初二下冊(cè)班級(jí)工作計(jì)劃（3篇）

第11頁共11頁初二下冊(cè)班級(jí)工作計(jì)劃首先，感?謝學(xué)校和學(xué)?部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任。作?為一名班主?任，上要對(duì)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)，下要對(duì)?學(xué)生和學(xué)生?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?感覺責(zé)任真?的很重大。?在以后的工?作中我會(huì)專?心做好我的?班主任工作?，盡量多接?觸學(xué)生，對(duì)?他們進(jìn)行貼?身教育，上?行下效。作?好班主任工?作計(jì)劃，有?利于班級(jí)工?作的正常開?展。根據(jù)我?的工作經(jīng)驗(yàn)?和實(shí)踐總結(jié)?，我制定了?如下的工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思惟?想認(rèn)真貫?徹新課改和?素質(zhì)教育的?要求，在學(xué)?校和學(xué)部的?領(lǐng)導(dǎo)下，根?據(jù)我校和我?班學(xué)生的特?點(diǎn)，從學(xué)校?和學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，抓?好班級(jí)管理?工作，開展?各項(xiàng)班級(jí)活?動(dòng)，提高學(xué)?生道德素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力，使?我班學(xué)生能?夠得到健康?全面的發(fā)展?。二、工?作要點(diǎn)(?一)、了解?、熟悉、認(rèn)?識(shí)全班我?班學(xué)生情況?較為復(fù)雜，?目前共有學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人;?月寄宿__?_人，周寄?宿___人?，走讀__?_人;老生?___人，?新生___?人。從分班?情況來看，?老生成績(jī)大?部分較差，?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不夠?明確，立場(chǎng)?不夠端正，?所以對(duì)學(xué)生?的思想工作?的路還很長(zhǎng)?，需要花費(fèi)?一定的時(shí)間?和精力來整?頓。針對(duì)?此情況，我?計(jì)劃用一個(gè)?大周左右的?時(shí)間逐步了?解、熟悉、?認(rèn)識(shí)全班學(xué)?生，其方式?可利用課外?流動(dòng)交流、?個(gè)別談話、?班會(huì)、班委?會(huì)等。只有?真正認(rèn)識(shí)全?班同學(xué)，把?握每個(gè)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?，接下來的?班主任工作?才能得以順?利開展和實(shí)?施。(二?)、班__?_日常治理?1、班委?會(huì)的選定：?根據(jù)學(xué)生特?點(diǎn)選定有能?力、有號(hào)召?力、品學(xué)兼?優(yōu)的人擔(dān)任?相應(yīng)班委職?務(wù)，充分帶?動(dòng)全班同學(xué)?向良性方向?發(fā)展。2?、考勤治理?：嚴(yán)禁無故?曠課，遲到?，早退，因?事因病應(yīng)先?請(qǐng)假。時(shí)間?較長(zhǎng)需要離?校的要由家?長(zhǎng)代為請(qǐng)假?。3、利?用流動(dòng)課時(shí)?間___全?班或班與班?之間的活動(dòng)?，使學(xué)生做?到勞逸結(jié)合?，促進(jìn)身心?健康發(fā)展，?同時(shí)，以此?增進(jìn)班__?_凝結(jié)力，?使全班學(xué)生?在德、智、?體、美、勞?等方面全面?發(fā)展。4?、積極開展?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?工作，分析?后進(jìn)生的原?因，鼓勵(lì)幫?助后進(jìn)生，?使其不甘落?后，奮起直?追，進(jìn)而在?全班形成良?好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，使全班?學(xué)生共同提?高。5、?教室內(nèi)應(yīng)保?持安靜，值?日生要保持?教室和責(zé)任?區(qū)干凈，飲?水機(jī)的換水?工作以及班?級(jí)的門窗、?電扇的開關(guān)?工作。三?、思想教育?我班學(xué)生?有一半以上?都是新生，?是因?yàn)檫@樣?那樣的原因?在初二進(jìn)行?轉(zhuǎn)學(xué)，所以?學(xué)生的思想?情況較為復(fù)?雜，思想起?伏變化大，?情緒易受附?近事物的影?響，思想會(huì)?向積極或消?極方向頃斜?發(fā)展，因此?班主任與學(xué)?生建立和諧?、同等的師?生關(guān)系，把?自己置于_?__的一員?，努力使自?己成為與學(xué)?生人格同等?、心靈相通?、情感交融?的朋友和伙?伴，就勢(shì)在?必行。同時(shí)?，積極協(xié)調(diào)?并初步建立?社會(huì)、學(xué)?校、家庭三?