人工智能上課課件2

4.2用智能工具處理信息田甜一場(chǎng)劫難，使黑龍江省齊齊哈爾市一名12歲的小女孩失去了母親，而且成了高位截癱患者。小女孩沒(méi)有因生活的不幸遭遇而沉淪，她意志堅(jiān)強(qiáng)聰明好學(xué)，每天躺在床上用嘴咬著筷子堅(jiān)持打電腦年復(fù)一年，小女孩終于在電腦世界里實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成了小有名氣的“大閃客”，一些公司邀她加盟，有的公司甚至提出給房陪車的條件。不過(guò)，此時(shí)人們還不知道電腦后面的她是位殘疾人。

正在創(chuàng)作的田甜我們身邊的智能工具手寫板語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)掃描儀+OCR（光學(xué)字符識(shí)別）雙向翻譯系統(tǒng)機(jī)器人+自然語(yǔ)言理解人工智能人工智能：顧名思義就是人造的智能，是利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。它有兩個(gè)主要的研究領(lǐng)域：模式識(shí)別:：是表征事物或現(xiàn)象的各種形式的信息（圖片、文字、符號(hào)、聲音）等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別的技術(shù)。模式識(shí)別的研究范疇有：文字識(shí)別、指紋識(shí)別、聲音語(yǔ)言識(shí)別、聲音信號(hào)和地震信號(hào)分析、照片圖片分析、化學(xué)模式識(shí)別等自然語(yǔ)言理解:主要是研究如何使計(jì)算機(jī)能夠理解和生成自然語(yǔ)言的技術(shù)。它的應(yīng)用有自然語(yǔ)言對(duì)話、機(jī)器翻譯等。自然語(yǔ)言理解過(guò)程可以分為三個(gè)層次：詞法分析、句法分析和語(yǔ)義分析。1.手寫輸入漢字你輸入漢字計(jì)算機(jī)總共識(shí)別出多少個(gè)字？識(shí)別率為多少？怎樣書寫漢字可以提高識(shí)別率？討論：鼠標(biāo)輸入漢字智能手寫輸入漢字的工作流程：影響手寫輸入識(shí)別率的因素1、字跡工整程度

