2023年小學(xué)移風(fēng)易俗活動(dòng)方案

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年小學(xué)移風(fēng)易俗活動(dòng)方案移風(fēng)易俗?，做出改變?，有個(gè)新面?貌!下面是?___小學(xué)?移風(fēng)易俗活?動(dòng)方案，為?大家提供參?考。為在?全校形成崇?尚文明新風(fēng)?、破除陳規(guī)?陋習(xí)、勤儉?節(jié)約、__?_鋪張浪費(fèi)?的濃厚氛圍?，特制定本?實(shí)施方案。?一、目標(biāo)?要求深入?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?以居正文化?為引領(lǐng)，以?___核心?價(jià)值體系建?設(shè)為根本，?以傳統(tǒng)文化?教育進(jìn)校園?為載體，強(qiáng)?化___領(lǐng)?域滲透工作?力度，貼近?實(shí)際、貼近?生活、貼近?群眾，通過(guò)?活動(dòng)、會(huì)議?、標(biāo)語(yǔ)、宣?傳欄等多種?形式廣泛宣?傳，在我校?扎實(shí)開展行?動(dòng)，倡導(dǎo)移?風(fēng)易俗、勤?儉節(jié)約，遏?制大操大辦?的陳規(guī)陋習(xí)?，構(gòu)建移風(fēng)?易俗的常態(tài)?機(jī)制，樹立?我校良好的?精神風(fēng)貌和?全新形象。?二、__?_實(shí)施成?立我?！耙?風(fēng)易俗行動(dòng)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。認(rèn)真制?定主題教育?活動(dòng)細(xì)化方?案，明確工?作任務(wù)，措?施方法和責(zé)?任分工，進(jìn)?行全面安排?。主要領(lǐng)導(dǎo)?要切實(shí)履行?好第一責(zé)任?人的職責(zé)，?親自部署，?親自___?，動(dòng)員__?_干部職工?積極參與主?題教育活動(dòng)?。三、實(shí)?施內(nèi)容圍?繞“儉約”?隆陽(yáng)宣傳教?育實(shí)踐活動(dòng)?主題，開展?移風(fēng)易俗、?勤儉節(jié)約活?動(dòng)。1、?在全體教職?工中加強(qiáng)教?育學(xué)習(xí)。?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?、提高認(rèn)識(shí)?的基礎(chǔ)上，?對(duì)照這次“?移風(fēng)易俗”?活動(dòng)總體要?求，認(rèn)真查?擺自身存在?的問(wèn)題和不?足。通過(guò)召?開動(dòng)員會(huì)、?各種類型的?座談會(huì)、設(shè)?立意見箱等?多種渠道，?廣泛征求意?見。主要查?擺黨員領(lǐng)導(dǎo)?干部在“移?風(fēng)易俗”等?方面存在的?問(wèn)題，認(rèn)真?開展批評(píng)與?自我批評(píng)。?通過(guò)查擺，?使廣大教職?工進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)。在?學(xué)校的教職?工大會(huì)中，?加強(qiáng)以移風(fēng)?易俗、勤儉?節(jié)約為主要?內(nèi)容的培訓(xùn)?宣傳教育。?2、開展?主題實(shí)踐活?動(dòng)。__?_文藝活動(dòng)?、演講比賽?、圖片展覽?、征文、歌?詠比賽等多?種形式，積?極開展移風(fēng)?易俗主題實(shí)?踐活動(dòng)。不?斷豐富移風(fēng)?易俗活動(dòng)的?內(nèi)容。通過(guò)?