教學(xué)工作計劃資料

【精】教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃1以提高學(xué)生的動手本事，增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事的途徑，為了更好地搞好實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，成立組織成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx（校長）成員：xxx（教學(xué)校長）xxx（工會主席）xxx（教務(wù)主任）一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實驗教學(xué)情景召開一次會議，總結(jié)部署，提出改善的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進行總結(jié)。二、加強管理，提高實驗教學(xué)工作的實效性（一）強化培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。（二）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率到達標(biāo)準(zhǔn)，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能貼合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準(zhǔn)備等及時記錄。三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有效模式（一）能上實驗教學(xué)的課，一律到實驗室進行實驗教學(xué)。（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性，提高實驗教學(xué)效果。（三）實行邊講解邊實驗，增加學(xué)生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識，增強本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)工作計劃2為了更好地全面開展交互式白板教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，以提高教師應(yīng)用技能為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時管好、用好、交互式白板設(shè)備和器材。在本年度，我校交互式白板教學(xué)的運用將緊緊圍繞教育局工作目標(biāo)開展本年度工作。如何具體做好交互式白板教學(xué)工作，特擬定計劃如下：一、交互式白板教學(xué)工作的重要性1、觀念必須轉(zhuǎn)變體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好交互式白板教學(xué)工作。而要搞好交互式白板教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。2、為社會培養(yǎng)人才的責(zé)任當(dāng)今，社會最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負什么角色？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量？如何實施信息技術(shù)教育？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校？這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。二、主要工作及實施要求（一）合理管理、規(guī)范行為1、按制定的《交互式白板管理使用制度》開展工作，實行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的保管責(zé)任心，特別是強化任課教師要在學(xué)會使用交互式白板設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。2、做到交互式白板教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。（二）、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展交互式白板教學(xué)1、利用交互式白板教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動交互式白板教學(xué)室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進度、教學(xué)計劃、內(nèi)容開展學(xué)科的交互式白板教學(xué)實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用交互式白板教學(xué)進行。2、利用交互式白板開展雙向教學(xué)，以展示交互式白板教學(xué)的使用性和普及性。教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，深化教育改革；創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生“雙基”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念，求真務(wù)實，開拓進取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。二、工作目標(biāo)1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。2、加強校本培訓(xùn)，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。3、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過”藍青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，進一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。5、強化質(zhì)量意識，進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。三、具體工作：（一）抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機會，外出活動實行“匯報制”，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，擬在10月份進行20xx學(xué)年度“藍青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動，由徒弟上課，師傅評課，同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍青結(jié)對”儀式。（二）強化校本教研，推進課程改革1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助教師提高教學(xué)能力。2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究，逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進行考核，形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風(fēng)尚。