中小學(xué)防疫工作總結(jié)范文（通用8篇）

中小學(xué)防疫工作總結(jié)范文（通用8篇）一、值得學(xué)習(xí)的地方是：

1、孩子們的學(xué)習(xí)熱忱還是特別高的，都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后，不管用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特別時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。教師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí)，便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)展作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。

3、授課的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比擬超群的，這也給我們這些教師供應(yīng)了不出門學(xué)名師的時(shí)機(jī)，特殊是對(duì)口班級(jí)，對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí)，更簡(jiǎn)單提升教師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)于課文的把握。

4、在課后，我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是特別值得我們學(xué)習(xí)的。

5、在教學(xué)方面，平常上課的時(shí)候，沒有方法一個(gè)一個(gè)的去聽的朗讀，而現(xiàn)在采納釘釘提交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去，我一個(gè)一個(gè)的聽過(guò)去，能精確的把握朗讀課文的力量。在平常上課的時(shí)候，很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有肯定的幫忙。

二、消失的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式，我們也特別積極地協(xié)作著。但是仍舊消失了由于網(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒有方法觀看的情形。家長(zhǎng)焦急，教師也是慌亂。

2、雖然教師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)展打卡，提交作業(yè)。但是，從今日的狀況來(lái)看，仍有很多問(wèn)題：局部家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問(wèn)題還需要在以后的工作中漸漸練習(xí)使用。

3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒有課本，雖然教師發(fā)了電子課本，但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候，就沒有方法翻開課本，這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。

中小學(xué)防疫工作總結(jié)3

近期由于受到疫情影響，本該2023年春季開學(xué)時(shí)間延期了，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有規(guī)劃的組織各年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還學(xué)生一個(gè)安康而又充實(shí)的線上課堂。

教書育人是教師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。初三年級(jí)安排了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對(duì)的，不僅是初三全體學(xué)生，有可能還有家長(zhǎng)，甚至感興趣的其他人。因此，對(duì)我而言，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，簡(jiǎn)直比公開課還公開課。由于體育學(xué)科特點(diǎn)，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對(duì)于我這個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來(lái)說(shuō)，壓力特別大。就在我不知咋辦的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，連續(xù)培訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)很大，對(duì)新學(xué)問(wèn)的了解使我癡迷，我立刻開頭行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，與教學(xué)閱歷豐富的教師進(jìn)展溝通與探討，制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)規(guī)劃。以中考體育工程內(nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過(guò)屢次修改，試錄、試播最終呈現(xiàn)給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習(xí)狀況，我通過(guò)簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲乏，線上教學(xué)的確不同線下教學(xué)，但目前網(wǎng)絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。

在此，我感謝學(xué)校給我了一次特別好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使我受益匪淺。信任在將來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

中小學(xué)防疫工作總結(jié)4

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全治理，為廣闊師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)有力保障，20xx年3月4日，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì)的帶著下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校前期防疫工作進(jìn)展總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高熟悉、落實(shí)責(zé)任。

校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防掌握新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)展預(yù)防掌握工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防掌握工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大治理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和掌握工作的治理制度，把握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防掌握措施的落實(shí)狀況，并供應(yīng)必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

二、做好宣傳發(fā)動(dòng)，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的安康宣教，普及新型冠狀病毒感染的`肺炎防治學(xué)問(wèn)，提倡環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣闊學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確熟悉和自我防護(hù)力量。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)展宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防集中。

三、建立制度，完善措施。

嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤狀況。有缺勤者準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系明確緣由，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道病癥者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并準(zhǔn)時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀看班級(jí)以及教師狀況有類似病癥準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)覺、早隔離、早上報(bào)、早治療。

學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)展消毒，留意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。

四、暢通渠道，上報(bào)準(zhǔn)時(shí)。

一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)覺疫情準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，準(zhǔn)時(shí)精確地進(jìn)展預(yù)警。

五、停課不停學(xué)，停課不停教

“停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立即制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表準(zhǔn)時(shí)間表，每天檢查催促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源準(zhǔn)時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長(zhǎng)不能起到監(jiān)管作用;師生溝通溝通不便利，不能把握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)狀況;有的教師上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問(wèn)題進(jìn)展?fàn)幷?，并提出了整改措施?/p>

各領(lǐng)導(dǎo)回憶總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實(shí)施規(guī)劃進(jìn)展?fàn)幷摬⑻岢鱿码A段建議。接下來(lái)，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)立平安和諧校園作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

中小學(xué)防疫工作總結(jié)5

為了堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)急反響力量，熟識(shí)應(yīng)急處置詳細(xì)過(guò)程，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，做到對(duì)新冠肺炎的全面防控，嫻熟把握各種流程，雄偉學(xué)校在11月30日上午進(jìn)行了全校師生疫情防控應(yīng)急演練，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和保健醫(yī)生參與了全程演練。