主題實(shí)踐活?動(dòng)的開展，?引導(dǎo)廣大干?部職工自覺(jué)?移風(fēng)易俗，?用道德準(zhǔn)則?規(guī)范自己言?行。3、?把移風(fēng)易俗?、勤儉節(jié)約?與師德師風(fēng)?緊密結(jié)合起?來(lái)，在教師?隊(duì)伍中積極?倡導(dǎo)節(jié)儉社?會(huì)風(fēng)尚，移?風(fēng)易俗，營(yíng)?造厲行節(jié)約?、拒絕浪費(fèi)?的濃厚氛圍?，開展以“?儉約”為主?題的教育實(shí)?踐活動(dòng)，讓?教師從小事?做起，從自?己做起，將?勤儉節(jié)約的?美德帶到工?作、生活中?。4、通?過(guò)校園廣播?、短信平臺(tái)?、板報(bào)、_?__群等傳?媒手段，在?學(xué)生和家長(zhǎng)?中宣傳__?_核心價(jià)值?觀，充分發(fā)?揮校園傳媒?的育人功能?。在顯著位?置制作宣傳?欄、粘貼宣?傳標(biāo)語(yǔ)。潛?移默化地對(duì)?師生進(jìn)行教?育，加強(qiáng)宣?傳教育力度?，營(yíng)造濃厚?輿論氛圍，?進(jìn)一步擴(kuò)大?培育和踐行?工作的影響?力和覆蓋面?。5、充?分發(fā)揮學(xué)生?在家庭和社?會(huì)中的影響?作用。把學(xué)?校開展移風(fēng)?易俗、勤儉?節(jié)約教育活?動(dòng)向家庭延?伸，發(fā)放學(xué)?習(xí)移風(fēng)易俗?、勤儉節(jié)約?宣傳資料，?布置學(xué)生在?家庭成員中?開展宣講活?動(dòng)，同時(shí)讓?學(xué)生成為監(jiān)?督勸導(dǎo)家庭?成員的主體?，與家庭成?員約定公約?。營(yíng)造良好?的家庭教育?氛圍，促進(jìn)?學(xué)習(xí)型家庭?、書香型家?庭、文藝型?家庭建設(shè)，?并借助家長(zhǎng)?會(huì)等方式，?展示我校學(xué)?生家庭教育?的風(fēng)采。堅(jiān)?持開展理想?信念宣傳教?育活動(dòng)。結(jié)?合學(xué)習(xí)貫徹?___精神?，在學(xué)校中?深入開展理?想信念教育?和移風(fēng)易俗?、勤儉節(jié)約?宣講教育活?動(dòng)，引導(dǎo)全?體學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想、?遠(yuǎn)離低級(jí)趣?味，培養(yǎng)學(xué)?生具備獨(dú)立?人格、理性?精神、責(zé)任?擔(dān)當(dāng)、公益?愛心、平和?心態(tài)、開放?視野等六個(gè)?方面的現(xiàn)代?公民素養(yǎng)。?6、建立?和完善“移?風(fēng)易俗”活?動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制?，鞏固活動(dòng)?成果。通?過(guò)建立和完?善制度的方?式，將有效?做法固定下?來(lái)，進(jìn)一步?健全節(jié)約公?務(wù)經(jīng)費(fèi)的記?錄、報(bào)告、?獎(jiǎng)懲、責(zé)任?追究等管理?制度。制訂?切實(shí)可行的?節(jié)約目標(biāo)、?管理措施，?強(qiáng)化對(duì)勤儉?節(jié)約工作的?日常管理，?保證厲行節(jié)?約___鋪?張浪費(fèi)經(jīng)常?化、制度化?。將厲行節(jié)?約___鋪?張浪費(fèi)責(zé)任?分解落實(shí)到?具體的工作?當(dāng)中，并納?入年度工作?目標(biāo)任務(wù)和?年級(jí)組成績(jī)?考核。四?、具體措施?(一)以?“儉約德州?”為主題，?全校學(xué)生開?展手抄報(bào)比?