3、加強課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學(xué)評估及對新教師進行了解性聽課活動；10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進行課堂教學(xué)評估；12月下旬對全校綜合學(xué)科進行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識，新技術(shù)，新方法為重點，面對面地向老師展示先進的課堂教學(xué)理念。課后，與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)獻技獻策。5、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動?！熬C合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強與學(xué)科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學(xué)生全面發(fā)展。6、為了加強英語學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時代的需求，本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。4、在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致、具有激勵性。5、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。6、繼續(xù)加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。7、教研組機構(gòu)本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組，各教研組及組長名單如下：一年級語文組：z二年級語文組：z三年級語文組：z四年級語文組：z五年級語文組：z六年級語文組：z五馬數(shù)學(xué)組：z大南數(shù)學(xué)組：z小南數(shù)學(xué)組：z科學(xué)教研組：z音樂教研組：z英語教研組：z體育教研組：z信息技術(shù)組：z美術(shù)教研組：z地方/校本組：z電教組：z滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組，分別由zz兼任組長。四、活動安排周次日期內(nèi)容29.4～9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃39.11～9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會（火車站）學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃49.18～9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展示活動710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動810.xx~10.2205屆“藍青結(jié)對”匯報課及06屆“藍青結(jié)對”儀式910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動（語文、數(shù)學(xué)、英語）1010.30~11.5三年級綜合實踐活動1111.5~11.12四年級綜合實踐活動1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處?、教學(xué)專家來校舉行專題研討會1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議（學(xué)期工作交流會）2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)2307.1.29~07.2.4期終考試教學(xué)工作計劃4一、學(xué)制1、本專業(yè)招普通初中畢業(yè)生。2、學(xué)制全日制四年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展的，能利用國際互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，進行電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用、實施、系統(tǒng)維護以及運用電子商務(wù)系統(tǒng)進行商貿(mào)營銷活動，撰寫和處理商務(wù)公文能力的技術(shù)性人才。三、基本要求（一）德育1、具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，具有遵紀守法、熱愛勞動、艱苦求實、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。2、具有較好的文化修養(yǎng)和社交能力。3、具有健康的身體和心理素質(zhì)。（二）知識結(jié)構(gòu)1、扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論。既掌握電子商務(wù)基本知識和技術(shù)，同時具備一定的計算機和管理學(xué)科的知識。2、能夠運用電子商務(wù)技術(shù)進行企業(yè)的營銷、物流等管理，能夠運用電子商務(wù)技術(shù)解決實際工作中的問題。3、了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（三）能力結(jié)構(gòu)1、掌握數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計的操作技能。2、具備電子商務(wù)基本操作技能。3、具備網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。4、具備電子商務(wù)網(wǎng)站的維護和管理能力。四、課程教學(xué)大綱要求文化基礎(chǔ)課程《商貿(mào)英語》商貿(mào)英語是一門實用性強，商務(wù)知識和英語知識并重的課程，教學(xué)內(nèi)容包括兩大板塊：基礎(chǔ)的經(jīng)貿(mào)知識和商務(wù)背景下使用的英語。本課程以英語為媒介語言介紹經(jīng)貿(mào)、的概念、運作程序為主題，同時通過提供不同的商務(wù)情景，介紹和練習(xí)商務(wù)技巧和語言技巧，給學(xué)生提供模擬運用商務(wù)和英語知識的機會?！队嬎銠C基礎(chǔ)》通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解計算機系統(tǒng)的組成和計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機病毒的防治與計算機的多媒體技術(shù)。掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作，通過對Word和Excel的學(xué)習(xí)，能熟練地掌握文件、信函、表格的錄入、編輯、修改、存貯等操作方法，使用目前流行的辦公應(yīng)用軟件，完成各種辦公任務(wù)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及Internet（因特網(wǎng)）的基本應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，理論與實踐緊密結(jié)合的能力，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)后掌握計算機的初步使用?！渡虅?wù)禮儀》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握社交禮儀的本質(zhì)、起源、功能、原則、表現(xiàn)形式，以及社交禮儀在人際交往中的重要意義；學(xué)會在日常生活及交往中以禮儀指導(dǎo)、約束自己的言行。專業(yè)基礎(chǔ)課程《市場營銷》《市場營銷學(xué)》是學(xué)習(xí)以滿足消費者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動及其規(guī)律性，具有全程性、綜合性、實踐性的特點。