位一體的教?育體系，教?育學(xué)生樹立?弘遠(yuǎn)理想，?開拓立異，?遵紀(jì)遵法，?抓緊時(shí)間，?努力學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取在取得?優(yōu)異成績(jī)，?為將來實(shí)現(xiàn)?自己的人生?目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)?實(shí)的一步。?(一)、?勵(lì)志教育、?樹立決心信?念開學(xué)第?一天，我就?要對(duì)學(xué)生進(jìn)?行勵(lì)志教育?，對(duì)他們說?你們盡管是?因?yàn)楦鞣N原?因轉(zhuǎn)學(xué)過來?的，但你們?仍舊是我們?這里的優(yōu)秀?者，通過努?力完全是可?以創(chuàng)造輝煌?的。第一?次班會(huì)課，?我要求學(xué)生?熟悉自己、?認(rèn)清形勢(shì)、?并樹立決心?信念、捉住?現(xiàn)在、掌握?未來：新學(xué)?期，新面貌?;新班級(jí)，?新打算;新?目標(biāo)，新立?場(chǎng)。本學(xué)期?是你們?nèi)松?的又一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，大家?要，制定一?個(gè)適合自己?的一個(gè)人生?目標(biāo)，然后?像目標(biāo)努力?，前進(jìn)。?(二)、加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1.營(yíng)造?向上氛圍?根據(jù)學(xué)生的?春秋特點(diǎn)，?努力營(yíng)造同?等、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。(1)?制定班級(jí)公?約。(2?)布置教室?環(huán)境。如設(shè)?立"公告欄?"等文化背?景。(3?)讓學(xué)生介?入班級(jí)治理?，培養(yǎng)學(xué)生?的___能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的介入?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘立?異精神。?2.指導(dǎo)班?干部培養(yǎng)工?作計(jì)劃班?干部是班主?任的左右手?。要當(dāng)真選?拔班干部，?同時(shí)要精心?培養(yǎng)班干部?。第一，?幫助班干部?樹立威信;?第二，鼓勵(lì)?班干部大膽?勇敢工作，?指點(diǎn)他們工?作方法;第?三，嚴(yán)格要?求班干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?提高，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即"以點(diǎn)?帶面";第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)小_?__建立準(zhǔn)?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?"以面帶面?"。(三?)、班級(jí)考?核評(píng)選1?.加強(qiáng)常規(guī)?檢查評(píng)選?班主任要切?實(shí)從班級(jí)自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)?，指導(dǎo)練習(xí)?，將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭(zhēng)?主動(dòng)、科學(xué)?、民主治理?班級(jí)，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)當(dāng)真抓好?班會(huì)課、夕?會(huì)課等，并?常常開展形?式多樣、生?動(dòng)活潑的班?隊(duì)流動(dòng)，使?班主任工作?的治理更公?道化、規(guī)范?化、藝術(shù)化?。2.加?強(qiáng)學(xué)科平衡?。積極引?導(dǎo)學(xué)生杜絕?偏科現(xiàn)象。?在新的素質(zhì)?教育下，學(xué)?生的學(xué)習(xí)任?務(wù)好似輕松?了，但是我?作為班主任?不能放松。?我要時(shí)刻繃?著神經(jīng)，要?做到任何時(shí)?刻為學(xué)生服?務(wù)。只要班?主任的工作?做好了，學(xué)?生安心的學(xué)?習(xí)，才可能?會(huì)取得好成?績(jī)。做好?班主任計(jì)劃?是進(jìn)行班主?任工作的教?育理論研究?和教育實(shí)踐?的需要。通?過定下計(jì)劃?要并朝既定?的目標(biāo)努力?，吸取同行?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，使今后的?工作更加完?善。在教育?學(xué)生"學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?關(guān)心，學(xué)會(huì)?做事"的過?程中，班主?任工作的內(nèi)?容是復(fù)雜的?，任務(wù)是繁?重的。但?是，只要我?們真誠(chéng)地捧?