個人預防校園欺凌工作總結8篇

個人預防校園欺凌工作總結優(yōu)選8篇校園是文明的殿堂，是一方凈土，也是培育我們讀書、學習的地方，這里承載著我們的幻想。但是，這片神圣的凈土假如發(fā)生凌辱大事，就會給安靜的校園蒙上一層陰影。下面是我給大家整理的“個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇”，盼望對大家有所幫忙！個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【一】

為進一步提高學生預防校園暴力力量，杜絕校園惡性暴力大事的發(fā)生，學校實行各種有效措施對校園暴力大事加以防范，加大校園及周邊區(qū)域暴力大事的防范力度，多措并舉保師生安全?，F將市其次小學防范校園暴力大事工作狀況總結如下：

一、提高熟悉，強化防范意識

學校仔細學習并傳達了“全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議”和“省、市全力維

護學校安全穩(wěn)定工作”電視電話會議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會議”精神，學校領導高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于20xx年5月4、10、13、17日在學校階級教室召開了4次“安全工作專題會議”，校長主持了會議，會議敘述了近期發(fā)生的多起校園損害事故，并強調了要加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，尤其是制止外來人員入校以及嚴格執(zhí)行上學、放學后教師必需接5送學生的制度。

通過會議的傳達，讓全體教職工充分熟悉到校園暴力問題的嚴峻程度以及帶來的社會危害，從而增加自我愛護的力量和意識。會后要求各班主任仔細組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理安康教育，提高師生應對校園暴力的力量。

二、健全制度，落實領導責任制

為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，市其次小學成立了《防范校園暴力大事領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全巡邏領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》；制定了《市其次小學防范校園暴力大事應急預案》、《學校緊急事態(tài)處理應急預案》、《學校突發(fā)性大事應急總預案》、《學校大型群體活動的公共事故處置防范和處理預案》、《校內學生意外損害事故處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領導小組的分工職責，確保防范工作開展得順當有序。

三、加大排查，仔細落實整改措施

5月6日，學校安全領導小組對存在的各種安全隱患進展了排查。排查中發(fā)覺：

1、學校大門口過往車輛過多，沒有明顯標志。

2、路邊無證攤點食品衛(wèi)生存在隱患，學生食品安全得不到保障。

3、學校內正在施工建立，造成肯定的安全隱患。

4、家住學校對面的我校退休教師楊秀略有精神特別，但目前未發(fā)覺明顯的特別行為。

依據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：

1、學校門口的大路已增加四條標準化車輛減速帶。

2、5月19日，學校聯合工商、文化、衛(wèi)生、質檢、城管等部門對校園及周邊環(huán)境進展綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販占道經營的打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩(wěn)定，凈化了校園周邊環(huán)境。

3、嚴禁學生外出購置三無食品。

4、加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。

5、學校已和楊秀教師的家屬達成全都，其不得隨便進入學校。

四、加強安保，實行24小時值班制

1、學校嚴格執(zhí)行領導帶班以及保安人員小時輪番值班制度；為充實校園安全保衛(wèi)力氣，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體安康、責任心強、反響靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負責當日學校各項安保。

2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特別狀況需外出必需出具班主任或值日教師的批條；有家長來校找學生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危急品的狀況下，方可進入校園；制止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的狀況，校門值班人員肯定要準時報告公安機關。

3、嚴禁學生將管制刀具等危急品帶入校園，并確保學生即時到校入校。

4、在每天上學、放學等重點時段，組織保安力氣在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護，準時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學生放學時校園門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴格掌握外來人員，疏散好返家學生。

5、學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責。為預防在突發(fā)性暴力大事中保安人員能實行有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增加了保衛(wèi)工作的防范性。

6、校園內已安裝一部監(jiān)視器。

7、學校與當地公安機關建立聯動機制。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提示師生應對暴力行為的策略。學校把發(fā)生在校內以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力大事的因素都準時報告公安機關。

五、加強教育，強化學生自護意識。

學校教育學生在面對暴力時的策略與士氣、遭受暴力以后應當如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要準時向父母和教師匯報；對于教師的侵害要準時向父母和學校領導匯報；對于嚴峻的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。

六、消防防范，努力做到萬無一失。

學?？倓仗庁撠熢敿殞嵤┫腊踩ぷ?。學校常常開展消防安全檢查工作，對檢查狀況進展仔細記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校加強電器設備的保養(yǎng)和維護，發(fā)覺問題馬上解決整改，消退安全隱患。

