惠農(nóng)小學教學常規(guī)檢查制度

惠農(nóng)小學教學常規(guī)檢查制度為了保證各學科教學常規(guī)的全面落實，加強教學標準化管理，確保教學質(zhì)量目標的實現(xiàn)和正常教學秩序，促使教師不斷改良教學，努力提高自身素質(zhì)和教學效果，全面提高學生素質(zhì)，對教學常規(guī)管理作出如下規(guī)定：〔一〕常規(guī)檢查制度：1.學校領(lǐng)導分別深入各教研組，參加教研活動或集體備課活動，每學期定期檢查2至3次集體活動記錄，催促教師按時參加教研活動。2.檢查教師備課和學生作業(yè)情況。教導處、教研組每月檢查一次。校長室分別在期中、期末前普查。主要看備課是否及時、標準，是否表達代化教學手段的運用；檢查作業(yè)是否標準，作業(yè)量是否恰當，習題難易是否適中，作業(yè)是否每天批改，作文是否全部改，并有適當?shù)拿寂涂偱渌麑W科是否根據(jù)實際情況批改。發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并與任課教師交換意見，改良教學工作，做好檢查記錄。平時校長室、教導處還將隨機抽查。對檢查的評價意見要具體，并及時反應(yīng)普遍存在的問題給教研組〔備課組〕，及時解決檢查中存在的問題，提高常規(guī)管理質(zhì)量。3.檢查科學實驗儀器的使用及教師實驗的操作技能?！捕陈犝n制度：1.校長每學年聽課不少于30節(jié)，分管副校長和教導主任、教科室主任聽課節(jié)數(shù)每學年不少于40節(jié)，教研組長至少20節(jié)，一般教師每學期不少于15節(jié)，青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，教師互相聽課不少于16節(jié)。2.認真記好聽課筆記，提出教學意見或建議，課后要及時與授課教師交換意見，以便改良教學?！踩晨荚囍贫龋?.為了了解教師教的情況及學生學的情況，學校不定期的在局部年級、局部學科進行調(diào)研質(zhì)量抽測，次數(shù)從嚴控制，抽測的科目、年級由校長室根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分，不排名次。2.調(diào)研質(zhì)量抽測由教導處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重“雙基〞和能力的考查，有靈活度較高的題目，但不能出怪題。閱卷由教導處指定人員參加，實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，教導處要作成績統(tǒng)計和試卷分析，向校長室匯報。3.每學期組織一次期末考試，每個教師在期末考試后都要填寫教導處下發(fā)的質(zhì)量分析表，考試成績統(tǒng)計、試卷分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，改良工作的意見或措施。4.由教導處做好全校各年級的成績統(tǒng)計。在期末考試后一周內(nèi)向全校教師作出質(zhì)量分析，指出教學中存在的問題，提出改良工作的意見或措施。5.學校領(lǐng)導要仔細閱看全校班級各科考試的質(zhì)量分析表，了解教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)教學中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學第一手資料，以利領(lǐng)導教學。6.教師要采取多種形式檢查教學質(zhì)量，如通過個別輔導、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗等途徑檢查學生的學習情況，以改良教學。7.每個教師要認真填寫學生成績，學期結(jié)束時將成績記載表及時送交教導處存檔。惠農(nóng)小學