2023高三學(xué)生寒假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

第54頁共54頁2023高三學(xué)生寒假英語學(xué)習(xí)方案范文2023高三學(xué)生寒假英語學(xué)習(xí)方案范文。很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個(gè)科目中，英語是比擬容易在較短時(shí)間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語的復(fù)習(xí)。對(duì)此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育和現(xiàn)代教育的教師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢根底，并進(jìn)步實(shí)際運(yùn)用語言的才能。近年來的英語高考命題趨勢(shì)是知識(shí)覆蓋面廣，試題根底性、綜合性、應(yīng)用性、情景性和靈敏性強(qiáng)，對(duì)語言運(yùn)用才能的要求逐年進(jìn)步。因此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育elaine教師認(rèn)為在2023年高考中獲得高分成績關(guān)鍵在于英語根底知識(shí)和根本技能的掌握，加強(qiáng)語言的靈敏運(yùn)用才能。elaine教師說，高三考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出相應(yīng)的方案。比方英語成績良好的學(xué)生，平時(shí)測(cè)試成績?cè)?20分以上，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)語言的運(yùn)用才能，重點(diǎn)注意英語單詞的詞義辨析及使用的語境，兼顧語法，總結(jié)其使用范圍及不同語境中的含義，以便進(jìn)步完型填空和閱讀理解的準(zhǔn)確性；英語成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)利用寒假，補(bǔ)全英語根底語法知識(shí)的破綻，穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢記固定搭配及固定句型，背熟高考大綱要求詞匯，看熟課堂筆記，加強(qiáng)單項(xiàng)選擇練習(xí)，并結(jié)合短文改錯(cuò)，檢測(cè)語法的運(yùn)用才能。其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比擬高的方法。在做題的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以到達(dá)熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)絡(luò)教材和考試題型，梳理出易考題型和知識(shí)點(diǎn)。例如：詞類對(duì)動(dòng)詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語法角度講，那么仍然關(guān)于動(dòng)詞的有時(shí)態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無論是語法知識(shí)考察還是完型填空及改錯(cuò)甚至寫作，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯(cuò)點(diǎn)，有了這樣的深化認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)和答題時(shí)也可以時(shí)刻提醒自己注意。閱讀理解是高考中占分的題型，利用寒假的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的局部?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng)，后讀文章的方法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真考慮。高三學(xué)生寒假數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)方案升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇根底需補(bǔ)破綻做題要重質(zhì)量高三上半學(xué)期完畢之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)展了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開場(chǎng)第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的教師給出了一些建議。對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平教師認(rèn)為整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相比照擬簡單?？圃穼W(xué)校的雷校長那么認(rèn)為，2023年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的籌劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)表達(dá)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比擬短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)方案，而且針對(duì)每一科都有詳細(xì)的方案。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平教師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用?？圃穼W(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在方案中訂立短期目的與長期目的，短期目的就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目的那么是雙基考試、一?？荚嚒⒍？荚嚒⒏呖贾心塬@得什么樣的進(jìn)步。高考數(shù)學(xué)科目中，占比的仍然是根底知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量上下的關(guān)鍵都在于是否實(shí)在抓好根底。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯破綻必須首先彌補(bǔ)。抓根底不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)絡(luò)，在理解的根底上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并結(jié)實(shí)純熟地記憶。抓根底離不開做題，要通過解題的考慮過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比擬分析^p)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解根底知識(shí)。做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)展分析^p研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原那么。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來。看看這些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，詳細(xì)的解題過程中在何處卡殼。復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺得費(fèi)事，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥薪Y(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。柳毓升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)方案之高三英語篇夯實(shí)根底進(jìn)步語言運(yùn)用才能很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個(gè)科目中，英語是比擬容易在較短時(shí)間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語的復(fù)習(xí)。對(duì)此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育和現(xiàn)代教育的教師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢根底，并進(jìn)步實(shí)際運(yùn)用語言的才能。