現(xiàn)就整個(gè)演練過(guò)程總結(jié)如下：

一、事先公布演練方案，在五樓會(huì)議室召開演練會(huì)議，明確人員分工和職責(zé)。

人員分工及主要職責(zé):

校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)展決策。

相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

（二）疫情監(jiān)測(cè)組

（三）救治處置組

（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

（五）消毒防疫組

（六）宣傳教育組

二、場(chǎng)景設(shè)置及處置流程

（一）每日晨檢演練，發(fā)覺一學(xué)生消失發(fā)熱等疑似病癥

（二）上課期間，發(fā)覺一學(xué)生消失咳嗽等疑似病癥。

（三）教師消失特別。

（四）疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程

三、此次防控演練中發(fā)覺的一些問(wèn)題

1.防控演練預(yù)備不充分。

在一些角色的設(shè)計(jì)上，太精準(zhǔn)，設(shè)計(jì)的要有一些突發(fā)性就更好了。

2.防控演練少了一些真實(shí)感。

3.教師入校門時(shí)一些根本動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，腳部消毒、測(cè)溫、洗手這些根本的動(dòng)作不到位。

四、以后改良的措施

演練完畢后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣闊參與演練的教師又進(jìn)展了一次會(huì)議，對(duì)此次進(jìn)展了總結(jié)，查擺問(wèn)題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀看、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置標(biāo)準(zhǔn)化工作和各部門間的協(xié)調(diào)力量等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增加協(xié)作、積存閱歷，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)力量，確保開學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！

中小學(xué)防疫工作總結(jié)6

為做好20xx年秋季學(xué)期開學(xué)返校新冠肺炎疫情防控工作，提高應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的防控水平、反響速度和應(yīng)急處置力量，切實(shí)保證廣闊師生的生命安全和身體安康，學(xué)校于9月8日上午，9月16日上午，先后2次進(jìn)行秋季學(xué)期開學(xué)返校疫情防控應(yīng)急處置模擬演練活動(dòng)。

為確保演練有序高效，學(xué)校成立了由學(xué)校副校長(zhǎng)鄧啟民任總指揮的學(xué)生返校演練領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、安全保衛(wèi)組、物資保障組、學(xué)生治理組、留觀轉(zhuǎn)診組、新聞宣傳組等六個(gè)工作組。

演練的主要目的是根據(jù)“早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”的防控原則，提高全校師生應(yīng)對(duì)疫情的防控意識(shí)和應(yīng)急處置水平。演練針對(duì)近期學(xué)生返校學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，由教師扮演學(xué)生，根據(jù)既定程序進(jìn)展了南大門學(xué)生返校報(bào)到、學(xué)生餐廳就餐、學(xué)生宿舍、體溫特別應(yīng)急處置等場(chǎng)景演練活動(dòng)。各專項(xiàng)工作組針對(duì)演練中發(fā)覺的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)整改措施。整個(gè)演練過(guò)程緊急有序，各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)作親密，全面檢驗(yàn)了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)力量。

演練完畢后，鄧啟民副校長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)展了總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)，通過(guò)防疫實(shí)戰(zhàn)演練，廣闊教職員工進(jìn)一步明確了防疫流程中的標(biāo)準(zhǔn)程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)時(shí)的應(yīng)急處置力量。對(duì)于本次演練中發(fā)覺的問(wèn)題和缺乏，各專項(xiàng)工作組要進(jìn)一步優(yōu)化預(yù)案、熟識(shí)流程，把演練中發(fā)覺的問(wèn)題逐一整改完善，查缺補(bǔ)漏，確保各項(xiàng)防控措施落細(xì)落小，為今年秋季學(xué)期學(xué)生返校做好充分預(yù)備。

中小學(xué)防疫工作總結(jié)7

為進(jìn)一步強(qiáng)化校園疫情防控工作，提升開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置力量，切實(shí)愛護(hù)廣闊師生的身體安康，保障學(xué)校公共衛(wèi)生安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依據(jù)上級(jí)文件的要求，我校于2月3日上午10點(diǎn)進(jìn)行了新冠疫情防控應(yīng)急演練，本次演練在葉卉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、陳鵬、王燕瀛副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的指揮下，學(xué)校班子成員、校醫(yī)、局部教師、保安、后勤人員共同協(xié)作下，順當(dāng)完成了應(yīng)急演練任務(wù)。

