《第3節(jié) 重力課件》初中科學(xué)浙教版七年級下冊30223_第1頁
《第3節(jié) 重力課件》初中科學(xué)浙教版七年級下冊30223_第2頁
《第3節(jié) 重力課件》初中科學(xué)浙教版七年級下冊30223_第3頁
《第3節(jié) 重力課件》初中科學(xué)浙教版七年級下冊30223_第4頁
《第3節(jié) 重力課件》初中科學(xué)浙教版七年級下冊30223_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

飛機失事會下落跳水運動員會下落熟透了的葡萄和蘋果會下落水由高處流向低處等等飛機失事會下落跳水運動員會下落熟透了的水果會下落水由高處流向低處等等地球?qū)χ車囊磺形矬w都有向下吸引的作用物體為什么會下落物體由于地球的吸引而受到的力重力的單位:牛(N)地面附近的一切物體都受到重力重力思考物體受到的重力是哪一個物體施加的?地球活動11.將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上,待小球靜止時,觀察細(xì)線的方向,在課本P103圖3-48甲中畫出細(xì)線的位置。2.將鐵架臺傾斜一個角度,觀察細(xì)線的方向,在課本P103圖3-48乙中畫出細(xì)線的位置。3.根據(jù)實驗現(xiàn)象確認(rèn)重力的方向

重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面)。結(jié)論:(一)重力的方向方向:木塊對斜面的壓力木塊所受的重力豎直向下垂直于物體表面重力的方向——總是豎直向下的(垂直于水平面向下)1.下圖為空中飛行的鉛球,請在圖中畫出球所受重力的示意圖G想一想:那運動物體的重力方向是怎么的呢?例題2.畫出圖中所示斜面上小球所受重力的示意圖G例題

地球上幾個地方的蘋果都可以向“下”落,但從地球外面看,幾個蘋果下落的方向顯然不同。那么,我們所說的“下”指的是什么方向?想想議議:重力的方向指向哪里?人重力的方向指向地心每個蘋果的重力方向均指向地心哪個是真?哪個是假?圖1圖2×√你知道建筑工人可以用什么方法判斷墻體是否豎直呢?重垂線在墻上掛像框時,可自制一個重錘來檢查像框是否掛正,如圖所示,這是利用了重力的方向總是___________的。豎直向下水平儀你能用重垂線來制作一個水平儀嗎?重力在物體上的作用點叫做重心質(zhì)量分布均勻.形狀規(guī)則的物體重心是其幾何中心球心對角線的交點GG例如粗細(xì)均勻的棒的重心在它的中點(二)重力的作用點找重心思考:重心一定在物體上嗎?質(zhì)量

重力

注意:物體所受到的重力就是這個物體的物重!(三)重力的大小重力大小的相關(guān)因素重力作為一個力,其大小可以用彈簧測力計直接測量,但是重力的大小跟什么因素有關(guān)呢?結(jié)合生活經(jīng)驗:你會做出怎樣的假設(shè)?②重力的大小可能跟物體的體積有關(guān),體積越大,重力越大①重力的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,重力越大實驗探究:實驗探究:影響重力大小的因素SHIYAN(1)檢驗假設(shè)①:將體積相同的鋁塊和銅塊分別放在天平的兩個托盤上,銅塊的質(zhì)量較

