小學四年級體育《前滾翻》教學設計新部編版

精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan教師學科教案[20[20-20學年度第一學期］任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰《前滾翻》教學設計一、課的構思本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學內(nèi)容，對發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性等各項身體素質有重要的作用，充分體現(xiàn)了素質教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學習環(huán)境，適當提出一些問題，讓學生帶著問題去練習，在練習中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題，從而更深刻的掌握技術動作，同時增強了學生之間情感，教師在教學的同時滲入“團結協(xié)作、友愛互助”學會鼓勵同伴等優(yōu)良的品德，讓學生在課堂中全面發(fā)展。二、教材分析技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。三、學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。四、教學目標：根據(jù)教材編寫要求和學生心理、生理特點我確定為以下三個目標：認知目標：通過學習，知道什么是前滾翻及一些體操術語。技能目標：通過學習，初步掌握前滾翻的動作技術及要領。情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足，培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。五、教學的重點與難點：重點：掌握前后左右滾動和前滾翻的基本動作難點：團身緊，方向正，滾動圓滑六、教學方法1、以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學生的積極性和主動性。2、通過分解練習，完整練習，使學生逐步學習動作。3、通過小組自主、合作、探究式學習讓學生在學習過程中感受到快樂，獲得自信。4、教師巡回指導，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學，體現(xiàn)學生的主體性。七、教學過程激發(fā)興趣，活躍氛圍基礎學習，人人參與齊心協(xié)力，共同進步展示空間，亮我風采快樂體育，放松身心精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰建設路小學前滾翻教案年級小學四年級人數(shù)40日期執(zhí)教褚衍峰班級5組班形式周次2課型新授課］教材內(nèi)容前滾翻教學重點掌握前滾翻的動作難點團身緊，方向正，滾動圓滑教學目標.認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如何利用前滾翻技術保護自己。.技能目標：1.通過練習使85390%勺學生掌握前滾翻的正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質。.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足，培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動要求與組織次數(shù)時間強度準備部分8課堂常規(guī)12小1、整隊，檢查報告人數(shù)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、安排見習生4、語言導入5、精神飽滿，思想集中，注意安全組織：要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。

熱身活動.“螺旋”跑.熱身操：頸部運動；擴胸運動；振臂運動；體轉運動；1133中教法：1、繞籃球場做“螺旋”跑2、按體操隊形站好做準備活動學法：學生按老師要求模仿動作，動作準確到位。組織1:四列橫隊組織2:體操隊形要求：隊伍間隔適中女打。1、前滾翻抱膝起組織：動作要領：蹲撐、兩手撐墊，同時曲臂、教法：教師邊講解邊示范，指導學生進行學習，動作輕松自如。保護與幫助：一學生單膝跪坐在墊子左低頭、身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團身，使頭3 ?后、須、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速曲腿、團身、大側，對前滾翻的學生進行保護與幫助學法：學生認真聽講，抓住老師講解要點。要求：動圓滑調(diào)。方向要止，浪,全身配合協(xié)基兩手抱小腿成蹲撐。本19組織：2、分組練習12教法：將學生分組練習，并穿插教… ?部學。學法：根據(jù)老師的講解和示范，學……… A ?- ?分3、技能展示中習前滾翻的基本動作，每個小組內(nèi)相互討論學習，相互幫助，相互學習。要求：1、體會技術要領。2、做好保護與幫助。4結束部分131、拓展游戲：“滾翻接力賽”將學生分為相等的四組，每小組隊員首先采用前滾翻過墊子之后跑向籃球場中間，鉆過呼啦圈后沖向籃球場對面撿起跳繩跳十次后返回，下一名同學繼續(xù)，直至結束。2、整理運動：①、整理與放松②、課堂小結③、歸還器材④、師生道別113大小教法：教師講解游戲規(guī)則學法：1、學生按規(guī)則進行游戲，；2、學生注意力集中，積極參與其中。教法：1、帶領學L起做放松練習2、總結本節(jié)課情況學法：學生認真聽講，參與評價。組織：四路縱隊要求：按游戲規(guī)則進行組織：要求：學生積極做放松練習。場地口口盛球場、海綿墊、呼啦圈、跳繩器材:全保障老師：做好充分