近年來的英語高考命題趨勢(shì)是知識(shí)覆蓋面廣，試題根底性、綜合性、應(yīng)用性、情景性和靈敏性強(qiáng)，對(duì)語言運(yùn)用才能的要求逐年進(jìn)步。因此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育elaine教師認(rèn)為在2023年高考中獲得高分成績關(guān)鍵在于英語根底知識(shí)和根本技能的掌握，加強(qiáng)語言的靈敏運(yùn)用才能。elaine教師說，高三考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出相應(yīng)的方案。比方英語成績良好的學(xué)生，平時(shí)測(cè)試成績?cè)?20分以上，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)語言的運(yùn)用才能，重點(diǎn)注意英語單詞的詞義辨析及使用的語境，兼顧語法，總結(jié)其使用范圍及不同語境中的含義，以便進(jìn)步完型填空和閱讀理解的準(zhǔn)確性；英語成績較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)利用寒假，補(bǔ)全英語根底語法知識(shí)的破綻，穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢記固定搭配及固定句型，背熟高考大綱要求詞匯，看熟課堂筆記，加強(qiáng)單項(xiàng)選擇練習(xí)，并結(jié)合短文改錯(cuò)，檢測(cè)語法的運(yùn)用才能。其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比擬高的方法。在做題的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以到達(dá)熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)絡(luò)教材和考試題型，梳理出易考題型和知識(shí)點(diǎn)。例如：詞類對(duì)動(dòng)詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語法角度講，那么仍然關(guān)于動(dòng)詞的有時(shí)態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無論是語法知識(shí)考察還是完型填空及改錯(cuò)甚至寫作，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯(cuò)點(diǎn)，有了這樣的深化認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)和答題時(shí)也可以時(shí)刻提醒自己注意。閱讀理解是高考中占分的題型，利用寒假的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的局部?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng)，后讀文章的方法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真考慮。聽力的進(jìn)步是一個(gè)潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會(huì)有所進(jìn)步。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時(shí)候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯(cuò)的局部可以在事后對(duì)照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。柳毓升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)方案之高三語文篇全面積累素材集中重點(diǎn)打破有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個(gè)共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成績卻很難進(jìn)步。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最后一位。教育和學(xué)大教育的教師認(rèn)為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強(qiáng)語感，進(jìn)步應(yīng)試技巧。語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，假如才能做到更有效的積累呢？教育的教師認(rèn)為，語文根底知識(shí)的積累，詳細(xì)而言，就是拼音、文字、詞語〔含熟語〕、古詩文默寫、文言實(shí)詞和虛詞、通假字等知識(shí)需要日積月累。寒假里相對(duì)輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進(jìn)展，比方說讀一些時(shí)政文章〔自然科學(xué)類文章、社會(huì)科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強(qiáng)的時(shí)效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累〕。作為應(yīng)試之前的準(zhǔn)備，積累的另外一種形式就是把上一個(gè)學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很結(jié)實(shí)；還有哪些當(dāng)時(shí)不明白，如今再看，覺得已經(jīng)很清楚；還有哪些會(huì)有突然的頓悟——這些地方對(duì)你更重要——因?yàn)楦形蛟蕉嗾f明收獲越大。主要從兩個(gè)方面考慮：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會(huì)出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來，以便請(qǐng)教教師或與同學(xué)討論。由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中打破，使得自己的語文應(yīng)試程度〔而非語文程度〕在短時(shí)間內(nèi)獲得一個(gè)較大的飛躍。學(xué)大教育的教師建議說，假如考生各個(gè)板塊實(shí)力相比照擬平均的話，建議考生將精力放在兩局部：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩局部在寒假短時(shí)間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會(huì)有比擬好的效果。作文是語文考試的重點(diǎn)，也是很多學(xué)生最頭痛的局部。作文是對(duì)你審題、布局、選材、行文等多種才能的綜合測(cè)試。其中材料一項(xiàng)，尤其需要較長時(shí)間的積累。寒假期間，針對(duì)作文可以進(jìn)展以下準(zhǔn)備，一是熱點(diǎn)梳理。建議參考各大報(bào)紙的年終梳理，熟悉近年的社會(huì)熱點(diǎn)。所謂熟悉，指的是既理解事件的來龍去脈，又可以對(duì)其做理性〔哲學(xué)的、文化的〕的考慮。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學(xué)科中的材料和報(bào)紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理?？梢造o下心來想一想，在一個(gè)主題之下，你能會(huì)聚多少材料？面對(duì)一個(gè)材料，你又能想出多少分析^p的角度？學(xué)大教育的教師特意強(qiáng)調(diào)說，高三學(xué)生要注意標(biāo)準(zhǔn)答題。高考這種選拔性考試很重視標(biāo)準(zhǔn)答題?？忌梢园岩惠啅?fù)習(xí)的考點(diǎn)積累本、糾錯(cuò)本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，假如字寫得不好，在寒假里抽出時(shí)間練練字。高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案期末考試完畢了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要降臨了。假如把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)展了2/3。想想在你長跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你如今的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案吧。