潮汐與潮流能、海流能、鹽度差能、岸外風(fēng)能、海洋生物能和海洋地?zé)崮艿?種。這些能量是蘊藏于海上、海中、海底的可再生能源，屬新能源范疇。所謂“可再生”是指它們可以不斷得到補充，永不會枯竭，不像煤、石油等非再生能源，儲量有限，開采一點就少一點。人們可以把這些海洋能以各種手段轉(zhuǎn)換成電能、機械能或其他形式的能，供人類使用。海洋能絕大部分來源于太陽輻射能，較小部分來源于天體(主要是月球、太陽)與地球相對運動中的萬有引力。蘊藏于海水中的海洋能是十分巨大的，其理論儲量是目前全世界各國每年耗能量的幾百倍甚至幾千倍。海洋能具有一些特點:

第一，它在海洋總水體中的蘊藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長度所擁有的能量較小。第二，它具有可再生性。第三，海洋能有較穩(wěn)定與不穩(wěn)定能源之分。第四，海洋能屬于清潔能源.

各種海洋能的蘊藏量是巨大的，據(jù)估計有750多億千瓦，其中波浪能700億千瓦，溫度差能20億千瓦，海流能10億千瓦，鹽度差能10億千瓦,法國計劃到本世紀(jì)末利用潮汐能發(fā)電350億千瓦時，英國準(zhǔn)備修建一座100萬千瓦的波浪能發(fā)電站，美國要在東海岸建造500座海洋熱能發(fā)電站。

３.航標(biāo)燈海浪是由海面上的風(fēng)引起的，起伏的海浪沖擊渦輪機發(fā)電。航標(biāo)的工作原理就是利用波浪上下垂直運動,推動渦輪機發(fā)電．目前,各國多數(shù)是研制用于航標(biāo)燈、浮標(biāo)等電源使用的小型波力發(fā)電機...例1：

蕩秋千時，小伙伴將你推一把或者自己蹬一下，就可以不斷地來回擺動許多次，每相鄰的兩次擺動的高度幾乎相等，但最終會停下來。由此請你提出一個問題進行探究。提出問題：猜想：設(shè)計并進行實驗的步驟：分析和論證的結(jié)論：例２（蘇州２００４中考題）

自行車下坡時，不瞪腳踏板速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸_______，自行車的重力勢能逐漸______。(選填“增大”、“減小”或“不變”)例３．物體從光滑斜面的頂端下滑時，它的能量變化是（）Ａ．動能轉(zhuǎn)化為勢能Ｂ．勢能轉(zhuǎn)化為動能Ｃ．機械能總量增加Ｄ．機械能總量減少例４．關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（）Ａ．勢能相等的物體一定在同一高度Ｂ．懸掛的物體因為沒有做功，所以沒有能Ｃ．在空中飛行的子彈，能夠做功，所以具有能Ｄ．一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能也具有勢能例５．甲、乙兩個物體處在同一個水平面，甲的動能比乙的動能大，下列說法正確的是()A.甲的質(zhì)量一定比乙大B.甲的速度一定比乙大C.甲做功的本領(lǐng)一定比乙大D.以上說法都不對例6.體積相同的實心鐵球和實心木球在同一水平桌面上,鐵球靜止不動,木球以速度v