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代營銷精髓深入每一個學(xué)生的內(nèi)心，成為一種職業(yè)精神。熟悉營銷所服務(wù)的顧客的行為，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立進行某個方面的市場調(diào)研獲取相應(yīng)的信息，并通過分析能夠獲得所需要的產(chǎn)品、競爭者以及顧客的營銷信息。培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練掌握營銷策略，進行各種組合開展?fàn)I銷活動?！痘A(chǔ)會計》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解并掌握復(fù)式記賬原理及應(yīng)用、憑證的填制、賬簿的登記、財產(chǎn)清查、會計報表的編制等會計的基本理論知識；同時，要求學(xué)生熟練掌握會計實務(wù)的操作技能?！断M心理學(xué)》通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握消費心理學(xué)的基本理論知識，洞悉消費者心理活動的基本過程及心理特征，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！督?jīng)濟法》通過學(xué)習(xí)本課程，要使學(xué)生能夠掌握經(jīng)濟法的基礎(chǔ)知識；加強對我國現(xiàn)行的經(jīng)濟法律、法規(guī)的認識和理解；增強法制觀念并使其初步具有運用自己掌握的法律知識觀察、分析、處理有關(guān)經(jīng)濟法問題的能力。使學(xué)生了解法律的基礎(chǔ)知識；掌握法人制度、代理、時效、財產(chǎn)所有權(quán)、債權(quán)等相關(guān)的法律知識；掌握經(jīng)濟法的概念、調(diào)整對象、特征和基本原則以及經(jīng)濟法的地位和作用；掌握經(jīng)濟法律關(guān)系的概念與特征、構(gòu)成要素和經(jīng)濟法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；了解經(jīng)濟法律關(guān)系的保護方法?！禔CCESS數(shù)據(jù)庫》通過學(xué)習(xí)本課程，熟悉ACCESS20xx功能特點，了解數(shù)據(jù)庫的基本知識；了解創(chuàng)建新表、修改保存表設(shè)計的基本知識；了解創(chuàng)建窗體、使用窗體處理數(shù)據(jù)、修改窗體的基本知識；了解建立表關(guān)系、創(chuàng)建查詢、修改報表的基本知識；掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)表視圖及設(shè)計視圖的操作方法；掌握窗體設(shè)計、創(chuàng)建查詢組件、創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析報表的操作方法；掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫管理的基本方法?！队嬎銠C組裝與維護》通過學(xué)習(xí)本課程，能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計算機的裝機過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實踐，在掌握計算機維修維護方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障?！抖惙ā吠ㄟ^本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握稅法的基本原理、基本制度和基本技能。本門課程重點講授稅法基礎(chǔ)理論、稅收債務(wù)法原理、商品稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、個人所得稅法律制度、財產(chǎn)稅和行為稅法律制度、稅收征管法律制度等。專業(yè)課程《電子商務(wù)概論》本課程是電子商務(wù)專業(yè)的必修考試課，本課程的目與任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解電子商務(wù)的一般過程和基本概念和相關(guān)技術(shù)，為更深入地學(xué)習(xí)電子商務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)基本理論基本概念和基本知識，掌握電子商務(wù)的原理和相關(guān)技術(shù)基本技能。對電子商務(wù)專業(yè)有一個全面、概括的理解，為今后的進一步專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。《統(tǒng)計基礎(chǔ)》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握統(tǒng)計學(xué)的基本原理、基本方法及基本統(tǒng)計指標(biāo)的核算，并能運用所學(xué)知識，完成對統(tǒng)計資料的搜集、整理和分析，并能夠初步運用統(tǒng)計基礎(chǔ)的基本方法處理一般統(tǒng)計基礎(chǔ)問題?！段锪骰A(chǔ)》通過學(xué)習(xí)該課程，應(yīng)能掌握現(xiàn)代物流管理的基本知識、基本理論和基本原理，了解國內(nèi)外物流管理發(fā)展的新技術(shù)，新方向和新理論，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。該課程本著掌握現(xiàn)代物流管理的基本概念、基本理論和基本原理為原則，結(jié)合案例和實際問題加強學(xué)生對基本理論和基本原理應(yīng)用能力的培養(yǎng)?！峨娮由虅?wù)物流》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子商務(wù)的概念，掌握電子商務(wù)的基礎(chǔ)理論、專門知識、電子商務(wù)的機理與運行模式，電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，電子商務(wù)的安全技術(shù)，電子商務(wù)的支付技術(shù)，電子商務(wù)物流，電子數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用戰(zhàn)略。具有從事電子商務(wù)實際工作的基本技能和初步能力。《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》本課程主要講授計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基礎(chǔ)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基礎(chǔ)知識和路由器與交換機的基本配置方法?！毒W(wǎng)頁制作》全面介紹與網(wǎng)頁設(shè)計制作有關(guān)的知識，向?qū)W生闡明Web基本工作機制，并使學(xué)生具有解決一般網(wǎng)頁制作問題的能力。與此同時，通過對Web頁制作技術(shù)和制作工具的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于網(wǎng)頁設(shè)計中所涉及的相關(guān)知識有一個全面的了解?！峨娮由虅?wù)實務(wù)》在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計劃中，本課程處于電子商務(wù)理論教學(xué)與電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)之間，是學(xué)生接受電子商務(wù)職業(yè)技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受電子商務(wù)職業(yè)、技能的訓(xùn)練，提高在企業(yè)電子商務(wù)方面的動手能力和分析問題、解決問題的能力。