小班主題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)《好玩的水》之歐陽(yáng)光明創(chuàng)編

小班主題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)《好玩的水》歐陽(yáng)光明(2021.03.07)——以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯闹黝}探究活動(dòng)目錄大部分的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)嘩嘩的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類(lèi)的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類(lèi)生存資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛(ài)。態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知水對(duì)我們生活的密切關(guān)系。技能目標(biāo)：能通過(guò)自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)寶寶搬家水的實(shí)驗(yàn)1、洗澡真舒服2、大家潔:有什么作用2、玩泡泡人類(lèi)品展恬動(dòng)：水五以?xún)?nèi)的數(shù)f]一起來(lái)玩水累5階小國(guó)有途的圖好玩的水3的形成7、學(xué)習(xí)4、5的形成料整理1、五顏整理取物8、按資施階段了階。冰2、傷心的小鯉魚(yú)2、繪畫(huà)：水中的魚(yú)、健康活動(dòng)美術(shù)作幼兒I、請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)寶寶搬家水的實(shí)驗(yàn)1、洗澡真舒服2、大家潔:有什么作用2、玩泡泡人類(lèi)品展恬動(dòng)：水五以?xún)?nèi)的數(shù)f]一起來(lái)玩水累5階小國(guó)有途的圖好玩的水3的形成7、學(xué)習(xí)4、5的形成料整理1、五顏整理取物8、按資施階段了階。冰2、傷心的小鯉魚(yú)2、繪畫(huà)：水中的魚(yú)、健康活動(dòng)美術(shù)作幼兒I、請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼教育幼兒節(jié)約關(guān)好水頭布置強(qiáng)腐實(shí)通的才料水資源語(yǔ)言好玩的水常生活展示總結(jié)階豕園合作3、玩沙和玩水護(hù)1環(huán)境歌表演：干凈的小手健康術(shù);社會(huì)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)1在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種水的實(shí)驗(yàn)材料。展示關(guān)于好玩的水的幼兒記錄主題探究活動(dòng)反思2、周計(jì)劃預(yù)設(shè)第一周活動(dòng)一科學(xué)活動(dòng)一一幫水寶寶搬家TOC\o"1-5"\h\z活動(dòng)二語(yǔ)言活動(dòng)一一洗澡真舒服 一活動(dòng)三 科學(xué)活動(dòng)一一小水滴旅行 一活動(dòng)四英語(yǔ)活動(dòng) 一活動(dòng)五音樂(lè)活動(dòng)一一泥娃娃活動(dòng)六 體育活動(dòng)一一結(jié)冰了融化了 一活動(dòng)七數(shù)學(xué)活動(dòng)一一認(rèn)識(shí)數(shù)字 二第二周 一活動(dòng)八社會(huì)活動(dòng)一一關(guān)好水龍頭活動(dòng)九體育活動(dòng)一一玩沙和玩水 一活動(dòng)十英語(yǔ)活動(dòng) 一活動(dòng)十一健康活動(dòng)一一五顏六色飲料活動(dòng)十二科學(xué)活動(dòng)一一我們一起來(lái)玩水一活動(dòng)十三數(shù)學(xué)活動(dòng)一一數(shù)的形成 一第三周 一活動(dòng)十四歌表演一一干凈的小手活動(dòng)十五科學(xué)活動(dòng)一一玩泡泡 一活動(dòng)十六英語(yǔ)活動(dòng) 一活動(dòng)十七藝術(shù)活動(dòng)一一繪畫(huà)水中的魚(yú)活動(dòng)十八語(yǔ)言活動(dòng)一一大家愛(ài)清潔 一活動(dòng)十九數(shù)學(xué)活動(dòng)一一按物取數(shù) 「第一周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二周三周四周五周六晨間活動(dòng)

早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)離園活動(dòng)第二周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元

