學(xué)前兒童健康教育形成性考核冊(cè)參考答案

一、名詞解釋生長發(fā)育：生長是指細(xì)胞的繁殖，增大、細(xì)胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重變。生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及各部分在形態(tài)上可測出的各種量度，最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身肩。身體指數(shù)評(píng)價(jià)法童生長發(fā)育狀況的一種方法。健康教育：健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過有計(jì)劃、有組織、率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。青枝骨折:由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮折容易被忽略腦震蕩:顱骨沒有受傷，只是因?yàn)橥饬Σ澳X部，使腦部組織受到震蕩，最初可有數(shù)分鐘的意識(shí)喪失。清醒后，對(duì)于受傷經(jīng)過不能回憶感到頭痛、頭暈，并有嘔吐。經(jīng)休息后癥狀減輕，不留后遺癥。必需氨基酸:組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種不能再體內(nèi)合成，必須由食物供給，稱為必需氨基酸。合理膳食:是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。佝僂病:佝僂病是三歲以下兒童的常見病，系因缺乏維生素D所致，因此又稱維生素D缺乏性佝僂。傳染源:病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后，就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物就教務(wù)傳染源。幫助法: 幫助法有兩種方式，一是語言方式，一種是具體幫助。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí): 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動(dòng)作。環(huán)境污染: 指有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。家庭治療法:是把家長、孩子及其他家庭成員當(dāng)著一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過程，即通過改變家庭成員之間的交互作用來造成個(gè)體的改變。沙盤療法:又稱箱底療法，是指給被治療者提供一個(gè)沙盤，讓被治療者通過沙盤來呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。感覺統(tǒng)合失調(diào): 感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦整合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。當(dāng)感覺系統(tǒng)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺統(tǒng)合失調(diào)。二、填空題1、學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是（同化）作用顯著大于（異化）作用。2、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（骨）、（骨連結(jié)）和（骨骼?。┤糠纸M成。3、2001年頒布并實(shí)施的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明了（身心和諧）、（保護(hù)與鍛煉并重）、（注重健康行為的形成）三個(gè)方面的價(jià)值取向。4.學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)）、（健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。這種處理叫固定）。學(xué)前兒童看電視需要注意的方面（電視機(jī)的調(diào)整光照眼與熒光屏的距離）。3糖類由（碳）、（氫）、（氧）三元素構(gòu)成，因?yàn)樗瑲浜脱醯谋壤c水相同，故又名碳水化合物。4．微量營養(yǎng)素包括有（礦物質(zhì)）、（維生素）。病原體必須離開傳染源經(jīng)過外界環(huán)境才能傳播，它的傳播方式有接觸傳染）、（空氣和飛沫傳染）、（過水傳染）、經(jīng)過食物傳染）、經(jīng)過土壤傳染）、昆蟲對(duì)疾病的傳播作用）。學(xué)前兒童體育中徒手操的動(dòng)作分為頭頸動(dòng)作）、上肢動(dòng)作）、軀干動(dòng)作）、下肢動(dòng)作）。房舍）、活動(dòng)場地）、綠化地點(diǎn)）、道路場地）（教育的作用（傳）、（腦損傷）、）。行為療法的基本方法有懲罰、（消退）、（塑造）。三、判斷題1、“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志?！?、KAP包括三個(gè)方面，具體有健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為?！?、.學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成人短?！?、機(jī)體在整個(gè)發(fā)育期間，先后長出兩組牙齒，第一組是恒牙，第二組是乳牙。×5、兒童健康教育評(píng)講中使用的生長發(fā)育五等級(jí)評(píng)價(jià)法是定量評(píng)價(jià)法?！?、幼兒園大班每節(jié)課最長以45分鐘為宜?！?、鐵是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分。×3.臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。×4、蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來源。×5、蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體?！?、傳染病就是流行病?！?、鉤蟲的成蟲形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。√3、病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著、按著病兒?！?、采用學(xué)前兒童體育教學(xué)練習(xí)法時(shí)，首先要采用集中練習(xí)的方式?！?.、體育鍛煉不僅對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒有太大的價(jià)值?！?、通風(fēng)、取暖、照明以及都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)?！?、美國心理學(xué)家在1970年編制，用于測查4～16歲兒童的社會(huì)能力和行為問題的量表是Conners兒童行為問卷×1：8.