《網(wǎng)絡(luò)營銷》通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷的理論體系有一個系統(tǒng)的了解，對在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場開展?fàn)I銷活動的原理和特點、環(huán)境與方法、工具和手段、目標(biāo)與實施控制等相關(guān)內(nèi)容，得到全面的領(lǐng)會和感性認識，并掌握開展網(wǎng)絡(luò)營銷的操作思路和相應(yīng)的運作技巧。《圖像設(shè)計與處理》本課程以Photoshop7.0軟件為藍本，系統(tǒng)講授數(shù)字圖形圖像的基本知識，文件格式，圖像圖形的要素的數(shù)字表示，圖形圖像的輸入，Photoshop中圖像圖形的編輯，特效處理，常用工具和技巧以及圖像的輸出印刷的分色方法和平面設(shè)計中該軟件的使用方法等等。培養(yǎng)學(xué)生圖像數(shù)字化處理的基本知識和基本技能。Photoshop圖像處理軟件的基本操作及運用，深入挖掘這些工具背后隱藏的技巧，并在學(xué)習(xí)制作圖形的過程中，幫助學(xué)生形成獨特的思維理念。教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想：堅持以黨的“十八大”重要思想為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，認真貫徹落實xx縣教育工作會議精神，抓實、抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效推進素質(zhì)教育，全面打造高效課堂。切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、重點工作：1、實施教學(xué)質(zhì)量“一把手工程”。要求校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要進一步樹立“以質(zhì)量為核心，以教學(xué)為中心，以管理為重點”的工作理念；端正辦學(xué)思想，嚴格按照國家頒布的課程計劃與標(biāo)準(zhǔn)開齊學(xué)科，開足課時。課程實施以落實國家課程和新課標(biāo)為重點，上好地方和學(xué)校課程。開展“校長進課堂月活動”，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用?；顒釉缕陂g要求領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽評課數(shù)量達到平時的二倍以上。不斷提高評課質(zhì)量。并將“打造高效課堂”和“天天、人人公開課”常規(guī)化，堅持經(jīng)常，貫穿學(xué)期教學(xué)始末。2、加強教學(xué)管理規(guī)，規(guī)范教學(xué)活動的全過程，抓實教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。學(xué)期初制定校區(qū)、年部及學(xué)科教學(xué)工作計劃。認真學(xué)習(xí)貫徹《xx縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，嚴格執(zhí)行“管理規(guī)定”，抓好常規(guī)教學(xué)；不斷提高教學(xué)效果，進一步完善備、教、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)的管理，使教師明確備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)的有關(guān)要求，并積極運用科學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)手段方法，把自主學(xué)習(xí)，主動探究的方式，融入到各學(xué)科教學(xué)之中。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教師聽、評課、讀書、研訓(xùn)、備課等完成情況，每月進行一次檢查，做好檢查記錄和反饋。并將一切教學(xué)活動的相關(guān)完成情況與年終評優(yōu)選先，職稱晉升掛鉤。為促進各項常規(guī)教學(xué)工作的開展，本學(xué)期各年部將組織一次優(yōu)秀教案評比。一次教師讀書筆記和學(xué)生作業(yè)的展覽。3、借助校際交流協(xié)作活動，促進教師的專業(yè)成長。按照《xx縣中小學(xué)開展校際協(xié)作機制，構(gòu)建學(xué)校均衡發(fā)展工作實施方案》擬定于四月末，五月初與雞冠山、白旗寨兩校就物理、政治、歷史三個學(xué)科開展分片教研會和校際交流活動，通過教研會，切實解決學(xué)科教學(xué)中的具體問題，達到相互交流、相互促進、共同提高的目的。4、加強校本研訓(xùn)，全面推進高效課堂。以開展“老師素質(zhì)提升三年工程”的活動為主線，以開展“天天、人人公開課”為活動載體，把校本培訓(xùn)和校本教研落到實處。結(jié)合讀書活動，要求教師完成教研活動“四個一”常規(guī)，即讀一本教育理論專著，記一萬字的讀書筆記，寫一篇教學(xué)總結(jié)或論文，編一份質(zhì)量評價檢測題或質(zhì)量分析報告。每年年部召開一次教學(xué)研討會或觀摩會。加強理、化、生實驗教學(xué)的管理。整體推進課改進程，努力打造高效課堂。5、繼續(xù)開展崗位大練兵活動結(jié)合教育局“教師三年素質(zhì)提升工程”，認真制定崗位大練兵活動實施方案，開展教師基本功競賽活動。加強對教師三字一畫的要求，把課件制作、現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用作為教學(xué)基本功訓(xùn)練與培訓(xùn)的重點。切實提高教師的基本功。同時也6月份參加全縣教師基本功大賽做好準(zhǔn)備。6、加強實驗教學(xué)。加強實驗教學(xué)管理，提高實驗開課率，提高實驗室的利用率。努力創(chuàng)造條件，配齊實驗室器材、藥品及實驗員。按照課標(biāo)要求，做好教師演示實驗和分組實驗，不斷提高學(xué)生實驗操作能力，實驗記錄填寫及時。加強中考實驗操作的練習(xí)和指導(dǎo)。7、加強九年級升學(xué)和各項工作。（1）對學(xué)生的學(xué)籍信息進行徹底清查。開學(xué)第二個循環(huán)學(xué)生歸校，要求九年級學(xué)生帶戶口本。由班主任老師對學(xué)生的學(xué)籍進行認真核對，凡戶口本與學(xué)籍不一致，有可能影響到學(xué)生升學(xué)的情況，班主任老師做好歸納。需要家長出面解決的，3月末之前通知家長，告知問題所在，可能導(dǎo)致的結(jié)果。限期解決，需要學(xué)校出面溝通協(xié)調(diào)的，報請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行溝通協(xié)調(diào)。確保符合條件的考生能順利報考，不為考生資格審查留下隱患。（2）加強理、化、實驗操作、英語口語的訓(xùn)練；對體、音、美特長生進行專門培訓(xùn)。對于九年級升學(xué)考試中的英語加試、物理、化學(xué)實驗操作部分的教學(xué)工作進行布置和安排。使學(xué)生訓(xùn)練掌握相關(guān)內(nèi)容，盡可能的減少學(xué)生在考試中的失分，為學(xué)生贏得XX年中考作充足的準(zhǔn)備。對學(xué)生中文化課不突出，升學(xué)沒有把握，但在體、音、美等方面有特長的學(xué)生進行篩選，確定中考特長生培訓(xùn)對象。對象確定后，對學(xué)生的任課教師，班主任、學(xué)生本人、學(xué)生家長進行思想動員，使他們對高中特長招生有個正確認識。