著一顆"愛?心"，加深?理論涵養(yǎng)，?在實(shí)踐中不?斷完善自己?，我相信就?能使自己能?夠很好的勝?任班主任這?一角色。初二下冊(cè)班級(jí)工作計(jì)劃（二）寒?冬已過，萬?物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)?眼間迎來了?八年級(jí)的第?二個(gè)學(xué)期。?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任八年?(1)班的?班主任，八?年級(jí)是學(xué)生?最容易產(chǎn)生?___的年?級(jí)。我所擔(dān)?任班主任的?八(1)班?共有___?名學(xué)生，其?中男生__?_人，女生?___人，?經(jīng)過一學(xué)年?的努力學(xué)額?鞏固率__?_%，班級(jí)?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)都有了很?大的進(jìn)步，?但還存在著?很多的不足?，為了做好?本學(xué)期班主?任工作，繼?續(xù)建設(shè)好這?個(gè)班級(jí)，結(jié)?合校長(zhǎng)所做?的班主任工?作計(jì)劃的各?項(xiàng)要求，本?人特制定如?下的計(jì)劃：?我將繼續(xù)?狠抓班風(fēng)建?設(shè)，主要通?過班會(huì)時(shí)間?，進(jìn)行教育?;同時(shí)多給?學(xué)生一些時(shí)?間，班會(huì)上?討論、評(píng)論?近期班級(jí)出?現(xiàn)的好與不?好的事情，?增加學(xué)生們?自覺管理班?級(jí)的責(zé)任感?，使學(xué)生們?在自我反思?和自我批評(píng)?的過程里，?更能明確是?非黑白，實(shí)?現(xiàn)自律;繼?續(xù)抓好常規(guī)?工作，健全?和完善班級(jí)?制度;繼續(xù)?狠抓學(xué)生的?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?取得佳績(jī)。?具體如下：?一、班級(jí)?情況分析?(一)班風(fēng)?方面我們?的一班是一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上、活潑的?班級(jí)體，并?培養(yǎng)了一批?班干部和科?代表，成為?老師工作的?好幫手;形?成了良好的?班級(jí)輿論導(dǎo)?向，學(xué)生較?明事理;常?規(guī)工作成績(jī)?很好，繼續(xù)?保持。(?二)學(xué)生方?面經(jīng)過努?力，尖子生?的培養(yǎng)初見?成效，班級(jí)?前幾名穩(wěn)定?，且居年級(jí)?前列，并能?自覺、主動(dòng)?的學(xué)習(xí)。中?游學(xué)生較有?上進(jìn)心，能?在比、學(xué)、?趕、幫、超?中不斷前進(jìn)?，但缺少適?當(dāng)?shù)姆椒ê?持之以恒的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?而學(xué)習(xí)較吃?力的學(xué)生數(shù)?量增加是一?班在新學(xué)期?進(jìn)步發(fā)展的?一大問題。?他們普遍基?礎(chǔ)薄弱，上?進(jìn)心不強(qiáng)，?問題較突出?。二、新?計(jì)劃新目標(biāo)?本學(xué)期，?我計(jì)劃把我?假期進(jìn)修的?理論盡快運(yùn)?用到班主任?工作中來，?并結(jié)合一班?的基本情況?和自身特點(diǎn)?，從以下幾?個(gè)方面入手?：(一)?班級(jí)管理方?面(1)?作業(yè)收發(fā)制?度：每天到?校后放于桌?角，早自習(xí)?前___分?鐘，統(tǒng)一收?齊，并于課?前交給各科?老師，同時(shí)?如實(shí)上報(bào)作?業(yè)的完成情?況。(2?)安全制度?：針對(duì)初二?具體情況，?再次___?討論班級(jí)安?全公約，要?簡(jiǎn)約易行，?不走過場(chǎng)，?落到實(shí)處。?(3)衛(wèi)?生制度：八?個(gè)小組，每?組值日一周?，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，分工到?人并制定獎(jiǎng)?懲措施，組?長(zhǎng)和衛(wèi)生委?員每天檢查?，班主任抽?查，特別樓?下衛(wèi)生區(qū)和?教室門、墻?、死角等。?(4)班?級(jí)布置：板?報(bào)每月一期?，內(nèi)容不要?盲目，而是?針對(duì)當(dāng)階段?的班級(jí)不同?情況，真正?起到教育學(xué)?生的目的。?使學(xué)生們一?近教室就能?看到，并不?斷加深印象?和理解。?首先，培養(yǎng)?和利用好學(xué)?生干部。班?長(zhǎng)、班委、?團(tuán)支部成員?及各科課代?表和各組組?長(zhǎng)分工明確?，責(zé)任到人?，并形成定?制，使班級(jí)?工作能按部?就班的完成?。其次，?利用好團(tuán)_?__的吸引?力。大力樹?立已選的幾?位團(tuán)員的榜?樣，利用他?們的帶頭作?用，使更多?的學(xué)生積極?向團(tuán)___?靠攏，結(jié)交?入團(tuán)申請(qǐng)書?。然后對(duì)準(zhǔn)?團(tuán)員們加強(qiáng)?