A給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目的，還有關(guān)心我們的教師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說了這么多，希望高三學(xué)生可以以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)〔上課時(shí)間包括在內(nèi)〕；2.學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3.制定自己的學(xué)習(xí)方案，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。5.每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打請(qǐng)教一下教師或同學(xué)吧！8.每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)方案！B三類高三考生備考指南分析^p與定向在制定寒假復(fù)習(xí)方案之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析^p高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺葦M高。自我分析^p的目的包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要非常清楚，這根本反映了你的實(shí)力。定位不細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是根底薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?三類考生詳細(xì)復(fù)習(xí)建議優(yōu)秀考生認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，假如是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警覺，這是優(yōu)秀生高考大忌!對(duì)于難題也要認(rèn)真分析^p，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會(huì)做，而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析^p。優(yōu)秀考生的各科成績要平衡，原那么上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，平衡開展，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會(huì)做、做錯(cuò)了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。適度的難題訓(xùn)練是非常必要的，“少做、做精”，邊做邊考慮過程、方法、規(guī)律，在一定量的根底上，以質(zhì)求勝。一般考生“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)歷，一般考生一定要明白這個(gè)道理。道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對(duì)于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析^p透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”。根底薄弱考生上述一般考生的復(fù)習(xí)原那么也適用于根底薄弱考生。根底薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲!根底薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诟咨?要抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要抓非智力因素：信心、目的、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。對(duì)三類考生綜合建議“知識(shí)與技能，過程與方法，情感與價(jià)值觀”——新課程目的。搜集、整理、分析^p、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資。學(xué)會(huì)反思，通過反思到達(dá)升華、升值?？辞宄蝗缦肭宄?，想清楚不如練清楚，一定要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆才是思維的開場(chǎng)。調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的根底。C各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略英語得高分10建議1.練習(xí)解題時(shí)，揣摩出題者意圖，詳細(xì)閱讀在考試完畢后另做。比方查重點(diǎn)單詞、詞組確實(shí)切含義等工作。2.文法、語法只做有必要的。3.做泛讀時(shí)不要出聲念。4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意。5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西。6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是進(jìn)步綜合才能的關(guān)鍵，但要在語境中記詞，才能印象深化。7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作根本功打下必要的根底。8.做個(gè)整理本，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除破綻；整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多理解語言中的固定搭配現(xiàn)象。9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種口音的聽力材料，增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)才能。10.要對(duì)自己有信心，就能比別人掌握更多知識(shí)。理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略重視與時(shí)事親密結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運(yùn)、航天……1、根本概念要重視理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目，根本概念掌握結(jié)實(shí)最重要。2、解題先質(zhì)后量大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能到達(dá)高分境界。3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合為進(jìn)步概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇合適自己程度和進(jìn)度的課程。聽課以后要配適宜當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。4、完成寒假學(xué)習(xí)目的的綜合對(duì)策。D各種才能的培養(yǎng)方法1.計(jì)算才能：考計(jì)算才能是通過根本概念和公式的單純題，所以只要細(xì)心就能得分。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率，從這局部考察中爭(zhēng)取時(shí)間。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。2.理解才能：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多考慮概念和公式是如何推導(dǎo)出來的，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過程都要自己獨(dú)立做一遍。多做一些類似題，并在解題時(shí)考慮所包含的概念是什么?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么?對(duì)錯(cuò)題分析^p時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)局部。3.推理才能：正確分析^p條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問題與之間的互相聯(lián)絡(luò)，既可由因?qū)す?，亦可?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案選文一、放松身心安康的身體是緊張復(fù)習(xí)的根底，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，深感身心疲憊。