然后組織體、音、美教師制定特長生培訓(xùn)計劃，合理安排時間處理好專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，對特長生進行科學(xué)有效的專業(yè)培訓(xùn)。教學(xué)工作計劃6一、學(xué)生情況分析我班的整體素質(zhì)較高，絕大部分學(xué)生遵紀守規(guī)，學(xué)習(xí)認真、自覺，作業(yè)能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。二、教材分析該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材共有五個單元，每個單元下設(shè)了3—6個主題，各主題下分設(shè)三級主題。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標(biāo)：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。空白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。三、指導(dǎo)思想1、積極轉(zhuǎn)變觀念（1）樹立綜合的、開放的課程觀綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。（2）樹立以人為本的學(xué)生觀學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展。（3）樹立與時俱進的教師觀新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。2、注意整體把握為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。四、教學(xué)理念1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)過程中要打破原來的學(xué)科教學(xué)模式，突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限，在主題中整合多學(xué)科的知識，使學(xué)生進入多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進行體驗和探究性學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過查閱書籍、上網(wǎng)查詢等途徑找到課本上沒有的知識，從而學(xué)會學(xué)習(xí)；3、教學(xué)中還要緊密聯(lián)系學(xué)生實際情況，對教材提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理的調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效的推進教學(xué)過程，增強教育的針對性和實效性。教學(xué)工作計劃7一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，以期在中考中取得好的成績，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的'化學(xué)教學(xué)任務(wù)，通過和原班主任、科任老師的交流，通過這些日子和學(xué)生的接觸，對學(xué)生的情況有了初步了解。一班的學(xué)生上課比較活躍，二班的學(xué)生相對沉穩(wěn)一些，兩個班的共同點就是兩極分化嚴重，少數(shù)優(yōu)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣好且上課精神狀態(tài)佳，一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生還未進入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)相對比較被動?；诖耍處熞龊妹恳活悓W(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步。二、教材分析：九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成，下冊五個單元。三、教學(xué)具體目標(biāo)：通過本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展：知識與技能1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4.初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。過程與方法1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2.初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。4.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。四、具體措施（１）加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。（2）加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，工作計劃《化學(xué)教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（3）重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。教學(xué)進度安排：****教學(xué)工作計劃8一、工作要點：1、以20xx年中考為目標(biāo)，扎實抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上，力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。2、加強過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度），并使之落到實處。3、夯實七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下堅實基礎(chǔ)；并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升2—3位。4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的需要。6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評價體制，搞好培優(yōu)補差。7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學(xué)”工作。二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報課。三、切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革：1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實際，深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對教育理論的理解，提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時把握教學(xué)動態(tài)，了解教學(xué)情況。教學(xué)工作計劃9一、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機檢查并進行記載。2、加強備、教、批、輔、考管理。(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，要從.體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強.