2、形似字?jǐn)?shù)目及常用程度

3、字體筆畫數(shù)目4、筆劃筆順

等等。。。2.語(yǔ)音錄入系統(tǒng)工作原理：首先在計(jì)算機(jī)中存放所有字詞的讀音，建立一個(gè)樣本數(shù)據(jù)庫(kù)，然后通過(guò)話筒將用戶說(shuō)話的聲音輸入計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)將輸入的聲音和數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有聲音樣本逐一進(jìn)行對(duì)照，找出最接近的聲音樣本，最終確定輸入的聲音是哪些字或詞。任務(wù)二：使用掃描儀與OCR軟件進(jìn)行文字識(shí)別影響識(shí)別率的因素有哪些思考：光學(xué)字符符識(shí)別（（OCR技術(shù)）OCR字字符識(shí)別別的操作作步驟：：1.將需需要識(shí)別別的內(nèi)容容掃描成成圖片2.將掃掃描好的的圖片進(jìn)進(jìn)行版面面分析3.分析析完后進(jìn)進(jìn)行文字字識(shí)別4.識(shí)別別完成后后導(dǎo)出影響OCR識(shí)別別準(zhǔn)確率率的因素素印刷質(zhì)量量紙張質(zhì)量量掃描或拍拍攝分辨辨率對(duì)比度污漬……任務(wù)三：：讓電腦腦給我們們當(dāng)翻譯譯助手利用翻譯譯軟件翻翻譯一段段英文，，然后再再把翻譯譯后的漢漢語(yǔ)再翻翻譯成英英文，把把兩段英英文進(jìn)行行對(duì)比，，看有什什么區(qū)別別。感悟機(jī)器器翻譯的的過(guò)程比較機(jī)譯譯與人譯譯的不同同之處思考：機(jī)器翻譯譯的的工工作流程程輸入待翻譯的源語(yǔ)言文本確定對(duì)應(yīng)單詞單詞確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)語(yǔ)法庫(kù)翻譯輸出翻譯后的目標(biāo)語(yǔ)言文本計(jì)算機(jī)輔輔助翻譯譯把翻譯譯過(guò)程中中機(jī)械、、重復(fù)、、瑣碎的的工作交交給計(jì)算算機(jī)來(lái)完完成。這這樣，翻翻譯者只只需將精精力集中中在創(chuàng)造造性的思思考上，，有利于于工作效效率的提提高。與機(jī)器人人對(duì)話思考：機(jī)器人對(duì)對(duì)于你的的所有提提問(wèn)是否否都能正正確地給給出回答答？請(qǐng)舉舉例說(shuō)明明。你覺(jué)得你你的機(jī)器器人朋友友聰明嗎嗎？是否否像你想想像中的的一樣？？你滿意意它今天天的表現(xiàn)現(xiàn)嗎？你說(shuō)：：主人干干什么去去了小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：沒(méi)，，前面在在忙呢，，你呢你說(shuō)：：有人來(lái)來(lái)嗎小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：那好好吧，一一會(huì)見(jiàn)，，88你說(shuō)：：什么小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)什么啊啊？你說(shuō)：：你睡覺(jué)覺(jué)呢小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：我啊啊，也準(zhǔn)準(zhǔn)備睡覺(jué)覺(jué)了呀你說(shuō)：：懶貓小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：正在在偷懶睡睡覺(jué)呢你說(shuō)：：還笑小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：我就就笑你說(shuō)：：氣死我我了小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：是啊啊，我也也被氣死死了你說(shuō)：：鼻泡出出來(lái)了小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：你剛剛才說(shuō)的的那句話話，究竟竟是什么么意思呢呢？你你說(shuō)：：鼻涕泡泡出來(lái)了了小i機(jī)器器人說(shuō)說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)的是什什么鳥(niǎo)語(yǔ)語(yǔ)我真的的看不懂懂，假如如我說(shuō)機(jī)機(jī)器人語(yǔ)語(yǔ)言，我我想你也也看不懂懂吧。@%&*&^%$#@#@#3、翻譯譯系統(tǒng)輸入待翻譯的源語(yǔ)言文本確定對(duì)應(yīng)單詞確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)翻譯輸出翻譯后的目標(biāo)語(yǔ)言文本單詞庫(kù)語(yǔ)法庫(kù)機(jī)器翻譯譯的工作作流程2、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與機(jī)器器人對(duì)話話包含三個(gè)個(gè)部分：：語(yǔ)言理解解、思考考和語(yǔ)言言生成1、模式式識(shí)別技技術(shù)的一一般過(guò)程程樣本采集信息的數(shù)字化預(yù)處理數(shù)據(jù)特征的提取與標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行比較分類識(shí)別小結(jié)智能處理理工具與與一般處處理工具具的異同同點(diǎn)一般處理理工具:處理有有固定算算法的問(wèn)問(wèn)題，處處理過(guò)程程是重復(fù)復(fù)計(jì)算的的過(guò)程，，最終得得到一個(gè)個(gè)確定的的結(jié)果。。Word文文件加加密算法法等。智能處理理工具:處理的的問(wèn)題是是不確定定、非結(jié)結(jié)構(gòu)的、、沒(méi)有固固定算法法的，處處理過(guò)程程是推理理控制的的過(guò)程，，最終結(jié)結(jié)果不太太確定。。如手寫寫漢字的的識(shí)別率率不足100%，但是是已有實(shí)實(shí)用價(jià)值值。智能處理理工具與與一般處處理工具具一樣都是計(jì)算算機(jī)程序序。