七、下一步工作準備：

1、依據預案開展以預防校園暴力為主要內容的應急演練，通過模擬演練，提高學生的防暴、逃命技能，增加防范校園暴力大事的可操作性。

2、向市局申請聘請一名法制副校長，并邀請公安部門針對性地加強學校師生安全教育。

3、在學校老教學樓的各層增加安裝2個滅火器。

4、在校園內安裝多個監(jiān)視器。

通過這一系列措施，市其次小學全體師生對校園安全有了全方位的熟悉，提高了校園安全的警覺性。今后，學校將要始終緊繃安全這根弦，為教育教學工作打好根底。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【二】

5月17日，根據國家教育部《關于開展校園凌辱專項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤江路小學以“校園反凌辱”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園凌辱大事的發(fā)生。

當天下午，依據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什么是凌辱?為什么要反凌辱?”與學生進展了面對面的共享：所謂凌辱，簡潔來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。凌辱不但對“受傷者”造成損害外，而且對“凌辱者”和“旁觀者”同樣造成損害?！傲枞枵摺庇捎陂L期欺侮別人，內心得到極大滿意，以自我中心，對同學缺少憐憫心，而“旁觀者”會由于幫不到受害者而感到內疚、擔心，甚至惶恐。“校園凌辱”對受害者的損害也不行小視，受凌辱的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡單留下陰影長期難以平復。同時“校園凌辱”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴峻制止和預防凌辱大事的發(fā)生?；顒又?，局部班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園凌辱”現象，并就如何預防校園凌辱發(fā)表了自己的看法。

通過本次班會隊活動，增加了該校師生反凌辱的意識，為校園凌辱大事的發(fā)生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園凌辱是一項長期的工作，學校將會嚴厲校規(guī)校紀，標準學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【三】

深刻吸取近期校園凌辱大事教訓，強化學校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園凌辱大事的發(fā)生，主要工作總結如下：

一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園凌辱大事發(fā)生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導詳細抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園凌辱的工作局面，并把預防校園凌辱工作納入學校年度工作目標治理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是仔細開展法制教育。學校聯系社區(qū)派出所開展“法制進校園”活動，嚴密聯系學生的思想實際，引導學生明辨是非、敬重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉根本的法律邊界和行為底線，消退未成年人違法犯罪不需要擔當任何責任的錯誤熟悉，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣；培育學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理安康水平，做到珍愛生命；親密家校聯系，切實加強家庭教育，注意孩子思想品德教育和良好行為習慣培育，從源頭上預防學生凌辱行為的發(fā)生。

三是扎實進展專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預防校園凌辱專題教育，提高學生熟悉校園凌辱行為的嚴峻危害性，自覺遵守校紀校規(guī)；大力開展教職工特殊是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園凌辱責任意識和力量水平，為預防校園凌辱專題教育供應理論支持。

四是標準學校日常治理。學校制定預防校園凌辱工作制度，并統(tǒng)籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園凌辱早期預警、事中處理和事后干預的機制；加強師生聯系、親密家校溝通，準時把握學生思想心情和同學關系狀況，對可能發(fā)生的校園凌辱行為做到早發(fā)覺、早預防、早掌握；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危急物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。學校聯系協(xié)調社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園凌辱方面的深度融合，準時發(fā)覺并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性凌辱大事的發(fā)生。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【四】

學生安康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園凌辱大事的`發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進展。

一、強化組織領導，健全工作制度

學校成立防治學生凌辱和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園凌辱處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理安康教師、班主任等人員組成校園凌辱快速處置小組，對已發(fā)生的校園凌辱大事進展科學、高效處置。

二、加強全員培訓，落實育人目標

向全體師生發(fā)放《防治學生凌辱和暴力指導手冊》，提高廣闊師生對凌辱和暴力危害的全面熟悉；針對相關教師開展處置學生沖突和有效溝通等方面策略培訓，增加教師識別和制止校園凌辱的技能；強化班級治理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，仔細落實“一崗雙責”。

三、重視法治教育，增加學生法制觀念

開展普法活動，提高學生的法制意識；完善“法制校長”機制建立，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素養(yǎng)。

四、開展主題活動，杜絕凌辱發(fā)生

通過國旗下講話、安全教育課、演講競賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會融合教育”活動，開展防凌辱教育，引導學生建立融洽的同學關系，培育學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)章意識和團隊精神，增加學生自我治理力量，幫忙學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、注意日常排查，準時消退隱患

不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格制止和查繳管制刀具等各種危急物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)視等手段，準時制止校園凌辱傾向。準時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境干凈，避開“破窗效應”。

六、強化家校合作，增加育人效果

關注學生成長經受和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，把握科學的教育方法，協(xié)作學校關懷引導孩子安康成長。

七、注意綜合治理，凈化周邊環(huán)境。

加強與派出所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持協(xié)作，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年凌辱在校學生，確保學生安全。

預防校園凌辱是一項長期的工作，學校必需連續(xù)嚴厲校風校紀，標準學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們安康、歡樂地成長。