×5、體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒有著太大的價(jià)值?！了摹⒑喆痤}簡述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。保持室內(nèi)空氣流通兒童服裝要寬松合理安排兒童的一日活動(dòng)預(yù)防傳染病注意體格鍛煉簡述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。;建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量和清潔衛(wèi)生飯前飯后不作劇烈運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)兒童定時(shí)大便的習(xí)慣簡述幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟。（1）目標(biāo)的篩選與確定。確定課程。選擇與分析材料。確定教學(xué)活動(dòng)類型。題的進(jìn)度表。空間與環(huán)境的安排。教學(xué)策略的選擇。確定評(píng)價(jià)的目的與方法1、幼兒園的游戲應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問題？（1）游戲盡可能在戶外進(jìn)行。（2）避免負(fù)擔(dān)過重。（3）注意安全。（4）使學(xué)前兒童有愉快的情緒。2、簡述鐵缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響性貧血對(duì)兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。3什么叫“蛋白質(zhì)的互補(bǔ)”？它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？果搭配合理，就可參發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，從而提高其生理價(jià)值。1、如何預(yù)防學(xué)前兒童肥胖癥？注意飲食，控制高脂肪和高糖分食物的攝入量適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，幫助消耗皮脂。2、簡述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特點(diǎn)。小班中班大班兒童的體育游慰。3、簡述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求。使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。1、簡述學(xué)前兒童環(huán)境教育的目標(biāo)。環(huán)境教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。2、學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有哪些？1、與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合2、防止評(píng)價(jià)誤差3、發(fā)展性評(píng)價(jià)3、簡述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)前兒童開始意識(shí)到有男女性別的不同之后產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。觀念，造成成年后的陽痿或性冷淡。五、分析論述題為什么說學(xué)前兒童的生長發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)方面，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)這一觀點(diǎn)的看法。答：學(xué)前兒童的生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的，二者密切聯(lián)系，互相影響，相輔相成在。1、兒童的生理不適應(yīng)可影響心理。如果兒童不吃早餐到幼兒園，由于饑餓，精神不能集中，或易發(fā)脾氣。2、兒童的情緒可以影響生理功能。如兒童進(jìn)餐時(shí)精神不愉快，可影響消化和吸收功能。3會(huì)產(chǎn)生自卑感，4現(xiàn)病態(tài)，如站不直，彎腰，行動(dòng)遲緩等。5、精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要。如從小得不到母愛的孩子，多半孤僻。論述學(xué)前兒童健康教育的主要內(nèi)容。學(xué)前兒童日常生活行為教育學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。第三，不攜帶危險(xiǎn)物品如小刀、針等銳利的器具。第四，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。第五，遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則。第六，防拐騙。第七，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)則。第八，學(xué)會(huì)打求救電話。學(xué)前兒童營養(yǎng)教育(1)讓學(xué)前兒童學(xué)習(xí)淺顯的食品營養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)。(2)讓學(xué)前兒童有自我控制飲食的意識(shí)及能力。(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣。(4)(5)糾正營養(yǎng)不良。3．學(xué)前兒童疾病防御教育懂得疾病防御的基本知識(shí)和技能。(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童預(yù)防疾病的衛(wèi)生習(xí)慣。4．學(xué)前兒童體育(1)學(xué)習(xí)和掌握各類體育活動(dòng)基本鍛煉方法、規(guī)則和知識(shí)。(2)培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。(3)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力。(4)認(rèn)識(shí)自己身體的基本組成和功能，以及體育鍛煉對(duì)健康的作用。學(xué)習(xí)在體育活動(dòng)中有關(guān)安全和自我保護(hù)的知識(shí)和技能。培養(yǎng)良好的心理意志品質(zhì)、個(gè)性、智力，提高社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平。學(xué)前兒童環(huán)境教育(1)懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能。(2)培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(3)培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。