召開演練部署、培訓(xùn)會(huì)議

為高效完本錢次應(yīng)急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，會(huì)上葉卉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本次演練要全員高度重視、每個(gè)環(huán)節(jié)不折不扣的進(jìn)展落實(shí)，通過(guò)演練來(lái)檢驗(yàn)和完善我校應(yīng)急預(yù)案、熟識(shí)應(yīng)急處置流程、提升應(yīng)急處置力量、防止疫情在校園擴(kuò)散。同時(shí)對(duì)演練過(guò)程中各項(xiàng)流程、細(xì)節(jié)進(jìn)展了具體的梳理，制定了《空港學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》。應(yīng)急演練當(dāng)天，陳鵬副校長(zhǎng)召開了相關(guān)人員的演練發(fā)動(dòng)會(huì)，要求參與人員積極、仔細(xì)參與防控演練，并要高度重視，強(qiáng)調(diào)了演練方案的人員職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。會(huì)議上大家仔細(xì)傾聽，會(huì)議后大家仔細(xì)閱讀方案，對(duì)演練工作了然于胸，為應(yīng)急演練工作做好充分的預(yù)備。

防控應(yīng)急演練

模擬場(chǎng)景一

演練人員提前到達(dá)指定位置，做好各項(xiàng)防護(hù)，安保人員組織學(xué)生有序入校。體溫檢測(cè)正常的學(xué)生，根據(jù)指導(dǎo)路線進(jìn)入教室。預(yù)設(shè)發(fā)熱學(xué)生體溫檢測(cè)過(guò)程中消失特別，檢測(cè)人員告知疏散人員將其帶到臨時(shí)隔離室，交醫(yī)護(hù)人員進(jìn)展體溫復(fù)測(cè)檢查，根據(jù)防疫程序進(jìn)展上報(bào)、篩查、指導(dǎo)就醫(yī)、后勤組消毒等工作。學(xué)校疫情報(bào)告人馬上根據(jù)疫情上報(bào)流程向上級(jí)主管部門報(bào)告疫情，學(xué)校疫情防控工作小組協(xié)作所在地疾控中心做好各項(xiàng)隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復(fù)課查驗(yàn)等后續(xù)相關(guān)工作。

模擬場(chǎng)景二

演練人員提前到達(dá)預(yù)設(shè)班級(jí)，做好預(yù)備工作。課上班主任發(fā)覺有一名學(xué)生身體不適狀況，依據(jù)《空港學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》，班主任對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)展體溫檢測(cè)、聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員、教室內(nèi)開窗通風(fēng)、帶著學(xué)生教室外等候、安撫班內(nèi)其他學(xué)生。醫(yī)護(hù)人員依據(jù)指定路線將發(fā)熱學(xué)生帶到臨時(shí)隔離室，進(jìn)展體溫復(fù)測(cè)、排查記錄、上報(bào)等規(guī)定流程。疏散人員組織所在班級(jí)其他學(xué)生根據(jù)規(guī)定路線進(jìn)展疏散，后勤人員對(duì)所在的區(qū)域進(jìn)展消毒處理。學(xué)校疫情報(bào)告人馬上根據(jù)疫情上報(bào)流程向上級(jí)主管部門報(bào)告疫情，學(xué)校疫情防控工作小組協(xié)作所在地疾控中心做好各項(xiàng)隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復(fù)課查驗(yàn)等后續(xù)相關(guān)工作。

活動(dòng)總結(jié)

各項(xiàng)演練進(jìn)展中有講解、有督導(dǎo)，保證了演練流程的清楚化和標(biāo)準(zhǔn)化，各項(xiàng)演練完畢后有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)，強(qiáng)化了應(yīng)急處理操作流程、更清晰各環(huán)節(jié)中應(yīng)留意的問(wèn)題。此次疫情防控應(yīng)急演練預(yù)備充分，堅(jiān)持“快”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的工作原則，突出演練的實(shí)戰(zhàn)性、壓實(shí)“四方責(zé)任”，操作程序科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、流暢，全部參演人員干練仔細(xì)，把握了疫情防控的工作要領(lǐng)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)了預(yù)期的目的。

演練完畢后，陳鵬副校長(zhǎng)對(duì)這次應(yīng)急演練進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)此次新冠疫情應(yīng)急演練，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的全過(guò)程、全流程處置工作，確保消失突發(fā)大事能得到準(zhǔn)時(shí)、有效的處理，從而保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，愛護(hù)廣闊師生的生命安全和身體安康，全面提高學(xué)校傳染病的應(yīng)急反響力量。在演練的過(guò)程中要準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，做好學(xué)校各項(xiàng)防疫工作：一是要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)流程，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求執(zhí)行，表達(dá)可操作性，肯定要充分考慮細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)的無(wú)縫連接；二是要按戰(zhàn)時(shí)迎戰(zhàn)狀