詩歌描寫手法作業(yè)講評

浣溪沙蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家?！咀⑨尅竣俟?078年（元豐元年）春天，徐州發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》，共五首，這是第四首。②繅車：繅絲所用的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服（1）.詞的上片寫景描寫特點(diǎn)如何？營造了怎樣的氛圍？（5分）（2）.簡析該詞塑造了一個怎樣的詞人形象。（6分）（1）一句一景，景隨步移，（。。。。）（白廟，景物的動態(tài)描寫也可）。

（2）手法：視聽結(jié)合。分析手法：視覺：落棗花，穿著破爛的農(nóng)民在賣黃瓜；聽覺：繰車的聲音，賣黃瓜的聲音。效果：寫出了鄉(xiāng)村一派繁忙的景象。

（3）意象：通過簌簌的落花、嗡嗡的繰車聲、瓜農(nóng)叫賣等情景的描寫.翻譯:棗花紛紛落在衣襟上。村南村北響起車繅絲的聲音，古老的柳樹底下有一個穿牛衣的農(nóng)民在叫賣黃瓜。意境：營造了富有濃郁的鄉(xiāng)村氣息，欣欣向榮的繁忙景象。浣溪沙蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家?！咀⑨尅竣俟?078年（元豐元年）春天，徐州發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》，共五首，這是第四首。②繅車：繅絲所用的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服（1）.詞的上片寫景描寫特點(diǎn)如何？營造了怎樣的氛圍？（5分）（2）.簡析該詞塑造了一個怎樣的詞人形象。（6分）鑒賞詩歌的人物形象（一）鑒賞人物形象要注意四點(diǎn)：1.、作品的情節(jié)對人物的刻畫。2.、抓主人公的語言、神態(tài)、動作、心理。3、環(huán)境對人物的烘托作用。4、詩中作者的評論。（二）常見提問模式：對這首詩中的某某形象做簡要分析解題步驟：概括形象————分析特征————領(lǐng)會意義（情感）

本詞刻畫了一個體恤民情，和善，平易近人的抬手形象。(什么形象)酒困口渴的抬手敲門求飲的細(xì)節(jié)將官與民之間一片融洽之情輕輕點(diǎn)出。通過”試問“一詞足見此人和善，不是居高臨下的文，而是友好的詢問和試探。作為地方官的此人不是派人去問，而是親自去問，沒了架子和派頭?！鼻瞄T試問野人家“一句，也可以引起讀者的無限聯(lián)想，此人借機(jī)可以訪貧問苦，體察民情。(形象特征)如果詞人并非體察民情之官。又何以有深入民間、敲門試問之舉呢？（形象意義）鑒賞詩歌的人物形象（一）鑒賞人物形象要注意四點(diǎn)：1.、作品的情節(jié)對人物的刻畫。2.、抓主人公的語言、神態(tài)、動作、心理。3、環(huán)境對人物的烘托作用。4、詩中作者的評論。（二）常見提問模式：對這首詩中的某某形象做簡要分析解題步驟：概括形象————分析特征————領(lǐng)會意義（情感）示例：簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?？释üαI(yè)，報效祖國悲憤，無奈，不滿，不甘

牽掛國家的安危答案示例：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。(什么形象)詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。(形象特征)詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。（形象意義）閱讀李白《獨(dú)坐敬亭山》,分析詩中所塑造的詩人形象。

獨(dú)坐敬亭山李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。孤獨(dú)、寂寞（以動襯靜）

擬人（世人冷漠，自然多情）環(huán)境動作、心理全詩塑造了一個與世無爭的，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象。（什么形象）眾鳥飛盡，孤云獨(dú)閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活（形象特征及思想感情）；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情（形象特征及思想感情）。常見形象（1）不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。（2）心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。（3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象（5）矢志報國、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》（7）獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。（8）愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別