體備課、網(wǎng)上備課的能力。(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。(4)輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。(5)考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。3、畢業(yè)年級工作畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是.個初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：（1）、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮.體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合.加快新課教學(xué)進度。（3）教師要科學(xué)設(shè)計合.安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認真研究中考方向.的..及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。（4）注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時.取補救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收.中考信息，做好資料的收.和..工作。7、家校聯(lián)合，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。（一）教研組建設(shè)1、加強教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)的思想。2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。4、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行輔助教學(xué)。5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學(xué)中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查。7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。8、組織教學(xué)大賽活動9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽（二）教研活動開展教師輪作課活動三、學(xué)生活的動----“小小明星擂臺賽”系列活動。一、二年級：英語百詞競賽；語文詩文背誦比賽；數(shù)學(xué)解題大賽四、改進并完善校本課程的開發(fā)和實施工作結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。五、完善檔案管理工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)（一）組織教師認真落實上學(xué)期阿城科研所和進修學(xué)校師訓(xùn)部兩個課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學(xué)方式和方法，推動教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強.體聽課。3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。4、認真實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。七、教學(xué)工作推進內(nèi)容3月份：1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計劃和學(xué)期進度計劃4、迎接“普九”驗收，檔的.工作5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記4月份：1、安排各年級月考，了解教與學(xué)情況的2、月考分析會3、教師輪作課4、落實期中考試有關(guān)工作5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記5月份：1、組織期中考試2、期中考試質(zhì)量分析會，3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記6月份：1、組織月考工作2、月考分析會3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計劃5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）6、組織畢業(yè)年級中考考試工作7月份：1、期末考試動員2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計分析3、期末各項總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料4、期末成績分析會教學(xué)工作計劃10一、規(guī)范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構(gòu)建。隨著課程改革的不斷推進，學(xué)校在全面實施三級課程的基礎(chǔ)上，要積極嘗試多元化課程構(gòu)建。1、規(guī)范管理學(xué)校三級課程。學(xué)校對國家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱進行規(guī)范管理，將“五公開”內(nèi)容以各種渠道進行公開，接受全社會的監(jiān)督。在日常巡查中，嚴格執(zhí)行國家的課程文件，通過每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查，確保嚴格落實課程計劃，開全課程、開足課時，進一步規(guī)范管理辦學(xué)行為，確保課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴肅性。深入進行各年級國家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評價，特別是中和實踐課，利用校內(nèi)平臺，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過程進行綜合評價，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。2、加強零起點教學(xué)為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，落實省教育廳印發(fā)的《山東省切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)專項行動實施方案》，做好小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)工作，我校將一年級教學(xué)計劃進行全校公示。在開學(xué)初召開了一年級新生家長會，與家長面對面交流溝通“零起點”教學(xué)工作。在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長，定時間、定地點、定人員的召開，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。二、更新教學(xué)理念，提升教師行動自覺性。改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺性，為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。1、確定“五自”美好課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改變。