好不容易熬到了一個(gè)假期，確實(shí)該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三學(xué)生大多都感到時(shí)間總是不夠用，還有很多東西需要學(xué)，但人畢竟不是機(jī)器，即是機(jī)器也要定期進(jìn)展保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運(yùn)轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過把瞌睡癮，睡它個(gè)天昏地暗;好好與親朋好友團(tuán)聚，盡享家庭親情的溫暖;抽空陪家人到公園、田野漫步……從而使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)高三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因?yàn)槟氵€有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個(gè)大目的。生命之中最快樂的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。假如你白白浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把急躁的心很快收回。二、制訂復(fù)習(xí)方案寒假雖只有半個(gè)月左右的時(shí)間，但對(duì)于分秒必爭(zhēng)的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個(gè)不小的整塊時(shí)間了。假如能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會(huì)比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因?yàn)樵谛Ｓ薪y(tǒng)一的時(shí)間，課堂上有教師有方案的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，很難根據(jù)自身的實(shí)際彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的缺乏。假期就不一樣了，時(shí)間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。假如物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個(gè)時(shí)間來系統(tǒng)彌補(bǔ)物理的缺乏;假如你的根本概念不牢，知識(shí)體系不完好，你就可以系統(tǒng)地對(duì)各科進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的喧鬧，分開了同學(xué)之間的互相干擾，拋開了各種紀(jì)律約束，也沒了考試、排名的煩惱。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币脒M(jìn)步復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的“假期復(fù)習(xí)方案”。不能跟著感覺走：想啥時(shí)候?qū)W啥時(shí)候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂方案應(yīng)分兩局部：一局部是復(fù)習(xí)內(nèi)容的方案。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急;另一局部是時(shí)間的安排。時(shí)間的方案應(yīng)分兩方面：一是假期整體時(shí)間的安排，比方，大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來學(xué)習(xí)等;二是每天的時(shí)間也要有詳細(xì)安排，比方，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點(diǎn)：早上晚起會(huì)兒，晚上多學(xué)會(huì)兒是可以的，畢竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當(dāng)一局部學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，這會(huì)直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。三、落實(shí)方案是關(guān)鍵方案好制訂，落實(shí)是關(guān)鍵。請(qǐng)不要當(dāng)方案的巨人，行動(dòng)的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)方案及時(shí)間安排貼在書桌前。醒目的方案會(huì)時(shí)刻提醒你，當(dāng)你有松懈的想法時(shí)，看看它就會(huì)驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的激情。長方案，短安排，把握今天最重要。為了防止隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間詳細(xì)化。下面是一個(gè)參考：早晨6：30起床，鍛煉20分鐘身體，隨后背英語單詞30分鐘;吃完早飯，8：00~10：00，趁思維活潑，精力充分，先完成假期的重點(diǎn)任務(wù)：補(bǔ)“瘸腿科”;10：00~10：30看30分鐘體育節(jié)目，調(diào)節(jié)一下大腦;語文重在平時(shí)積累，作文更要多寫多練，10：30~11：30完成一篇作文;11：30~12：00看一些英語的課外讀物，以擴(kuò)大知識(shí)面。午休40分鐘。下午2：30~4：30完成由教師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷，為開學(xué)后的模擬考試做準(zhǔn)備;4：30~5：00聽30分鐘音樂，放松一下心情;5：00~6：00復(fù)習(xí)英語。晚飯后7：00~9：00對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的根底知識(shí)、根本概念查漏補(bǔ)缺;9：00~9：30，看一些自己喜歡的課外書，比方《青年文摘》什么的，其實(shí)這既是消遣也是學(xué)習(xí);9：30~11：00歸類整理模擬試卷的錯(cuò)題檔案;11：30休息。在學(xué)習(xí)時(shí)還要注意適時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，大腦會(huì)有一個(gè)新穎感，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。想想看，當(dāng)你按方案完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，伸伸懶腰，分開書桌時(shí)，會(huì)有一種成就感。等假期完畢，回頭想來，雖然有些機(jī)械，但感覺會(huì)很充實(shí)。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。另附各科方法：語文：每天閱讀，語感“保鮮”語文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)品味和感悟的過程，每天都進(jìn)展一定量的閱讀，可以對(duì)語感進(jìn)展保鮮。我是這樣為高三學(xué)生設(shè)計(jì)寒假語文作業(yè)的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文、雜文進(jìn)展閱讀。這既是讓學(xué)生在假期可以有時(shí)間賞析美文，而且也能進(jìn)步人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，所以同學(xué)們要充分利用寒假，來完成這些準(zhǔn)備工作。因?yàn)槭毂彻盼牟粌H可以進(jìn)步自己的鑒賞才能，而且對(duì)文言文的語感也會(huì)進(jìn)步。比方，我所在的學(xué)校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學(xué)每天選擇其中的一兩段進(jìn)展翻譯。最后，針對(duì)高考中的客觀題，同學(xué)們需要進(jìn)展錯(cuò)題的搜集，這也是幫助同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展整理和積累。由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以同學(xué)們要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的標(biāo)準(zhǔn)，在教師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。根據(jù)學(xué)校的布置，我想每天完成上述三項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間可以控制在一個(gè)半小時(shí)，這樣的節(jié)奏可以讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有一種審美感受，對(duì)于古文和近現(xiàn)代文學(xué)都有一些感悟。