學(xué)習(xí)活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)離園活動(dòng)第三周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)1、室內(nèi)：（1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。（2）美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語(yǔ)言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)、物體分類(lèi)及凍冰花的材料。2、室外：（1）思考網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)系知識(shí)、幼兒作品。（2）下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上。（二）、家長(zhǎng)參與請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒遵守冬季作息時(shí)間，早起早睡，按時(shí)來(lái)園，并支持幼兒參加冬季的戶(hù)外鍛煉。（1）請(qǐng)家長(zhǎng)收集關(guān)于冬天的圖片、圖書(shū)等資料。（2）積極參與幼兒園的節(jié)日慶祝活動(dòng)。（三）可利用的社區(qū)資源組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶祝活動(dòng)。執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、塑料水盆若干；大、中、小三個(gè)玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）2、空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干?；顒?dòng)過(guò)程3、觀察探究活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、聞、嘗（也可與其他液體對(duì)比），發(fā)現(xiàn)水的兩個(gè)特性：無(wú)色、無(wú)味。4、幫水寶寶搬家。教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數(shù)組，每組共一盆清水、一個(gè)空盆，請(qǐng)幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。幼兒可根據(jù)自己的設(shè)想自選材料，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水能流動(dòng)的特性。5、玩水活動(dòng)。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。教師適時(shí)給以提示與指導(dǎo)，提醒幼兒注意常規(guī)衛(wèi)生。6、談話(huà)活動(dòng)。請(qǐng)幼兒交流自己玩水的發(fā)現(xiàn)或感受，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都發(fā)言。7、再次玩水，嘗試不同的玩法。8、欣賞兒歌《水珠寶寶》活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，按清潔，喜歡洗澡，并樂(lè)于幫助他人。2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。活動(dòng)過(guò)程1、欣賞故事《小豬變干凈了》。2、談話(huà)活動(dòng)：你愛(ài)洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺(jué)？3、引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容。4、我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛?，引?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。5、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表 活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)三小水滴旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，紙、筆，活動(dòng)室中間畫(huà)一個(gè)圓圈。活動(dòng)過(guò)程: 一、小水滴去旅行——小朋友，你們喜歡旅行嗎？——出示小水滴形象。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？——觀看故事《小水滴旅行》?！?yáng)照著小水滴，小水滴覺(jué)得怎么樣？它們的身子變得怎么樣？——飛到很高的地方，小水滴覺(jué)得很冷，它們?cè)趺礃恿耍俊芏嘈∷卧谔焐巷h來(lái)飄去，變成了什么？幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？二、小水滴旅行過(guò)程——引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。——再次聽(tīng)教師講故事，幼兒邊念其中的語(yǔ)句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)?！獑l(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡(jiǎn)單的圖示畫(huà)出小水滴的旅行路線。活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲感受歌曲節(jié)奏歡快、風(fēng)格幽默的特點(diǎn)并喜愛(ài)學(xué)唱這首歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶幼兒觀察、欣賞各種各樣的泥塑成品。2歌曲錄音帶3、提供幼兒泥塑活動(dòng)著色用的工具、材料?；顒?dòng)過(guò)程1、談話(huà)活動(dòng)：（1）請(qǐng)幼兒將自己收集的泥娃娃介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的泥娃娃是怎樣的，自己最喜歡它什么地方等。（2）建議幼兒幼兒相互交換帶來(lái)的泥娃娃。2、介紹歌曲《泥娃娃》，請(qǐng)幼兒安靜的傾聽(tīng)歌曲。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己聽(tīng)了歌曲覺(jué)得怎樣？覺(jué)得什么地方有趣？（2）老師和幼兒一起隨錄音學(xué)唱歌曲。3、提供扮演泥娃娃的各種裝飾用材料及歌曲錄音，鼓勵(lì)幼兒自由表演。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)：（1）提供幼兒每組3—4個(gè)泥塑作品，引導(dǎo)幼兒欣賞泥塑的造型、顏色、裝飾物等。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動(dòng)，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動(dòng)。5、幼兒的成品放在架子上，建議幼兒相互欣賞。6、提醒幼兒收拾材料、整理桌面。7、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己與同伴的作品，欣賞時(shí)輕拿輕放，欣賞完物歸原處?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，發(fā)展四散跑的動(dòng)作。2、有初步的控制能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、加深對(duì)水結(jié)冰和融化現(xiàn)象的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備適合孩子奔跑的活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。2、談話(huà)活動(dòng)——水的形態(tài)特征。引導(dǎo)幼兒回憶水的流動(dòng)性，當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，就會(huì)靜止不動(dòng)。3、由談話(huà)引出本游戲的規(guī)則。引出游戲后，讓幼兒想象用動(dòng)作表現(xiàn)冰和水，幼兒聽(tīng)口令在場(chǎng)地上四散跑，當(dāng)老師發(fā)出“結(jié)冰了”的口令時(shí)，幼兒必須靜止不動(dòng)。聽(tīng)到“融化了”的口令時(shí)，幼兒繼續(xù)四散跑。4、放松活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)數(shù)字執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1—-5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事，認(rèn)識(shí)數(shù)字1—-5,理解1——5的實(shí)際意義。2、在表演中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等活動(dòng)準(zhǔn)備1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。2、森林音樂(lè)會(huì)掛圖一幅。3、1-6數(shù)字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1——5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事。在故事中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。2、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。4、看教學(xué)掛圖，點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)延伸：將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)七：關(guān)好水龍頭