2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。三、研究三種對話，活躍師生教與學(xué)行為學(xué)校各個學(xué)科每月開展課堂教學(xué)展示，通過觀測量表重點研究三種對話，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。1、建立三種對話。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對話，一是教師與學(xué)生的合作對話。二是教師與學(xué)習(xí)小組的合作對話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對話。2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時間，聽課老師將帶著悅動課堂“三種對話”觀察記錄表聽課評課。按照表格中要求，聽課教師統(tǒng)計三種對話在課堂中實施的數(shù)量，分析評議三種對話實施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng)，提出具體改進措施，引導(dǎo)下一步教學(xué)研究進展。四、學(xué)科專題化推進，變革課堂教學(xué)形態(tài)。學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究，促進課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。（一）別樣閱讀，讓語文課堂躍動起來學(xué)校將在各個年級全面實施閱讀活動，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛上閱讀，愛上閱讀后的思考，愛上閱讀后的表達。低年級采用“四季之美”專題閱讀，根據(jù)季節(jié)不同，通過認讀詞語，誦讀詩句，描繪畫面，改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上，分專題開展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象，前后情節(jié)對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)整合思考能力。（二）游戲教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動起來數(shù)學(xué)學(xué)科進行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動課堂實施的策略”研討，在課堂中落實“游戲動機、游戲思維、游戲精神”三個核心理念，在游戲活動中運用知識，在游戲中拓寬知識，培養(yǎng)能力，通過學(xué)生的動手實踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動力和參與數(shù)學(xué)活動的積極性，使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來。（三）話題教學(xué)，讓英語課堂悅動起來英語學(xué)科進行情景式“話題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊有關(guān)話題，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對話，在討論相關(guān)話題時做到有話可說，從而進行語言的靈活運用。（四）悄然變臉，讓思政課堂悅動起來在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規(guī)則，中年級段講法律觀念，高年級段講憲法內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開展跨學(xué)科融合的探索和實踐。探索出“小公民說政”課程，由綜實老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實施。其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時將新聞熱點引進課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證的分析現(xiàn)實問題。通過以小見大的精講深析，落細、落小，落實。（五）“快樂合唱”讓課堂悅動起來在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學(xué)活動，引進校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團的演唱曲目，讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節(jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng)造美。（六）“視覺藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動起來學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會繪畫”“個個懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開發(fā)“視覺藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開設(shè)視覺藝術(shù)繪畫，通過課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動起來、思維悅動起來，老師悅動起來。（七）“631”配比，讓體育課堂悅動起來學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容，采用“前十后五”模式，設(shè)置“631”課時分配模式，制定有效的教學(xué)計劃，即：每學(xué)期體育課時60%進行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項目的教學(xué)，30%進行花樣跳繩校本教材項目的教學(xué)，10%進行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項目教學(xué)。以自主多元的課時分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推進花樣跳繩項目建設(shè)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能，讓體育課堂生動悅動起來。五、分層教學(xué)研究，為孩子發(fā)展賦能。學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習(xí)研究”為主導(dǎo)，實施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng)共享，一精二備”為基礎(chǔ)，探究“1234”集備改革內(nèi)容，即：一個主題：每月根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個主題。兩個關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)情。三個呈現(xiàn)：呈現(xiàn)美的品質(zhì)、呈現(xiàn)美的習(xí)慣、呈現(xiàn)美的行為。四個確定：定時間，定地點，定人員，定主題。同時，明晰了“悅動美好課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導(dǎo)師手冊”，引導(dǎo)教師在面向全體的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科中學(xué)習(xí)困難學(xué)生開展陽光輔導(dǎo)。各學(xué)科教研組建立“多元化悅動