數(shù)學(xué)：做兩件事：查漏、“晨跑”從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)展整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來檢查對(duì)根底知識(shí)和根本方法的掌握情況?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。我認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥薪Y(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴嵩邕M(jìn)展復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和形式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開場(chǎng)，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有才能來關(guān)注自己最容易犯的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過做專題來提升對(duì)知識(shí)的綜合才能。比方同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)展融會(huì)貫穿。我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過長過短都不合適;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。英語：朗讀，大聲讀出來有限的寒假內(nèi)我們能做什么?我想首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)方案，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目的。我可以提供一個(gè)供參考的簡單方法：每天學(xué)習(xí)英語一個(gè)半小時(shí)。這一個(gè)半小時(shí)用來干三件事：第一，多識(shí)字。詞匯是英語的根底，新課改后，對(duì)學(xué)生英語的詞匯量從1910個(gè)增加到2055個(gè)，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例的工程。建議學(xué)生每天都做一點(diǎn)，比方3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須做，和考試一樣。第三，勤背誦。這個(gè)寒假能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語感。其實(shí)很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照教師說的語法一條條對(duì)照著做，大多時(shí)候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。此外，放假時(shí)娛樂總是需要的，假如能適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神物理：重視解題標(biāo)準(zhǔn)首先在假期之初回憶一下在剛剛完畢的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有方案地將它們完成。其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時(shí)容易錯(cuò)的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。另外可以整理一下自己的物理知識(shí)的框架構(gòu)造?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)展補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。最后還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過練習(xí)可以理解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題標(biāo)準(zhǔn)，特別是作圖、書寫、計(jì)算中的標(biāo)準(zhǔn)要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率?；瘜W(xué)：重點(diǎn)打破模糊知識(shí)點(diǎn)總體上說大綱仍然側(cè)重對(duì)考生的根底知識(shí)、根本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、思維才能、自學(xué)才能等方面的測(cè)試，但就化學(xué)各局部知識(shí)內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。經(jīng)過高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)展專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)打破一些平時(shí)感覺比擬模糊的知識(shí)點(diǎn)。在此根底上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分析^p、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)與試卷分析^p相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)展大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無疑能使考生獲得好成績，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)展系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。生物：關(guān)心生物技術(shù)應(yīng)用生物科學(xué)離不開社會(huì)消費(fèi)、生活理論，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、消費(fèi)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)展系統(tǒng)的分析^p和多角度的描繪，加強(qiáng)理論體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的穿插與浸透，從而進(jìn)步理論才能與創(chuàng)新才能。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維才能的培養(yǎng)，科學(xué)思維才能是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)到達(dá)預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡暮诵?，是發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近幾年，“理科綜合才能測(cè)試”與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，生物科學(xué)技術(shù)開展的最新動(dòng)態(tài)、成果嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。例如，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因組工作方案、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、____病毒、愛滋病、ppA、瘋牛病、口蹄疫等。這就要求同學(xué)們注意從課本之外獲取一些生物學(xué)信息。高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案書期末考試完畢了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要降臨了。假如把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)展了2/3。想想在你長跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你如今的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案吧。A給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目的，還有關(guān)心我們的教師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說了這么多，希望高三學(xué)生可以以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)〔上課時(shí)間包括在內(nèi)〕；2.