小學培優(yōu)補差工作計劃三年級范本

第3頁共3頁小學培優(yōu)補差工作計劃三年級范本一、工作?目標1、?加強對培優(yōu)?補差工作的?常規(guī)管理和?檢查。2?、通過培優(yōu)?補差,使學?生能充分認?識到學習的?重要性。（?范本）3?、認真挑選?好培優(yōu)補差?的對象。?4、認真做?好學生的輔?導(dǎo)工作,每?周至少__?_次的輔導(dǎo)?,輔導(dǎo)要有?針對性和可?行性。二?、具體內(nèi)容?1、培優(yōu)?內(nèi)容：思維?能力方面的?訓練。2?、補差內(nèi)容?：數(shù)學課本?內(nèi)容三、?培優(yōu)補差對?象和形式?對象：本班?優(yōu)等生和后?進生形式?：1、利?用課堂時間?相機輔導(dǎo)2?、利用下午?放學后時間?3、老師、?家長相配合?四、具體?措施1、?利用課堂時?間相機輔導(dǎo)?在課堂上?多提問他們?，對優(yōu)等生?，多提問一?些有針對性?、啟發(fā)性的?問題；對后?進生多提問?一些基礎(chǔ)知?識，促使他?們不斷進步?。當后進生?作業(yè)出現(xiàn)較?多錯誤時，?教師要當面?批改，指出?錯誤，耐心?指導(dǎo)。當少?數(shù)后進生因?基礎(chǔ)差而難?以跟班聽課?時，我們應(yīng)?采取系統(tǒng)輔?導(dǎo)的方法，?以新帶舊，?以舊促新，?幫助后進生?彌補知識上?的缺陷，發(fā)?展他們的智?力，增強他?們學好語文?的信心。另?外，在課堂?上對后進生?多提問，發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點和成績就?及時表揚，?以此來提高?他們的學習?成績。2?、課余時間?個別輔導(dǎo)?在限定的課?堂教學時間?內(nèi)，是很難?滿足和適應(yīng)?不同學生的?需要的。因?此，___?課外輔導(dǎo)，?作為課堂教?學的補充是?很有必要的?。對于優(yōu)等?生，我打算?制定課外資?料讓他們閱?讀，布置要?求較高的作?業(yè)讓他們獨?立思考，指?定他們對其?他學生進行?輔導(dǎo)，使他?們的知識擴?大到更大的?領(lǐng)域，技能?、技巧達到?更高的水平?，使他們永?遠好學上進?，聰明才智?得到更好地?發(fā)揮。同時?，在每周的?星期二、四?午休活動定?期對后進生?進行輔導(dǎo)，?對當天所學?的基礎(chǔ)知識?進行鞏固，?對掌握特別?差的學生，?進行個別輔?導(dǎo)。平時，?在后進生之?間讓他們開?展一些比賽?，比如：看?誰進步快、?看誰作業(yè)得?滿分多、看?誰成績好等?。3、家?長和老師相?配合我打?算布置適當?、適量的學?習內(nèi)容，讓?家長在家里?對后進生進?行協(xié)助輔導(dǎo)?，老師定期?到優(yōu)等生和?后進生家里?進行家訪，?摸清他們在?家的學習情?況和作業(yè)情?況。定期讓?優(yōu)等生介紹?他們的學習?經(jīng)驗，讓后?進生總結(jié)自?己的進步。?五、在培?優(yōu)補差中注?意幾點：?1、不歧視?學習有困難?的學生，不?縱容優(yōu)秀的?學生，一視?同仁。2?、經(jīng)常與家?長聯(lián)系，相?互了解學生?在家與在校?的一些情況?，共同促進?學生的作業(yè)?情況，培養(yǎng)?學習興趣，?樹立對學習?的信心。?3、對于學?生的作業(yè)完?成情況要及?時地檢查，?并做出評價?。4、根?據(jù)優(yōu)差生的?實際情況制?定學習方案?，比如優(yōu)秀?生可以給他?們一定難度?的題目讓他?們進行練習?，學困生則?根據(jù)他們的?程度給與相?應(yīng)的題目進?行練習和講?解，已達到?循序漸進的?目的。5?、不定期地?進行所學知?識的小測驗?，對所學知?識進行抽測?。6、要?講究教法。?要認真上好?每一節(jié)課，?研究不同課?型的教法。?如上復(fù)習課?時，要把知?識進行網(wǎng)絡(luò)?，把知識進?行列表比較?，把知識系?統(tǒng)，便于學?生掌握；上?習題評講課?時，做到既?評又講，評?有代表性的?學生答題情?況，講知識?的重點、易?混點、熱點?及考點。做?到師生互動?，生生互動?，極大的調(diào)?動學生學習?積極性，提?高優(yōu)生率