人教版八年級上冊第7課《背影》

敘事散文作者簡介原名自華，號秋實?，F(xiàn)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束后，積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動。1948年8月因貧病在北平逝世，年僅50歲。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中稱贊他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著有散文詩集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。朱自清寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。朱鴻鈞沒有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來，又當(dāng)了一件狐皮襖，才還上欠債。又借錢辦了喪事。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站依依惜別。本文所寫的就是這一段史實。（行蹤：北京徐州揚(yáng)州南京浦口）寫作背景

《背影》是紀(jì)實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二……”《背影》，一篇娓娓道來的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個背影力敵萬語千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心。江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞正音練習(xí)：給加底線的詞注音交卸（）奔喪（）橘(）晶瑩（）迂腐（）瑣屑(）柵欄（）差使（）狼藉（）妥帖（）躊躇（）頹唐（）蹣跚（）簌簌（）拭（）箸（）檢查預(yù)習(xí)正音練習(xí)：給加底線的詞注音交卸（xiè

）奔喪（sāng

）橘(jú

）晶瑩（yíng

）迂腐（yū

）瑣屑(suǒ

xiè）柵欄（zhà

）差使（chāi

）狼藉（jí

）妥帖（tuǒ

）躊躇（chóuchú）頹唐（tuí

）蹣跚（pánshān

）簌簌（sùsù）拭（shì

）箸（zhù）檢查預(yù)習(xí)*解釋詞語1.亂七八糟的樣子2.紛紛落下的樣子。3.凄慘暗淡，不景氣。4.失業(yè)在家。5.短時間停留。6.言行守舊，不合時宜。7.衰頹敗落。8.看到某種情況，心里感到悲傷。9.感情積在心里不得發(fā)泄。10.細(xì)小而繁多（的事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑

這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。聽課文錄音，思考：

這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知理清文脈背影我的父親父愛※再速讀課文，思考討論：1、請找出本文的文眼。（文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，通過它就能窺探到文章的中心。讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）（我最不能忘記的是他的背影。）2、“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點(diǎn)?

a:祖母死了b:父親的差使也交卸了

3、“我”與父親見面的背景如何？（二年前的冬天,徐州)(禍不單行,家境慘淡）4、文中一共幾次寫到了父親的背影？（在文中勾畫相關(guān)語句）分別是在什么背景下出現(xiàn)的？請用簡潔的語言概括其內(nèi)容。并說說哪兩個地方著重寫父親的背影？

a:父親買橘子爬月臺的時候；b:父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。<1>惦記背影<2>刻畫背影<3>惜別背影<4>再現(xiàn)背影四次：（思念父親）（望父買橘）（父子分手）（別后懷念）

思考：第一段在文中有什么作用？齊讀1-3自然段

“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

歸納：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明自己對父親的“背影”難以忘懷，為全文定下了感情基調(diào)。突出背影，又使讀者產(chǎn)生懸念，為后文作鋪墊。這一句在文中起什么作用？思考：文章的第二、三小節(jié)交代了作者當(dāng)時的家庭狀況，這段敘述是否屬于多余筆墨？（2、3段寫父子離別時的家庭境況，為寫“背影”渲染了悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之情作鋪墊。）

【家中“禍不單行”，遭受不幸的變故，家境衰敗，這慘淡的環(huán)境、悲涼的氣氛，與下文父親送別時對兒子的滿腔摯愛形成對照。在這種特定背景、環(huán)境下父親的“背影”，不同于隨處可見的普通背影，更充滿感情，飽含深意，更顯示出父愛的崇高】照應(yīng)題目及前文，再次突出背影，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。流露出作者對父親深沉的思念之情，給讀者以更深的感染。閱讀最后一段課文最后又寫到父親的背影，

有什么作用？兒子一共流了幾次淚，每次都為什么流淚？見父親，睹家境，想祖母。望父買橘，父子離別。背影遠(yuǎn)去，依依惜別。再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。悲哀之淚感動之淚惜別之淚傷心之淚兒子體貼父親？

你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探究、精心賞析齊讀第6段，思考：在這段文字中，作者是怎樣刻畫父親“背影”的？為什么寫得這樣詳細(xì)？外貌——動作這個背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父愛，所以寫得這樣詳細(xì)“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍……”“黑”、“黑”、“深青”：（父親的穿戴）沉重、壓抑外貌描寫寫出了家境慘淡，烘托出父親的沉重心情。渲染了悲涼的氣氛*這段文字，動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：

我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流外貌—動作（特寫）“探”——表明父親體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼?！芭省薄葘懗隽嗽屡_的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力。“縮”——兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致。*動作描寫：寫出父親爬月臺時的艱難動作。作用：生動傳神地寫出父親爬月臺的艱難，表現(xiàn)出父親的拳拳愛子之心?！皟A”——*請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。（語言描寫）

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。

這5句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。①“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”父親表面上比較想得開，這是為了寬慰兒子，實際上他把悲痛壓在了心底，不讓兒子看到，這是一個多么善良的父親??！父親的心情本已很難過，卻來安慰“我”，這正表現(xiàn)了父親關(guān)愛兒子的深情。②不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。體現(xiàn)了對兒子的深切關(guān)懷。③我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親擔(dān)心兒子路上口渴，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。④我走了，到那邊來信!——惦念兒子路途是否平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒人。——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，事事都為兒子著想。小結(jié)：父親的語言寥寥數(shù)語，樸實無華，卻飽含深情，一言一語都充滿了父親對兒子無微不至的關(guān)心和深摯的愛。

你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎?

作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會如此感動呢？

家境慘淡，禍不單行飽經(jīng)憂患的父親：一如既往愛護(hù)兒子，萬般體貼關(guān)愛

父親是如此的關(guān)心“我”，而“我”理解父親的愛嗎？為什么？懂你？！思考討論：課文第五段，作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，為什么這么說？你在自己的長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎？說出來與同學(xué)們交流一下。“聰明”在這里是反語，應(yīng)為“太幼稚，太不理解父親”的意思。這句話體現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和內(nèi)疚，悔恨自己的幼稚無知，表明“我”現(xiàn)在才真正理解了父愛，懂得了父愛。歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別）

傷心之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）祖母死了父親失業(yè)

這篇文章有一種感人的力量，這種力量從何而來？

a.入微的細(xì)節(jié)描寫－－－外貌描寫，動作描寫，語言描寫

b.獨(dú)特的角度－－－父親的背影朱自清石膏像c.樸實無華的語言d.觀察的仔細(xì)e.情感的真摯f.取材的真實寫作特色一個中心一條線索一串材料一個特寫幾處鋪墊幾處起伏幾處烘托幾處略寫——父子情深——-以“背影”為線索——回家奔喪、南京送別、望父買橘、北京憶父等材料，都是為了著力突出“背影”的感人力量，表現(xiàn)父子深情?！纲I橘——情感鋪墊、肖像鋪墊、路途鋪墊——“我”對父親思想感情的起伏變化。——“我”多次流淚是對父愛的側(cè)面烘托小結(jié)

本文的語言樸實無華，卻能用簡潔的文字刻畫出無限深情，其實最好的已經(jīng)并且一直在我們身邊，只是我們還沒有留心體會。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺得珍貴。影愈淡而情愈濃，人愈遠(yuǎn)而心愈近。*請簡要概括課文的中心。

父子情深

課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子對父親的懷念、憐惜和感傷之情。父子情深。拓展延伸，感受深情

在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛。想一想，其中的哪件事最令你感動，說出來與大家交流。羅中立《父親》有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！

小詩賞讀世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的歷程。你靜靜的離