賽(二)?以“儉約德?州”為主題?，每班學(xué)生?出一期黑板?報(bào)(三)?黨支部牽頭?，在學(xué)校內(nèi)?外的宣傳欄?進(jìn)行展板宣?傳(四)?制定具體“?儉約”制度?節(jié)約用電?措施:1?、各班實(shí)行?月核定電費(fèi)?，超支部分?本班自行承?擔(dān)交費(fèi);?2、教室照?明、飲水機(jī)?、電腦、電?子白板、投?影器材設(shè)專?人管理;要?充分利用自?然光照，減?少照明設(shè)備?電耗(春夏?季在上午第?二節(jié)課前必?須關(guān)燈、秋?冬季在大課?間應(yīng)該關(guān)燈?);3、?辦公區(qū)域公?共部分照明?要逐步更換?高效節(jié)能燈?具，采用自?動(dòng)感應(yīng)開關(guān)?控制;4?、飲水機(jī)、?計(jì)算機(jī)、打?印機(jī)、復(fù)印?機(jī)、電子白?板等電器設(shè)?備不使用時(shí)?及時(shí)關(guān)機(jī)。?5、每日?由總務(wù)處派?督察員進(jìn)行?督察當(dāng)班巡?查人員上、?下午和晚上?三時(shí)段檢查?，經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題將直接扣?除本班、本?年級(jí)、本處?室的月考核?分。節(jié)約?用水措施:?1、養(yǎng)成?節(jié)約用水的?好習(xí)慣，提?倡按需要量?取用水，?2、合理、?循環(huán)使用自?來(lái)水;3?用完水后或?見到滴水的?水龍頭，及?時(shí)擰緊;?4、發(fā)現(xiàn)損?壞的及時(shí)報(bào)?修，杜絕“?長(zhǎng)流水”;?5、總務(wù)?處對(duì)報(bào)修情?況必須及時(shí)?維修;6?、參加學(xué)校?會(huì)議一般自?帶茶杯，杜?絕浪費(fèi)飲用?水和紙杯;?7、隨身?帶走未飲用?完的瓶裝礦?泉水，以減?少浪費(fèi);?8、各班的?責(zé)任區(qū)要設(shè)?專人管理(?特別是衛(wèi)生?間);各辦?公區(qū)域、公?共區(qū)域總務(wù)?處要求設(shè)專?人管理(特?別是田徑場(chǎng)?衛(wèi)生間)。?節(jié)約用紙?措施:1?、全校實(shí)行?“無(wú)紙化”?辦公，“電?子化”辦公?，學(xué)校的基?本活動(dòng)都通?過(guò)我校__?_群上進(jìn)行?通知、發(fā)文?，要求全體?教職工必須?會(huì)使用“電?子化”辦公?以減少紙張?的使用量;?(信息中心?負(fù)責(zé)培訓(xùn))?2、學(xué)校?每周工作計(jì)?劃都在每周?一公布，辦?公室在群共?享發(fā)布工作?內(nèi)容并在校?門口張榜公?布，老師們?可根據(jù)計(jì)劃?安排本周工?作;各處室?、年級(jí)開展?的工作同樣?在群共享發(fā)?布;3、?大力壓縮印?刷等費(fèi)用支?出，準(zhǔn)確計(jì)?算印刷數(shù)量?并嚴(yán)格按量?印制文件。?4、能傳?閱的文件盡?量傳閱，一?般情況下不?要復(fù)印。?5、內(nèi)部使?用的文字材?料應(yīng)在滿足?閱讀需要的?前提下盡量?通過(guò)縮小字?號(hào)、頁(yè)邊距?、行距等減?少用紙。?6、盡量在?電子媒介上?修改文稿，?減少重復(fù)打?印次數(shù)。?7、要雙面?用紙，復(fù)印?、打印紙要?盡量實(shí)現(xiàn)再?利用。8?、愛護(hù)圖書?，提倡贈(zèng)書?和捐書活動(dòng)?，鼓勵(lì)圖書?的循環(huán)利用?。9、學(xué)?校各類會(huì)議?一般使用電?子儀器，盡?可能不使用?紙張，要求?教師必須做?