學(xué)前兒童心理健康教育學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒的方法：第一，正確認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)觸發(fā)情緒反應(yīng)的情境，明確只有合理的等消極情緒；學(xué)習(xí)并表達(dá)成功后的愉快與欣喜的感受。(3)性教育：第一，性別認(rèn)同和性角色。第二，科學(xué)簡潔的性知識(shí)。第三，正確處理學(xué)前兒童的性游戲。第四，糾正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良習(xí)慣。(4)學(xué)前兒童心理障礙和行為異常的預(yù)防。1請(qǐng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況討論如何做好睡眠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。答：（1）創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。如臥室要空氣流通，室溫宜人，安靜，無亮光刺眼。準(zhǔn)備舒適的睡眠用具。如床鋪不應(yīng)有雜物，被褥要厚薄適宜，干凈我，枕頭不要過高。睡眠前飲食要適量。臨睡前不要讓兒童大量喝水，以免小便增多影響睡眠。入睡前小便的習(xí)慣。由的散步、聽聽輕松的音樂、念念兒歌等。給兒童一種睡眠的信號(hào)，日久可讓兒童形成條件反射，到時(shí)就會(huì)安靜自然地入睡。2．根據(jù)你所在班級(jí)的幼兒的基本情況，說說應(yīng)針對(duì)幼兒開展哪些營養(yǎng)教育。（按實(shí)際情況如實(shí)回答）1的病因以及需要采取的預(yù)防措施。病因：目前認(rèn)為齲齒的發(fā)生與下列三個(gè)主要因素有關(guān)：(1)口腔中細(xì)菌的破壞作用。變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。(2)糕點(diǎn)等甜食殘?jiān)?，是造成齲齒的重要因素之一。(3)牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷。①牙釉質(zhì)發(fā)育不良。牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素D的供給量有關(guān)。氟是增進(jìn)抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲(chǔ)存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時(shí)，才具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。②牙齒排列不齊。因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘?jiān)图?xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。預(yù)防它們會(huì)在兒童睡眠時(shí)大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時(shí)又能將里外牙面都刷到。多曬太陽，注意營養(yǎng)。乳齒鈣化開始于胎兒第5個(gè)月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開始于出生時(shí)。懷孕力。氟化防齲?？诜詠硭穷A(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效、安全、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施?？墒寡乐芙M織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；若乳牙因患齲齒過早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患齲也應(yīng)早治。2.有重要作用。請(qǐng)結(jié)合幼兒園活動(dòng)實(shí)際談?wù)勗绮倩顒?dòng)的設(shè)計(jì)過程。)而準(zhǔn)備，還是說要同時(shí)在早操設(shè)計(jì)和選編之前要明確自己所面對(duì)的對(duì)象，根據(jù)教育對(duì)象的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)確定早操活動(dòng)的類型(是模仿操、器械操還是徒手操)，早操的結(jié)束(小班4節(jié)、中大班8節(jié)左右)等。設(shè)計(jì)單節(jié)動(dòng)作。在確定目的后，進(jìn)行單節(jié)動(dòng)作的創(chuàng)編和設(shè)計(jì)，首先確定單節(jié)中身體的姿勢(shì)，包括起始姿。動(dòng)作姿勢(shì)不宜過于復(fù)雜，要求自然而不突然。然后是根據(jù)定動(dòng)作的速率和幅度。學(xué)前兒童體操的速率和幅度不宜過大，要求以不影響兒童的平衡為準(zhǔn)。整節(jié)動(dòng)作能鍛煉某項(xiàng)肌肉部位，動(dòng)作要求連貫、自然。也可以在動(dòng)作編排之后根據(jù)動(dòng)作來選配音樂。早操音樂的選配基本原則是節(jié)奏明了清晰，旋律動(dòng)聽易記，整體感覺活潑輕快。動(dòng)作需要進(jìn)行改善，同時(shí)注意哪些動(dòng)作兒童可能會(huì)有困難，需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)?？赡艹霈F(xiàn)的困難，從而對(duì)整套動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善。1、簡述幼兒園防止污染的措施建立環(huán)境衛(wèi)生制度保障幼兒的安全。搞好清潔衛(wèi)生無論室內(nèi)、室外都應(yīng)搞好清潔衛(wèi)生，搞清潔時(shí)提倡濕式掃除，防止塵土飛揚(yáng)，預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣果皮和紙屑，不在墻上亂涂亂畫，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，保持幼兒園的環(huán)境清潔等。綠化或建屋頂花園。此外，也可保留部分雜草，并對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃、修整。2、聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。前兒童心理健康應(yīng)包括以下方面。1、智力發(fā)展正常50分～70但難以應(yīng)付新奇、復(fù)雜的環(huán)境，學(xué)習(xí)有困難；智力分?jǐn)?shù)在25分～50分的為中度智力不足，這種兒童以后生活可25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動(dòng)作、說話都有困難。2、情緒反應(yīng)適度積極的情緒是學(xué)前兒童心理健康的核心和重要的表現(xiàn)形式過于敏感或反應(yīng)遲鈍；情緒的自我調(diào)控能力差。3、和諧的同伴關(guān)系心理健康的學(xué)前兒童樂于與他人交往4、安全的依戀關(guān)系型依戀