2023年六年級(jí)語文教案林海3

PAGEPAGE3六年級(jí)語文教案——林海3 第3課時(shí)〔一〕教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段〔聯(lián)想局部。〕2．總結(jié)全文。〔二〕教學(xué)過程1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段?！?〕聽錄音，思考：面對大興安嶺，作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想〔2〕作者認(rèn)為大興安嶺是那么美，是不是僅僅因?yàn)樗獗砻愧偈裁唇锌斩礊槭裁凑f大興安嶺美得并不空洞②大興安嶺與祖國社義建設(shè)有什么密切聯(lián)系讀課文中有關(guān)的句子。〔地域廣，應(yīng)用范圍廣?！场?〕這里的親切、舒服有什么特定的含義和前面一句比較，在表達(dá)程度上有什么不同〔第二次聯(lián)想到大興安嶺在祖國社會(huì)主義建設(shè)中的巨大奉獻(xiàn)，更覺親切、舒服；第一次親身來到大興安嶺之中，親眼看見其美景，感到親切、舒服。隨著對大興安嶺的了解增多，認(rèn)識(shí)由淺及深，作者對大興安嶺的感情更熾烈，認(rèn)識(shí)更深刻了?！场?〕作者看到林場聯(lián)想到什么作者對興安嶺這個(gè)名字的含義怎么理解為什么〔日益是什么意思人與山的關(guān)系日益密切具體表現(xiàn)在哪些地方讀課文。〕〔5〕這里的親切與舒服有什么特定的含義〔第三次聯(lián)想到大興安嶺興國安邦的重大作用，倍感親切、舒服，感情更深，語氣更加肯定了?！?．總結(jié)全文。3．布置作業(yè)?！?〕完成作業(yè)本第5、6題?！?〕找了課文中的反問句進(jìn)行改寫。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語文教案——林海3

第3課時(shí)

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段〔聯(lián)想局部

〔2〕六年級(jí)語文教案——林海3

第3課時(shí)

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段〔聯(lián)想局部

〔3〕第一次親身來到大興安嶺之中，親眼看見其美景，感到親切、舒服

〔4〕〔2〕找了課文中的反問句進(jìn)行改寫

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語文教案——林海3

第3課時(shí)

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段〔聯(lián)想局部

（2）六年級(jí)語文教案——林海3

第3課時(shí)

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)課文第6、7自然段〔聯(lián)想局部

（3）隨著對大興安嶺的了解增多，認(rèn)識(shí)由