以上就是對xx教育集團綻開預防校園凌辱工作的總結，有了集團的多舉措工作，信任校園安全會得到全面的保障。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【五】

為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園凌辱大事發(fā)生，xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、親密家校聯系的“四舉措”抓實防校園凌辱工作。主要工作總結如下：

一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向學生宣傳防校園凌辱學問，并邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園凌辱相關學問及措施，幫忙學生了解校園凌辱的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力凌辱需要擔當的法律責任，切實提高學生的防校園凌辱意識。

另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進展全面摸排。同時，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學校及周邊環(huán)境親密關注，定期組織班主任開展班級“防凌辱”排查，努力實現學?！傲懔枞琛?。

同時，加強心理輔導。通過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴苦惱，準時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向害羞的學生多賜予關注，通過師生交談、帶動學生參與集體活動等方式讓學生融入集體；細心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理安康內容，并組織學生上好心理輔導課，培育學生安康心理，教會學生正確應對校園凌辱現象。

此外，親密家校聯系。通過家長學校、家訪、班級微信群、群等方式，向家長宣傳防校園防凌辱相關學問以及防凌辱的相關措施。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【六】

學生安康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園凌辱大事的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進展。

一、強化組織領導，健全工作制度

學校成立防治學生凌辱和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園凌辱處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理安康教師、班主任等人員組成校園凌辱快速處置小組，對已發(fā)生的校園凌辱大事進展科學、高效處置。

二、加強全員培訓，落實育人目標

向全體師生發(fā)放《防治學生凌辱和暴力指導手冊》，提高廣闊師生對凌辱和暴力危害的全面熟悉；針對相關教師開展處置學生沖突和有效溝通等方面策略培訓，增加教師識別和制止校園凌辱的技能；強化班級治理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，仔細落實“一崗雙責”。

三、重視法治教育，增加學生法制觀念

開展普法活動，提高學生的法制意識；完善“法制校長”機制建立，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素養(yǎng)。

四、開展主題活動，杜絕凌辱發(fā)生

通過國旗下講話、安全教育課、演講競賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會融合教育”活動，開展防凌辱教育，引導學生建立融洽的同學關系，培育學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)章意識和團隊精神，增加學生自我治理力量，幫忙學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、注意日常排查，準時消退隱患

不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格制止和查繳管制刀具等各種危急物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)視等手段，準時制止校園凌辱傾向。準時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境干凈，避開“破窗效應”。

六、強化家校合作，增加育人效果

關注學生成長經受和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，把握科學的教育方法，協(xié)作學校關懷引導孩子安康成長。

七、注意綜合治理，凈化周邊環(huán)境。

加強與派出所等部門的溝通和聯系，贏得有關部門的支持協(xié)作，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年凌辱在校學生，確保學生安全。

預防校園凌辱是一項長期的工作，學校必需連續(xù)嚴厲校風校紀，標準學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們安康、歡樂地成長。

以上就是對xx教育集團綻開預防校園凌辱工作的總結，有了集團的多舉措工作，信任校園安全會得到全面的保障。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【七】

近年來，校園損害案件頻繁發(fā)生，嚴峻影響了在校青少年的安康成長。面對校園損害事故，作為校長深感頭疼。學習了《校園損害事故的預防與處理》之后，確實為我們答疑解惑，起到指導作用。近期對一些校園損害案件進展了調查分析，在此提出預防和削減此類案件發(fā)生的對策和建議。

一、校園損害案件的特點

一是意外事故損害案件較多。法院在被調查的76件案件中，因意外事故造成的損害案件達49件，占全部案件的64、4%。此類案件涉及學生學校生活的各個方面，因體育活動意外損害的23件，因追趕打鬧造成損害的16件，因校園設施問題導致的觸電、踩踏、跌傷等10件。

二是主觀惡意損害案件明顯削減。據調查顯示，2023年以來共受理主觀惡意損害案件27件，其中2023年受理11件，2023年受理9件，2023年受理6件，2023上半年受理1件，呈逐年下降趨勢。但個別損害案件性質嚴峻，在所調查的27件此類案件中，造成重傷或死亡的有2件。

三是初中學校損害案件比例偏高。在全部被調查案件中，初中在校生損害案件相對集中，共有54件，占71、1%。

四是調解難度大。在調查的大多數案件中，受害方除訴請賠償醫(yī)療費等費用外，同時要求精神損害賠償數額超過萬元。因索賠款額較大，使案件難以調解結案。

二、從調查分析看，導致校園損害案件發(fā)生的緣由是多方面的，主要有以下幾點：

（一）學生自身方面的因素。由于認知力量和生活閱歷的局限，加之學校教學內容的單一，低年級學生缺乏必要的安全常識和自我愛護意識，往往在沒有大人監(jiān)護的狀況下，因奇怪、好玩或淘氣打鬧而導致損害事故；高年級學生雖然具備肯定的安全愛護意識，但青春期特有的劇烈自尊心和爭強好勝心理，使之在處理人際關系沖突時，往往因缺乏自我掌握力量和法制意識而實行簡潔甚至極端的做法，從而釀成損害事故。