相同點(diǎn)：：不同點(diǎn)：：智能工具具處理信信息總結(jié)結(jié)信息讀入入預(yù)處理特征識(shí)別別特征匹配配顯示效果果特征庫(kù)無(wú)論是哪哪種智能能工具，，它的基基本的原原理都是是相通的的和QQ機(jī)機(jī)器人對(duì)對(duì)話手寫輸入入文字在線翻譯譯等其他智能工具ocr光學(xué)字符識(shí)別計(jì)算機(jī)博博弈如：國(guó)際際象棋、、中國(guó)象象棋、圍圍棋、五五子棋、、跳棋智能代理理技術(shù)如：Office助助手、瑞瑞星殺毒毒中的獅獅子智能家電電電器、、車輛導(dǎo)航航系統(tǒng)、、智能游戲戲程序、、智能手術(shù)術(shù)刀人工智能能的其他他應(yīng)用領(lǐng)領(lǐng)域：人工智能模式識(shí)別自然語(yǔ)言理解自動(dòng)程序設(shè)計(jì)智能代理機(jī)器證明專家系統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)……人工智能能（AI）：是以探索索和模擬擬人類智智能活動(dòng)動(dòng)為基本本目標(biāo)而而設(shè)計(jì)出出類似人人的某些些智能的的自動(dòng)機(jī)機(jī)器的科科學(xué)。智能工具具&我們們的生活活工業(yè)機(jī)器器人服務(wù)機(jī)器器人軍用機(jī)器器人教育機(jī)器器人娛樂(lè)機(jī)器器人智能工具具&我們們的生活活了解了人人工智能能的概念念。體驗(yàn)了人人工智能能技術(shù)的的應(yīng)用手寫輸輸入、語(yǔ)語(yǔ)音輸入入、機(jī)器器翻譯、、人機(jī)對(duì)對(duì)話。知道“自自然語(yǔ)言言處理””、“模模式識(shí)別別”是人人工智能能的兩個(gè)個(gè)研究領(lǐng)領(lǐng)域。初步了解解“自然然語(yǔ)言處處理”、、“模式式識(shí)別””的概念念及原理理。課堂小結(jié)結(jié)課堂小測(cè)測(cè)1.王老老師在教教學(xué)與生生活中經(jīng)經(jīng)常使用用電腦。。請(qǐng)判斷斷他利用用的技術(shù)術(shù)中哪些些不屬于于人工智智能技術(shù)術(shù)應(yīng)用范范疇？（（））A.使用用掃描儀儀和OCR軟件件把教材材上印刷刷文字變變成電腦腦文件。。B.上QQ與李李老師對(duì)對(duì)手下五五子棋。。C.經(jīng)常常上網(wǎng)與與計(jì)算機(jī)機(jī)下中國(guó)國(guó)象棋。。D.利用用金山譯譯霸翻譯譯英文科科技資料料。2.下列列不屬于于信息的的智能化化加工的的有（））A.手寫寫板輸入入B.機(jī)機(jī)器翻譯譯C.語(yǔ)音錄錄入D.鍵盤輸輸入3.機(jī)器器人聽(tīng)到到音樂(lè)后后就開(kāi)始始跳舞，，這種技技術(shù)屬于于（））A.多媒媒體技術(shù)術(shù)。B.人工智智能中的的自然語(yǔ)語(yǔ)言理解解。C.人工工智能中中的模式式識(shí)別技技術(shù)。D.機(jī)器器翻譯。。BDC4、下述述關(guān)于人人工智能能的說(shuō)法法錯(cuò)誤的的是（））A、人工工智能是是人造的的智能，，主要是是對(duì)人腦腦思維機(jī)機(jī)理的模模擬。B、智能能機(jī)器人人可以根根據(jù)感覺(jué)覺(jué)到的信信息，進(jìn)進(jìn)行獨(dú)立立識(shí)別、、推理，，并做出出判斷和和決策，，不用人人的參與與就可以以完成一一些復(fù)雜雜的工作作。C、機(jī)器器的智能能是由人人賦予的的，所以以具備像像人一樣樣的思維維能力。。D、人工工智能在在給人類類提供了了極大便便利的同同時(shí)，也也給人類類帶來(lái)了了很多問(wèn)問(wèn)題。5、MicrosoftOffice中的幫幫助代理理采用了了（））技術(shù)？？A、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)B、人人工智能能技術(shù)C、語(yǔ)語(yǔ)音技術(shù)術(shù)D、、虛擬現(xiàn)現(xiàn)實(shí)技術(shù)術(shù)7.人機(jī)機(jī)對(duì)話是是屬于人人工智能能的哪個(gè)個(gè)應(yīng)用領(lǐng)領(lǐng)域：A.模式式識(shí)別B.自自然語(yǔ)言言理解C.機(jī)機(jī)器證明明 D.專家系系統(tǒng)E.自動(dòng)動(dòng)程序設(shè)設(shè)計(jì)F.人工工神經(jīng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)G.智能能代理8.以下哪哪些描述屬屬于人工智智能技術(shù)的的應(yīng)用領(lǐng)域域:A.模式識(shí)識(shí)別 B.自然語(yǔ)言言理解C.機(jī)器證證明 D.專家系統(tǒng)統(tǒng)E.自動(dòng)程程序設(shè)計(jì)F.人工工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò) G.智智能代理CBABABCDEFG6、手寫輸輸入和語(yǔ)音音識(shí)別是屬屬于人工智智能的哪個(gè)個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域域：A.模式識(shí)識(shí)別 B.自然語(yǔ)言言理解C.機(jī)器證證明 D.專家系統(tǒng)統(tǒng)1：王主任任走進(jìn)了辦辦公室，一一眼看到宇宇飛正在QQ聊天，，二話不說(shuō)說(shuō)走到宇飛飛的跟前，，把一本書書放到了宇宇飛面前。?！鞍训诙潞偷谌碌膬?nèi)容容打出來(lái)準(zhǔn)準(zhǔn)備作為公公司職工培培訓(xùn)教材””。向來(lái)不不緊不慢的的宇飛，這這次可真急急了，雖然然只有兩章章的內(nèi)容，，但是文字字量足有70多頁(yè)，，怎么辦？？2：2009年1月月14日,“基地””組織頭目目本·拉登登在伊斯蘭蘭網(wǎng)站上發(fā)發(fā)布最新錄錄音講話，，呼吁對(duì)以以色列在加加沙的軍事事行動(dòng)發(fā)動(dòng)動(dòng)為期n個(gè)個(gè)七年的圣圣戰(zhàn)。中情情局專家在在對(duì)這盤錄錄音帶進(jìn)行行對(duì)比分析析，美國(guó)中中央情報(bào)局局官員隨后后發(fā)表聲明明稱，認(rèn)為為錄音帶上上的聲音““十有八九九出自拉登登本人”。。解決辦法法：分析以下兩兩個(gè)案例，，想想他們們采用的是是哪種人工工智能處理理方式。4、對(duì)下列列