蘇教版-三年級(jí)下-認(rèn)識(shí)幾分之一_第1頁(yè)
蘇教版-三年級(jí)下-認(rèn)識(shí)幾分之一_第2頁(yè)
蘇教版-三年級(jí)下-認(rèn)識(shí)幾分之一_第3頁(yè)
蘇教版-三年級(jí)下-認(rèn)識(shí)幾分之一_第4頁(yè)
蘇教版-三年級(jí)下-認(rèn)識(shí)幾分之一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)幾分之一把一個(gè)桃平均分成2份，每份就是這個(gè)桃的把一個(gè)桃平均分給2人，每人分得這個(gè)桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的如果把這盤桃平均分給2人，每人能分得這盤桃的幾分之幾？把一個(gè)桃平均分成2份，每份就是這個(gè)桃的把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的把6個(gè)桃看成一個(gè)整體，平均分成2份，每人分到1份每份是這個(gè)整體的。想一想，怎樣在圖中表示出這盤桃的?分一分，再涂色表示出它的把4個(gè)桃看成一個(gè)整體，平均分成2份，每人分到1份，每份是這個(gè)整體的。把8個(gè)桃看成一個(gè)整體，平均分成2份，每人分到1份，每份是這個(gè)整體的。每份都是一盤桃的把6個(gè)桃平均分成3份，每份是這盤的（）

把6個(gè)桃看成（），平均分成（）份，每人分得其中的（）份。每份是這盤桃的（）。

一個(gè)整體311313把6個(gè)桃平均分成2份，每份是這盤桃的把6個(gè)桃平均分成3份，每份是這盤桃的這里有12個(gè)桃，你能平均分成幾份？每份是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同桌說(shuō)一說(shuō)。討論：都是把12個(gè)桃平均分，為什么表示每份的分?jǐn)?shù)不同？1.獨(dú)立思考，分一分、涂一涂。2.同桌交流你的分法:把12個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成（）份，每份是這些桃的（）。3.匯報(bào)展示。615141714121分18根棒棒糖（1）你會(huì)取出它的和嗎？（2）18根棒棒糖的，是（）根。18根棒棒糖的，是（）根。96我是全家總?cè)藬?shù)的（）。我是本組總?cè)藬?shù)的（）。我是全班總?cè)藬?shù)的（）。我是本年級(jí)總?cè)藬?shù)的（）。（三年級(jí)共650人）把一些物體看成一個(gè)整體，平均分成幾份，其中的一份也可以用幾分之一來(lái)表示。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)又有了什么新的認(rèn)識(shí)？

1、拿走8顆紅星的，要拿走幾顆？

2、第二次又拿走剩下的，這次又拿走幾顆？3、第三次又拿走剩下的，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論