執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源。2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等。2、臟娃娃、水盆、毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示臟娃娃，請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。3、啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。（1）水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。（3）水少——造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。4、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。引導(dǎo)幼兒討論：（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。5、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。6、教師帶幼兒到盥洗室洗手，準(zhǔn)備喝水?；顒?dòng)延伸：觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)管理，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)九：玩沙和水執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：初步激發(fā)幼兒探索沙、水奧妙的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動(dòng)物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。玩法：1、給娃娃、小動(dòng)物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動(dòng)物投入水中，給娃娃和小動(dòng)物洗澡。2、用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動(dòng)等。3、放小船：用冰激凌杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團(tuán)橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會(huì)在水面漂流。4、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。5、蓋腳?。航處熀陀變河檬趾湍_在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導(dǎo)幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。6、比比誰(shuí)的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進(jìn)沙坑里。規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表 活動(dòng)十英語(yǔ)活動(dòng) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。2、引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類(lèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提前讓家長(zhǎng)帶幼兒到超市，讓幼兒挑選一種最喜歡的瓶裝飲料，買(mǎi)來(lái)帶到幼兒園。12、果汁機(jī)、新鮮水果若干；各種顏色的標(biāo)簽；紅、黃、藍(lán)顏料和水以及透明的杯子?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的飲料是什么顏色的，叫什么。2、給自己帶來(lái)的飲料貼上標(biāo)簽。3、引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)。4、品嘗飲料（1）品嘗幼兒帶來(lái)的飲料，并能說(shuō)出飲料的名稱(chēng)和味道。（2）教師可先教幼兒制作果汁（將洗凈的水果削皮，切成小塊，用果汁機(jī)榨果汁），然后品嘗自制的果汁。（3）提醒幼兒不要過(guò)多的引用飲料。活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：各種會(huì)沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色顏料等物品；請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話(huà)題，豐富對(duì)水的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話(huà)“水真有用”。教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。2、操作感知“水真好玩”。給幼兒提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自由操作有兩個(gè)目的：一是讓幼兒初步感知水會(huì)流動(dòng)的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作，自由探索的活動(dòng)中，讓幼兒減少探索的直覺(jué)行動(dòng)性，增強(qiáng)探索的預(yù)見(jiàn)性，有助于讓幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維逐步向具體形象思維過(guò)渡。3、講述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動(dòng)，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你在玩水的過(guò)程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、幼兒講述后，教師作簡(jiǎn)單的小結(jié)?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事，激起孩子參與教育活動(dòng)的興趣，讓幼兒感受數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來(lái)。（2）在表演中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式，在鋪之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒知道3添上1形成4?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其譯本配套練習(xí)冊(cè)（第二冊(cè)）（2）小猴子、狐貍頭飾。陷阱道具。（3）可供孩子操作的玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：第一步：老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事。在故事展開(kāi)中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。A:狐貍想干什么？它去問(wèn)誰(shuí)了？B：小猴子是怎樣地狐貍說(shuō)的？狐貍聽(tīng)完后又是怎樣說(shuō)的？C：狐貍找到好吃的了嗎？他怎么了？第二步：教師趁熱的打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“4的形成”故事。第三步：借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。第四步：為了加深幼兒對(duì)3添上1形成4的了解，教師可安排分組操作，讓幼兒實(shí)際感受4的形成過(guò)程。第五步：做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。第六步：課后延伸。在活動(dòng)去游教師投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反復(fù)練習(xí)?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。2、學(xué)唱歌曲《干凈的小手》，體驗(yàn)樂(lè)曲親切的感情。3、教學(xué)會(huì)聽(tīng)間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的興趣，體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經(jīng)驗(yàn)。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂(lè)活動(dòng)。2、欣賞《干凈的小手》音樂(lè)，熟悉歌詞。讓幼兒在教師引導(dǎo)下能說(shuō)出歌詞大意。3、學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)其打法。4、學(xué)唱歌曲《干凈的小手》。5、引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作，并有表情地進(jìn)行表演。6、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，讓每個(gè)孩子都得到表演的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都找到適合自己的角色?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在玩彩泡得游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。2、激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、鼓勵(lì)幼兒想出辦法并通過(guò)操作讓吹出的泡泡有變化。活動(dòng)準(zhǔn)備四個(gè)盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。透明塑料杯或瓶、塑料吸管、塑料環(huán)、小勺等若干種材料?；顒?dòng)建議1、教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對(duì)泡泡的興趣。2、幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水，自由吹泡泡。教師引導(dǎo)幼兒觀察：泡泡是什么形狀，什么顏色？怎樣吹出許多泡泡？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的吹法。幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調(diào)出吹泡泡的誰(shuí)，教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。3、引導(dǎo)幼兒思考：⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄

越底？⑵泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？說(shuō)一說(shuō)，泡泡為什么會(huì)破？4、引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？5、欣賞兒歌《吹泡泡》。6、提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要將肥皂水吸到嘴里：不吹泡泡時(shí)不要把吸管含在嘴里?；顒?dòng)延伸與生成：

活動(dòng)觀察記錄:活動(dòng)觀察記錄:活動(dòng)反思活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)執(zhí)教人：英語(yǔ)活動(dòng)執(zhí)教人：英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十六執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的各種形態(tài)，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行正確的語(yǔ)言講述。2、學(xué)習(xí)用流暢的線條畫(huà)小魚(yú)，注意把小魚(yú)游動(dòng)時(shí)不同的形態(tài)畫(huà)出來(lái)。添畫(huà)相應(yīng)的內(nèi)容，充實(shí)自己的畫(huà)面。3、學(xué)習(xí)小金魚(yú)的兒歌，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：郊游或去公園玩，注意觀察小魚(yú)在水中是怎樣游動(dòng)的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、啟發(fā)幼兒回憶自己看過(guò)的小魚(yú)，也可請(qǐng)繪畫(huà)能力較強(qiáng)的幼兒畫(huà)出小魚(yú)。2、教師示范畫(huà)小魚(yú)的步驟。3、幼兒自由繪畫(huà)，教師注意語(yǔ)言引導(dǎo)，不要固定孩子的思維，要讓孩子發(fā)揮想象，畫(huà)出自己喜歡的小魚(yú)。4、學(xué)習(xí)兒歌《小金魚(yú)》，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。5、教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)，一定要注重提示，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)?；顒?dòng)延伸：老師做好水的世界的場(chǎng)景，讓幼兒把自己的畫(huà)展到自己喜歡的位置，共同布置活動(dòng)時(shí)，共同享受勞動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：活動(dòng)十八：大家愛(ài)清潔（一）執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。2、收集講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)張貼在活動(dòng)室里。3、有關(guān)講衛(wèi)生的圖片活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)故事《大家愛(ài)清潔》請(qǐng)幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小花貓、小鴨子、小花狗都在家做什么？2、送垃圾回“家”教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來(lái)放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾箱內(nèi)。帶幼兒洗手后說(shuō)一說(shuō)自己勞動(dòng)后的感受。3、小組討論。幼兒自由結(jié)伴，說(shuō)一說(shuō)在馬路、公園、商店、汽車(chē)站、火車(chē)站等公共場(chǎng)所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。4、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)出自己的想法，教師注意引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言的完整，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。大家愛(ài)清潔（二）活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能有感情的復(fù)述故事。2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。2、小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事錄音，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。2、教師看掛圖跟幼兒一起復(fù)述故事。3、分組復(fù)述故事。4、鼓勵(lì)幼兒表演故事?；顒?dòng)延伸與生成活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三熱鬧的池塘執(zhí)教人：

執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按