學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3.制定自己的學(xué)習(xí)方案，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。5.每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打請(qǐng)教一下教師或同學(xué)吧！8.每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)方案！B三類高三考生備考指南分析^p與定向在制定寒假復(fù)習(xí)方案之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析^p高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺葦M高。自我分析^p的目的包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要非常清楚，這根本反映了你的實(shí)力。定位不細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是根底薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?三類考生詳細(xì)復(fù)習(xí)建議優(yōu)秀考生認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，假如是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警覺，這是優(yōu)秀生高考大忌!對(duì)于難題也要認(rèn)真分析^p，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會(huì)做，而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析^p。優(yōu)秀考生的各科成績要平衡，原那么上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，平衡開展，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會(huì)做、做錯(cuò)了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。適度的難題訓(xùn)練是非常必要的，“少做、做精”，邊做邊考慮過程、方法、規(guī)律，在一定量的根底上，以質(zhì)求勝。一般考生“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)歷，一般考生一定要明白這個(gè)道理。道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對(duì)于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析^p透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”。根底薄弱考生上述一般考生的復(fù)習(xí)原那么也適用于根底薄弱考生。根底薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲!根底薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诟咨?要抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要抓非智力因素：信心、目的、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。對(duì)三類考生綜合建議“知識(shí)與技能，過程與方法，情感與價(jià)值觀”——新課程目的。搜集、整理、分析^p、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資。學(xué)會(huì)反思，通過反思到達(dá)升華、升值。看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆才是思維的開場(chǎng)。調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的根底。C各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略英語得高分10建議1.練習(xí)解題時(shí)，揣摩出題者意圖，詳細(xì)閱讀在考試完畢后另做。比方查重點(diǎn)單詞、詞組確實(shí)切含義等工作。2.文法、語法只做有必要的。3.做泛讀時(shí)不要出聲念。4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意。5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西。6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是進(jìn)步綜合才能的關(guān)鍵，但要在語境中記詞，才能印象深化。7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作根本功打下必要的根底。8.做個(gè)整理本，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除破綻；整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多理解語言中的固定搭配現(xiàn)象。9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種口音的聽力材料，增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)才能。10.要對(duì)自己有信心，就能比別人掌握更多知識(shí)。理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略重視與時(shí)事親密結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運(yùn)、航天……1、根本概念要重視理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目，根本概念掌握結(jié)實(shí)最重要。2、解題先質(zhì)后量大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能到達(dá)高分境界。3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合為進(jìn)步概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇合適自己程度和進(jìn)度的課程。聽課以后要配適宜當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。4、完成寒假學(xué)習(xí)目的的綜合對(duì)策。D各種才能的培養(yǎng)方法1.計(jì)算才能：考計(jì)算才能是通過根本概念和公式的單純題，所以只要細(xì)心就能得分。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率，從這局部考察中爭(zhēng)取時(shí)間。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。2.理解才能：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多考慮概念和公式是如何推導(dǎo)出來的，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過程都要自己獨(dú)立做一遍。多做一些類似題，并在解題時(shí)考慮所包含的概念是什么?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么?對(duì)錯(cuò)題分析^p時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)局部。3.推理才能：正確分析^p條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問題與之間的互相聯(lián)絡(luò)，既可由因?qū)す嗫蓤?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案篇一：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要〕3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜！5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)方案!這是相當(dāng)重要的!①學(xué)習(xí)方案主要是方案對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和進(jìn)步。