。用彈簧秤測得銅塊受到的重力

。(2)檢驗假設(shè)②:質(zhì)量相同的銅塊和木塊,木塊的體積

。用彈簧秤測得兩者受到的重力

。以上實驗表明:重力跟物體的質(zhì)量

,跟物體的體積

。實驗設(shè)計結(jié)論大大大相等無關(guān)有關(guān)探究實驗:探究重力的大小和質(zhì)量大小的關(guān)系器材:質(zhì)量為100的鉤碼4個;量程為5N的彈簧測力計步驟:用彈簧測力計先后量出4個鉤碼的重力,并填入下表中。根據(jù)所測數(shù)據(jù),算出重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論鉤碼數(shù)(只)質(zhì)量(kg)重力(N)重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)1234鉤碼數(shù)(只)質(zhì)量(kg)重力(N)重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)12340.10.20.30.4123410101010分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論探究實驗:探究重力的大小和質(zhì)量大小的關(guān)系器材:質(zhì)量為100的鉤碼4個;量程為5N的彈簧測力計步驟:用彈簧測力計先后量出4個鉤碼的重力,并填入下表中。根據(jù)所測數(shù)據(jù),算出重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)實驗數(shù)據(jù)記錄G/牛m/千克O0.10.20.33.02.01.0探究實驗:探究重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系器材:質(zhì)量為100的鉤碼4個;量程為5N的彈簧測力計步驟:用彈簧測力計先后量出4個鉤碼的重力,并填入下表中。根據(jù)所測數(shù)據(jù),算出重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)鉤碼數(shù)(只)質(zhì)量(kg)重力(N)重力跟質(zhì)量的比值(N/kg)12340.10.20.30.40.981.962.943.929.89.89.89.8結(jié)論:物體受到的重力跟它的質(zhì)量有關(guān),物體質(zhì)量越大,物體受到的重力也越大。1、物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、=9.8牛/千克重力質(zhì)量G/m=gG=mg3、公式:或G表示重力m表示質(zhì)量g代表9.8牛/千克g=9.8牛/千克表示什么意思?g=9.8牛/千克表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛在粗略計算時,g的值可以取10牛/千克例題一位中學(xué)生的體重一般為50千克,那他受到的重力為多少牛?G=mg=50kg×9.8N/kg=49N解:他受到的重力為49N。答:橋頭豎著如圖所示的限重標(biāo)志牌(t表示噸),它表示這座橋允許通過最重為多少牛的車?18t練習(xí)答:解:G=mg=18000kg×9.8N/kg=14400N

m=18t=18000kg允許通過最重為14400牛的車。例題如圖所示:掛在豎直墻上質(zhì)量為3000克的球所受的重力為多少牛?請畫出小球受到的重力的示意圖。解:G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N答:球所受的重力為29.4N。G=29.4N質(zhì)量為50克的小鳥,它在天空中飛行時受到的重力為多少?你了解食物包裝說明書上的“凈重”.“毛重”的含義嗎?練習(xí)凈重:是單指產(chǎn)品的質(zhì)量。毛重:是指產(chǎn)品的質(zhì)量和包裝該產(chǎn)品所需的包裝用品的質(zhì)量之和。質(zhì)量重力區(qū)別概念單位性質(zhì)是物體本身的屬性地球施加物體的力測量工具方向變化與位置有關(guān)兩者間的聯(lián)系質(zhì)量與重力的比較物體所含物質(zhì)的多少物體由于地球吸引而受到力千克牛頓天平彈簧測力計無豎直向下與位置無關(guān)物體受到的重力跟質(zhì)量成正比。G=mg

習(xí)慣于地球重力生活1的人,一旦進入失重環(huán)1境,將會感到新奇。人1體的重量消失了,行動起來真正是身輕如燕,掌上可舞。在艙內(nèi)可以自由地飛來飛去,也可以停留在空中。但站穩(wěn)腳跟變得不那么容易,國外有些航天員穿著一種帶磁性的鞋,工作地點的艙壁上包上鐵皮,這樣站立就很穩(wěn)了。失重下的睡眠更為簡便,用不著和地球上一樣要設(shè)置床鋪,只需一個睡袋,掛在艙壁,睡眠時人鉆進去就行,站著睡,臥著睡都一樣舒服。

失重下的宇航員1.下列哪個物體所受的重力接近于10N()A.一支鉛筆B.一升水C.一張課桌D.一臺電視機鞏固練習(xí)B2.小球沿斜面加速下滑,關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是()C3.關(guān)于g=9.8N/kg的含義,下列說法中正確的是()A.1kg等于9.8NB.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是1NC.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8ND.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是9.8NC4.從橋上滑行下來的汽車,在滑行的過程中,它受到的重力()A.大小變化,方向不變B.大小不變,方向不變C.大小增加,方向不變D.大小減小,方向變化B5.踢出去的足球,若不計空氣的阻力,那么足球的受力情況是()A.只受重力的作用B.受踢力和重力作用C.受到一個沿飛行方向的踢力作用D.不受力的作用A6.2002年12月,我國發(fā)射了神州四號宇宙飛船,為載人飛行進行了仿真人實驗。飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài),在這種環(huán)境中,以下哪個實驗不能像在地面一樣正常進行()A.用刻度尺測長度B.用放大鏡看物體C.用平面鏡改變光路D.用彈簧測力計測物重D7.畫出下列物體受到重力的示意圖8.有一塊重19.6N的銅塊,問能否用最大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論