怎么促進學困生的學習進步方法分析

怎么促進學困生的學習進步方法分析怎么促進學困生的學習進步一、成立“一加一學習幫扶組”，給同學營造一個競爭的空間。什么是“一加一學習幫扶組”呢？即一個學習好的同學去關(guān)心一個學習有困難的同學，一個思想好的同學支關(guān)心一個思想落后的同學，一個紀律進步的同學去關(guān)心一個紀律落后的同學。學困生學習，生活在集體環(huán)境里，他們必需融進班集體中，同班集體一起前進，一個團結(jié)友愛；奮勉向上的班集體，現(xiàn)是學困生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是學困生實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，走向進步的搖籃，班主任在教育和轉(zhuǎn)化學困生中起主導作用，但一個人的能量總是有限的，必需樹立良好的班風，發(fā)揮集體的力氣，使學困生身處一個團結(jié)友愛，融洽和諧的環(huán)境和氛圍中。為此，我向全班提出“不讓一個同學退學”是全班同學的共同責任。二、關(guān)心同學正確熟悉自我，確定恰當?shù)膴^斗目標。我認為假如把一個很大的目標分割成很多個小目標，那么比較起來人們更樂于去完成那些明知是由大目標所分成的成就感，針對這種狀況，每次期中和期末考試過后，我都布置同學寫考試分析說明書，并逐一掃瞄，對癥下藥，或找其談心，或與家長聯(lián)系,使其明確自己在思想上，學習上存在的問題，關(guān)心其確定下次的奮斗目標，從而激發(fā)他們的熱忱，始終保持飽滿的學習心情和旺盛的斗志。三、要重視學困生學習習慣的養(yǎng)成。常言說：“播種性格，收獲人生J可見，習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生，養(yǎng)成良好的學習習慣會使同學終生受益，而我們的學困生，之所以學習停滯不前，思想行為存在偏差，正是由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，為使學困生養(yǎng)成良好的學習習慣，我主要采納以下方法：1、把愛獻給學困生。學習習慣是一種學習行為方式，而人的行為會受到人的認知水平的影響和情感態(tài)度的制約，故抓學困生學習習慣的養(yǎng)成時必需做到：曉知以理，提高同學對學習意義的熟悉，對學習習慣養(yǎng)成重要性熟悉不；動之以情，激發(fā)同學學習的愛好，端正學習態(tài)度,樂于接受學習習慣的養(yǎng)成教育；導之以行，指導同學在學習活動中堅持實行科學合理的行為方式，并能長期堅持形成習慣。要接近他們，確定其優(yōu)點，懇切地指出他們存在的問題，并提出盼望。2、定期進行家訪。學習習慣的養(yǎng)成必需得到家庭的協(xié)作，學習習慣養(yǎng)成的過程就是不良習慣克服的過程。這需要有意志和恒心及自控力量。學困生自控力量不足的狀況下，就必需及到老師和家長的鼓舞和監(jiān)督,才能保證科學合理的學習行為方式占據(jù)同學學習活動的空間和時間而形成習慣，沒有家長的協(xié)作，良好的學習行為方式就不能占據(jù)同學在家學習活動的時間和空間，那么同學的學習習慣就不能順當養(yǎng)成。所以通過家訪了家長達成共識，對同學學習習慣的養(yǎng)成教育直到了促進的作用。轉(zhuǎn)化學困生的教育工作是一項長期簡單、艱難的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化學困生需要一過程，要抱著滿腔熱忱，