人教版八年級生物上冊《5-2-2 先天性行為和學習行為》教學課件PPT初二優(yōu)秀公開課

第五單元

第二章2.先天性行為和學習行為人教版 生物 八年級 上冊導入新課你能說出下列動物的行為有何不同嗎？學習目標區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義。說出某種動物行為的成因。進行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的活動。導入新課（一： ）１.概念

動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為先天性行為（也叫本能）一、先天性行為講授新課討論：上面各圖有何共同點？２.特點：是指與生俱來，有固定模式的行為這些反射活動不需要后天的訓練就能引起的是動物在進化過程中形成的，由遺傳固定下來的,對個體和種族的生存有重要意義。取食 繁殖 防御遷徙講授新課３.先天性行為的主要類型（1）取食行為：響尾蛇的紅外感應器能靈敏地感知鳥類的位置。（2）防御行為：當天空飛來鷹時，母雞會鳴叫，小雞會迅速逃走。講授新課烏鴉群鳴叫尺蠖的擬態(tài)烏賊釋放墨汁講授新課鳥類的筑巢和求偶講授新課（3）繁殖行為：筑巢、求偶、孵卵、育雛等（４）洄游行為：指魚類有規(guī)律的遷移活動。（５）遷徙行為：動物因食物或季節(jié)節(jié)律等而遷移的活動。講授新課（６）攻擊行為：為爭取食物或領(lǐng)域等引起的行為。講授新課（二）動物的學習行為１.概念：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為稱為學習行為。注意：先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)。講授新課２.特點：是個體在生活過程中逐漸形成的。是通過學習所獲得的行為。是動物和人類適應環(huán)境的一種重要的反應方式。講授新課蚯蚓的學習行為講授新課蚯蚓的走迷宮是先天性行為還是學習行為?潮濕的暗室(內(nèi)有食物)電極蚯蚓蚯蚓的走迷宮講授新課黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉思考：不同的動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？講授新課美國紅雀鳥喂魚大山雀偷喝牛奶想一想： 上圖各是什么行為？對比美國紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？觀察與思考講授新課二、動物行為的意義1.先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代2.學習行為使動物適應復雜多變的環(huán)境一般說動物越高等，學習能力超強，學習行為越復雜。三、研究動物行為的方法觀察法實驗法觀察法和實驗法相結(jié)合講授新課提出的問題：小鼠走迷宮取食活動是屬于學習行為嗎？作出假設(shè)：

小鼠走迷宮取食活動是學習行為制定計劃:應注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個用于小鼠走迷宮訓練，對小鼠每一次走迷宮的

時間

進行紀錄。當小鼠可以順利地從始點到終點后，更換新的迷宮，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能順利地到達終點，這樣做的目的是證明小鼠是靠

多次練習

尋找到正確路線的，而不是靠

嗅覺反射

。實施計劃得出結(jié)論：小鼠走迷宮取食活動是學習行為合用與交流探究: 小鼠走迷宮取食的學習行為講授新課第二節(jié) 先天性行為和學習行為一、動物行為的類型取食行為防御行為繁殖行為根據(jù)行為的結(jié)果遷徙行為

社會行為先天性行為據(jù)行為獲得的途徑學習行為二、先天性行為和學習行為的比較板書設(shè)計課堂小結(jié)1.先天性行為還是學習行為？嬰兒嘴唇吮吸母乳。燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。小雞出殼后貓在它身邊，以后總跟貓“媽媽”手碰到熱壺，立即縮回。聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來

，等待食物。飛蛾撲火，“為光明而死”。當堂檢測馬戲團里的獅子表演節(jié)目老鼠打洞C.小狗作算術(shù)D.蚯蚓走迷宮2.下列各項中屬于先天性行為的是（

B ）當堂檢測A.猴子表演騎車C.失去雛雞的母雞撫愛小貓B.小黑猩猩模仿取食白蟻D.蚯蚓走“T”字形迷宮4.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）A.看見人舉棒，狗就逃跑C.動物園的小猴推車B.鸚鵡跟客人說“你好”D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食3.下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是（ C ）D當堂檢測）關(guān)