②列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。方案中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的根本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進(jìn)展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學(xué)、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，方案制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。⑤靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。篇二：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)篇1.每星期日以書面形式列出下一星期的詳細(xì)周方案，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況2.嚴(yán)格按照周方案進(jìn)展學(xué)習(xí)，周方案優(yōu)先，其它事讓行3.每科2本：筆記本〔課堂理論筆記〕，類題本〔總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色〕4.上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他教師認(rèn)為不適宜的事情5.杜絕任何形式的考試作弊6.目的成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150；數(shù)學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期完畢后參考期末及實(shí)際情況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵敲矗骺菩薷臑椋赫Z文___/150；數(shù)學(xué)___/150；英語___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。7.每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)展考試總結(jié)分析^p8.本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行生活篇1.規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元〔含〕2.節(jié)約rmb，不進(jìn)展不必要的消費(fèi)，原那么性每周生活費(fèi)節(jié)約出50元，底限〔特殊情況除外〕為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開場(chǎng)直接存50元到銀行卡上，假設(shè)需要再取3.保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)4.不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步，可以選擇沉默5.本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行娛樂篇1.每星期上網(wǎng)時(shí)間原那么上不超過2個(gè)小時(shí)，底限〔突發(fā)事件下〕每星期不超過3個(gè)小時(shí)2.上網(wǎng)只限于寫博客、管理____等，制止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間3.不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動(dòng)4.本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行情感篇1.不談戀愛，不與女生親密接觸2.不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以防止思想波動(dòng)為宗旨3.不主動(dòng)與女生說非必要的話篇三：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7：20開場(chǎng)早讀，我到的時(shí)間一般是7：10，有時(shí)候會(huì)更早。那時(shí)教室里的人還少，不出5個(gè)人。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。7：20，早讀開場(chǎng)。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會(huì)比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比擬高。早讀7：50完畢。上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課。上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講，作好筆記。每一節(jié)課下課后，我通常會(huì)去找教師，請(qǐng)教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方。有時(shí)教師有事，走得比擬急，我就去請(qǐng)教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會(huì)道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒有什么問題，就先復(fù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會(huì)趁機(jī)問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實(shí)在沒方法就一起找教師。有時(shí)上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)教、解決，才不會(huì)使問題越積越多。有人說從來沒有問教師問題習(xí)慣，這是不好的。有人覺得錯(cuò)太多，問教師問題很沒面子，其實(shí)是自己想得太多了。錯(cuò)的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請(qǐng)教教師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會(huì)在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會(huì)影響聽課效率。假如你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些合適中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。教師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時(shí)，超過一小時(shí)會(huì)越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對(duì)于我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會(huì)保證一定有午睡。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校。下午上課，我一般提早到，先看看書。有的人提早到，卻趴在書桌上睡，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺是一個(gè)道理，另外在教室睡覺還有毀形象。下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?；氐郊掖蟾?8點(diǎn)，先去陽臺(tái)養(yǎng)魚。然后寫晚上的學(xué)習(xí)方案，把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上，以催促自己進(jìn)步效率。一般我會(huì)把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會(huì)在15分鐘后要去吃晚飯時(shí)，很清楚如今還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會(huì)不會(huì)做不完。就不會(huì)把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù)，只要自己按照方案，一步一步走，就能沉著地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最正確時(shí)間，比方在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì)喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)就有保障。