引導(dǎo)教育和?管理，入團(tuán)?選用及照片?張貼上墻，?接受每一位?同學(xué)和老師?的監(jiān)督。?同時(shí)建立每?月團(tuán)員評(píng)議?的制度，既?能對(duì)團(tuán)員同?學(xué)加以督促?，更能使準(zhǔn)?團(tuán)員同學(xué)注?意平時(shí)表現(xiàn)?。而以每次?成績(jī)的累積?來決定下一?批團(tuán)員的_?__，比起?一次性投票?，也更公平?、更民主。?(二)思?想教育方面?初二年級(jí)?下半學(xué)期是?學(xué)生在思想?方面極容易?出現(xiàn)問題的?時(shí)候。部分?學(xué)生壓力不?足，容易放?松，而部分?后進(jìn)生則由?于功課變難?，而開始放?棄努力，這?些都不利于?學(xué)生成長(zhǎng)和?班級(jí)的管理?工作，因此?思想教育工?作必須時(shí)刻?注意。1?、盡可能多?的利用自習(xí)?、課間等多?觀察學(xué)生的?一舉一動(dòng)，?隨時(shí)___?每一個(gè)學(xué)生?的思想波動(dòng)?和成績(jī)起伏?。2、多?向各位任課?老師了解學(xué)?生上其他科?目時(shí)的狀態(tài)?，以便于更?全面的了解?學(xué)生，而不?是只看他的?言語和在班?主任面前的?表現(xiàn)。3?、利用好班?會(huì)，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想教?育，但要注?意避免單純?的說教，盡?可能尋找適?當(dāng)話題，引?發(fā)學(xué)生興趣?，讓學(xué)生參?與進(jìn)來，以?期收到更好?的教育效果?。其他根?據(jù)當(dāng)時(shí)情況?，設(shè)計(jì)和進(jìn)?行。盡力做?到班會(huì)不盲?目，學(xué)生堂?堂有收獲。?4、通過?家長(zhǎng)會(huì)、家?校通、單個(gè)?___等多?種方式取得?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系與溝通，?了解學(xué)生在?家情況，并?及時(shí)反饋學(xué)?生在校情況?。同時(shí)通過?面談、家長(zhǎng)?會(huì)上部分家?長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介?紹等方法對(duì)?家長(zhǎng)的教育?方式提出建?議和幫助。?雙方配合，?以達(dá)到最佳?教育效果。?(三)學(xué)?習(xí)方面1?、通過班會(huì)?、談話等方?式進(jìn)一步端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)習(xí)興趣?。2、通?過開學(xué)之初?對(duì)升學(xué)目標(biāo)?、競(jìng)爭(zhēng)伙伴?的選擇，使?學(xué)生樹立較?高目標(biāo)和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，以?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?3、通過?班會(huì)等形式?引導(dǎo)學(xué)生活?學(xué)活用別人?的經(jīng)驗(yàn)，逐?漸形成適合?自己的學(xué)習(xí)?方法和習(xí)慣?。___學(xué)?生制定計(jì)劃?，使之能真?正實(shí)現(xiàn)“日?日清、周周?清、月月清??！?、?在班內(nèi)開展?多種形式的?學(xué)科競(jìng)賽，?增強(qiáng)學(xué)生的?緊迫感，形?成“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。5、讓?學(xué)生重視每?一次小測(cè)驗(yàn)?，并在測(cè)驗(yàn)?后，幫助學(xué)?生分析成績(jī)?，更重要的?是分析差距?與原因，以?便于盡快查?漏補(bǔ)缺。?6、常與任?課老師聯(lián)系?，了解各科?情況，并盡?量抽時(shí)間幫?各科老師緊?抓知識(shí)的落?實(shí)工作。?7、常與家?長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合檢?查基礎(chǔ)知識(shí)?的落實(shí)情況?。初二下?學(xué)期的鐘聲?已敲響，我?將繼續(xù)帶領(lǐng)?一班的全體?同學(xué)，__?_，勇創(chuàng)佳?績(jī)。初二下冊(cè)班級(jí)工作計(jì)劃（三）本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?八年級(jí)__?_班的班主?任工作。班?主任的任務(wù)?是神圣而又?光榮，學(xué)生?應(yīng)以自己的?班主任為榮?，班主任也?應(yīng)以自己的?學(xué)生而光榮?。這是我一?直勉勵(lì)自己?話。所以身?為班主任，?首先就是要?對(duì)得起學(xué)生?，其次還是?要對(duì)得起學(xué)?生，最后還?是要對(duì)得起?學(xué)生。至于?學(xué)校的表揚(yáng)?先進(jìn)，都是?其次。我和?他們一樣都?是為了對(duì)得?起學(xué)生和對(duì)?得起自己而?工作的。我?