（二）學校治理方面的因素。近年來各級學校雖然對安全問題提高了熟悉，但在詳細治理工作上沒有抓嚴抓實，缺乏對學生良好思想行為習慣及法制意識的培育教育，沒有相應的完善的規(guī)章制度和教育措施，尤其是在微小末節(jié)處和預見性上重視不夠；加之片面追求升學率，教學任務和教學成績方面壓力巨大，教學配套安全設施投入不夠，難免存在安全隱患。另外，個別教師職業(yè)道德素養(yǎng)低下，責任心不強，未盡到對學生的愛護責任，甚至違規(guī)違法侵害學生人身權利，也是這類事故發(fā)生的重要緣由。

（三）家庭教育方面的因素?，F代社會緊急勞碌的生活節(jié)奏，許多學生家長將對子女的教育過分依靠于學校，而學生在校時間較長，課余作業(yè)負擔較重，致使家長和子女缺少足夠的時間溝通和溝通；不少家長本身的思想文化素養(yǎng)較低，難以供應給子女良好的家庭教育；青春期學生特有的叛逆心理及與家長之間的代溝等，種種因素導致學生在家庭內部安全教育的缺失，從而為損害事故的發(fā)生埋下了隱患。

（四）社會環(huán)境方面的因素。緊急枯燥的學習壓力，單調閉鎖的校園生活，使許多學生渴望了解和接觸社會，而現代社會興旺的傳播媒體充滿著良莠不齊的紛繁信息，是非美丑區(qū)分力量差的學生往往會承受和效仿其中一些不良的東西，拉幫結伙和打架斗毆等，這種行為滋長于校園，假如不加以防范和有效掌握，難免會發(fā)生損害事故。

三、建議和對策

我認為，青少年的安康成長是關系和諧社會建立的大事，全社會都應積極行動，實行有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預防和削減校園損害案件的發(fā)生。為此，提出以下建議和對策：

（一）狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。學校應成立特地的安全教育領導小組，在嚴格排查和消退自身安全隱患及治理問題的同時，利用課堂和校園文化建立活動，實行生動活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實處，抓到細處。另外還應加強教師職業(yè)道德建立，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生。

（二）加大家庭教育宣傳指導，營造學生安康成長氣氛。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想熟悉的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生安康成長的良好家庭氣氛和環(huán)境。

（三）凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習氣對青少年學生的影響。政府有關職能部門要凈化社會環(huán)境，堅決打擊和取締各類針對青少年學生的非法經營活動及場所，防止暴力、色情、賭博、恐懼等內容的音像制品、網絡信息和書刊毒害青少年。家長和學校要切實履行好職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學生中弘揚社會正氣、文明風氣，從而培育他們自尊自律意識，增加其自我愛護和防衛(wèi)力量。

（四）加強學習相關法規(guī)，討論制定防范措施。預防校園損害事故的發(fā)生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。各級相關部門尤其是學校，要仔細學習和宣傳教育部公布的《學生損害事故處理方法》，討論制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關注青少年安康成長的良好氣氛，保障青少年健壯成長。

心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純凈的心靈，去積善為群眾。就會獲福無邊。

個人預防校園凌辱工作總結優(yōu)選8篇【八】

為積極響應孩子學校（介休三中）號召，近期我觀看了其次十一個全國中小學生安全教育日關于《預防校園凌辱共建和諧校園》的學問講座。當下是一個信息高速進展的社會，許多影視、電視、書籍當中都含有凌辱場面，許多武俠、凌辱手段被包裝和美化，小孩子的仿照力量很強，區(qū)分是非的力量還不夠，種種的凌辱場面只是讓孩子知道凌辱、觀賞凌辱，乃至使用凌辱。而且現在網絡技術相當興旺，許多凌辱、血腥的嬉戲在網上泛濫，其畫面精致逼真，學生上網就常常沉溺其中，并往往會把網絡中的凌辱帶到現實當中。校園凌辱的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)立良好的學習氣氛，必需實行有力的措施。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也實行了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園凌辱的表現，校園凌辱不肯定在校園內發(fā)生，放學后同學間的欺侮行為也算在內。在學校里面，教師的治理對學生還具有肯定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外。放學后，教師也無法顧及。在校門口四周，小吃店門口，常常上演此類狀況，或被敲詐訛詐。校