會(huì)議記錄，?學(xué)期結(jié)束交?辦公室檢查?并納入年終?考核;節(jié)?約通訊費(fèi)用?:1、學(xué)?校公用電話?不準(zhǔn)私自打?長(zhǎng)途、電話?聊天、以及?拔打各類聲?訊信息臺(tái)，?如有發(fā)生由?電話所在辦?公室人員支?付費(fèi)用;?2、公用長(zhǎng)?途電話、傳?真，要做好?登記工作，?有關(guān)部門要?按月核對(duì)。?3、撥打?電話應(yīng)做到?長(zhǎng)話短說(shuō)，?簡(jiǎn)明扼要，?禁止閑談。?節(jié)約每一?滴油:加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校公務(wù)?用車的管理?，公務(wù)用車?應(yīng)堅(jiān)持提前?登記、一車?一卡定點(diǎn)定?車加油、車?輛定點(diǎn)定期?維修保養(yǎng)等?制度，嚴(yán)格?控制費(fèi)用超?支，降低公?務(wù)車的運(yùn)行?費(fèi)用。節(jié)?約每一分錢?:1、要?嚴(yán)格控制學(xué)?校經(jīng)費(fèi)支出?，會(huì)議、接?待等盡量從?簡(jiǎn)和節(jié)約，?嚴(yán)禁不必要?的公務(wù)招待?、聚餐。?2、接待工?作要嚴(yán)格按?照“必要、?適度、節(jié)約?”的原則辦?理，做到帳?目清楚，手?續(xù)完整，嚴(yán)?禁講氣派和?排場(chǎng)。3?、處室或個(gè)?人不得以學(xué)?校的名義公?費(fèi)請(qǐng)客。?4、加強(qiáng)對(duì)?辦公耗材的?使用管理，?勤儉節(jié)約、?精打細(xì)算，?嚴(yán)格控制辦?公經(jīng)費(fèi)支出?。珍惜糧?食。師生用?餐做到不剩?菜飯。我們?倡議，以“?光盤”為榮?，“剩宴”?為恥。就餐?點(diǎn)菜時(shí)，適?度適量，吃?飽為好。實(shí)?在吃不了，?記得兜著走?。剩菜剩飯?要打包，減?少奢侈浪費(fèi)?，不攀比，?以節(jié)約為榮?，浪費(fèi)為恥?。加強(qiáng)差?旅費(fèi)用管理?。嚴(yán)格審批?程序，加強(qiáng)?經(jīng)費(fèi)預(yù)算約?束，嚴(yán)格執(zhí)?行出差、報(bào)?銷審批制度?，嚴(yán)格控制?出差人數(shù)和?天數(shù);出差?期間發(fā)生的?旅游景點(diǎn)瀏?覽費(fèi)用等，?一律不準(zhǔn)報(bào)?銷。加強(qiáng)?督查考核-?-1、由?督查室建立?完善節(jié)約資?源的計(jì)量、?記錄、報(bào)告?、獎(jiǎng)懲等管?理制度，強(qiáng)?化對(duì)資源節(jié)?約工作的日?常管理，建?立并落實(shí)巡?視巡查制度?，保證資源?節(jié)約工作經(jīng)??；⒅贫?化。2、?由總務(wù)處對(duì)?每月使用水?、電、紙、?電話費(fèi)、辦?公用品情況?進(jìn)行匯報(bào)公?示;3、?對(duì)于有浪費(fèi)?行為的人員?要予以批評(píng)?教育，造成?嚴(yán)重浪費(fèi)的?，視其情節(jié)?予以黨紀(jì)、?政紀(jì)處分。?五、工作?要求(一?)強(qiáng)化宣傳?教育。采?取會(huì)議宣講?、板報(bào)展示?、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道?等多種形式?宣傳，大力?培育宣傳先?進(jìn)典型，發(fā)?揮引領(lǐng)、標(biāo)?桿的作用，?動(dòng)員廣大教?職工投身到?移風(fēng)易俗、?勤儉節(jié)約活?動(dòng)中來(lái)。加?強(qiáng)