我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后，安然入睡。我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過長期方案。寒假有12天，我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊(cè)數(shù)學(xué)的預(yù)測(cè)卷，共13卷。買了一冊(cè)綜合預(yù)測(cè)卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來做，一天做數(shù)學(xué)，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。當(dāng)然，還不止這些，那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí)。那時(shí)用8開白紙列了一張表。縱為日期，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號(hào)，遇到問題在備注里寫。拿到練習(xí)時(shí)，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習(xí)，教師推薦的就去買。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書店，買太多又寫不完。也不能憑著自己的愛好去寫，高中沒有所謂的揚(yáng)長避短，有的只是查缺補(bǔ)漏。看準(zhǔn)一本練習(xí)，地毯式地掃雷過關(guān)，是你最好的選擇。毫無疑問，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的才能。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個(gè)合適大多數(shù)人的方法。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)方案，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動(dòng)，成功的喜悅就會(huì)漸漸浸潤我們的生命。篇四：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)說明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)展突擊，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說明，此時(shí)長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)。晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考:每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。高三學(xué)生寒假臨考準(zhǔn)備方案高三的寒假時(shí)間短、壓力大，寒假的到來意味著離高考只有四個(gè)月的時(shí)間，此時(shí)的考生心中正在倒記時(shí)。這樣的情況下，寒假有必要很好規(guī)劃，防止考生忙亂中，收獲甚少，這里講一些要點(diǎn)，希望對(duì)考生和家長有所提示。一、過好春節(jié)不會(huì)休息就不能很好的學(xué)習(xí)，幾天的春節(jié)，考生一定要放松。高考之前，春節(jié)是考生唯一放大假的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。二、找出原因寒假里沒有周考、月考的壓力，學(xué)生可以適度放松，但也不要忘記分析^p期末考試成績。期末考試是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)以來最接近高考的模擬測(cè)試，期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。三、制定方案方案是取勝的前提。第一階段復(fù)習(xí)完成后，考生一定要結(jié)合學(xué)校的復(fù)習(xí)方案制定符合自己的學(xué)習(xí)方案?？忌贫ǚ桨笗r(shí)，對(duì)于長線科目中自己存在的弱點(diǎn)要盡早安排補(bǔ)習(xí)。四、注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是學(xué)習(xí)過程中的方法。很多考生非常努力，但成績并不理想，其根本原因就是沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。五、關(guān)心時(shí)事和時(shí)勢(shì)掛鉤，考察學(xué)生靈敏應(yīng)用課本知識(shí)是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學(xué)生要關(guān)注時(shí)事新聞，開拓視野，在休息時(shí)還要注意積累和儲(chǔ)藏知識(shí)。高三學(xué)習(xí)方案暑假過后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個(gè)階段都有不同的目的，只要到達(dá)自己想要的效果，就得做好學(xué)習(xí)方案。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為根底復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)展各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、急躁，要知道萬丈高樓增地起，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在中獲得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次非常重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要根據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最珍貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金期。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該到達(dá)高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要根據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模完畢至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要擅長調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充分的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比方，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的，又是高考命題人意志的直接表達(dá)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找費(fèi)事。試想，僅僅是缺乏四小時(shí)的短短的一段珍貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取到達(dá)較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。以下是一些考前須知：1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5學(xué)習(xí)方案.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!最后補(bǔ)充一句：方案雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照方案去做，否那么辛苦制定的方案一點(diǎn)用也沒有!怎樣制定高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案1、目的列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識(shí)課外考的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，牽一發(fā)而動(dòng)全身，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就水到渠成。2、知己作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到知己后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字詳、實(shí)就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開場(chǎng)還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是