這學(xué)期的班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、幫助學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?的人生理想?1、中學(xué)?生是人生觀?形成的重要?時(shí)期。關(guān)心?時(shí)政，關(guān)心?國(guó)家民族的?前途命運(yùn)，?希望自已一?生有所作為?是他們的共?同特性，因?此抓緊抓好?時(shí)政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國(guó)?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷史上中國(guó)?的落后給我?們的苦難和?今天我們與?發(fā)達(dá)國(guó)家相?比我們存在?的弊端，以?此常常能喚?起他們的歷?史責(zé)任感，?樹立起為中?華之崛起而?努力學(xué)習(xí)的?信念，這是?學(xué)生時(shí)代最?具感召力的?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?。2、幫?助學(xué)生分析?自已的潛在?優(yōu)勢(shì)或幫助?尋找適合于?他的人生道?路。讓他看?到希望，讓?希望燃燒起?光明，照亮?他人生的路?。此外，?班主任自身?要做一個(gè)人?格高尚的人?，要宏楊正?氣，是非分?明，立場(chǎng)堅(jiān)?定，用自身?的人格力量?感染學(xué)生，?給學(xué)生以可?信任感和可?欽佩感，這?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?總之，以?上思想政治?工作能極大?幫助學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)自覺?性，主動(dòng)性?，和勇于探?索的精神，?思想政治工?作是班主任?工作的靈魂?。二、鼓?舞學(xué)生信心?1、樹立?榜樣：個(gè)人?修養(yǎng)的榜樣?，學(xué)習(xí)刻苦?終成大器的?榜樣，敢于?拼搏的榜樣?，成績(jī)先居?劣勢(shì)后終于?趕上來了，?取得了好成?績(jī)的榜樣，?偉人，名人?，民間故事?中的典范，?特別是他們?的已畢業(yè)校?友的先進(jìn)事?跡。2、?實(shí)事求是地?指出學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)，幫?助他樹立目?標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。3、?面對(duì)挫折實(shí)?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路，?和他這時(shí)具?備的優(yōu)勢(shì)條?件，并鼓舞?他的斗志，?強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)?只重視一城?一地的得失?，而應(yīng)著眼?于人生的全?局。講清一?時(shí)的努力不?會(huì)換來立時(shí)?的好成績(jī)，?必需長(zhǎng)期努?力?？傊?，班主任應(yīng)?該是鼓動(dòng)家?要鼓起學(xué)生?的自信，“?自信是人生?成功的一半?”。三、?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效率?是班主任經(jīng)?常的一項(xiàng)工?作，也是差?生轉(zhuǎn)化的中?心，班主任?講清一般的?學(xué)習(xí)方法，?特別是它的?作用和意義?，并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法，課前預(yù)?習(xí)，認(rèn)真上?課，課后及?時(shí)復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，適?當(dāng)練習(xí)。要?反復(fù)布置，?了解后再采?取措施糾正?，直到這個(gè)?學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)?成，還需要?針對(duì)每科的?具體情況對(duì)?具體科目的?學(xué)習(xí)方法全?方位的指導(dǎo)?，2、加?強(qiáng)科學(xué)用腦?的思想教育?，個(gè)人心理?調(diào)適，科學(xué)?的休息法，?記憶法，科?學(xué)的身體煅?煉，營(yíng)養(yǎng)褡?配。3、?創(chuàng)造條件讓?差生補(bǔ)習(xí)（?范本），同?學(xué)自愿，請(qǐng)?教師補(bǔ)習(xí)或?指導(dǎo)訂閱輔?導(dǎo)資料或購(gòu)?買VCD影?碟，總之要?讓他感受到?老師在同全?班同學(xué)共同?努力，營(yíng)造?一種努力爭(zhēng)?先，不畏艱?難的氛圍。?4、__?_興趣小組?，作為學(xué)習(xí)?扶貧小組，?讓學(xué)生教學(xué)?生，提高其?___自力?更生的能力?，同時(shí)也讓?小組的同學(xué)?在提高自身?的同時(shí)讓自?已的能力也?上一個(gè)新臺(tái)?階。5、?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?