國(guó)考河北省滄州市教師教育類(lèi)招聘考試事業(yè)單位招聘考試《教育公共基礎(chǔ)筆試》最新

/10國(guó)考河北省滄州市教師教育類(lèi)招聘考試事業(yè)單位招聘考試《教育公共基礎(chǔ)筆試》最新100題，考試時(shí)間90分鐘，滿分 100分）、單選題英文單詞“tiger可以聯(lián)想成泰山上一只虎”，這種方法屬于（）。A、諧音聯(lián)想法B、語(yǔ)義聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺(jué)想象法【答案】C（）是世界上最大的文獻(xiàn)資源寶庫(kù)。A、計(jì)算機(jī)B、圖書(shū)館C、InternetD、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)【答案】C要做好心理輔導(dǎo)工作，不能遵循的原則有（）。A、面向全體學(xué)生原則B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則 C、尊重與理解學(xué)生原則 D、教師中心原則【答案】D（），即學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。A、命題B、先行組織者C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】C老王在微信朋友圈發(fā)了一條信息“慶祝弄璋之喜 ”，朋友們紛紛點(diǎn)贊恭賀。老王所說(shuō)的喜事是（）。A、喜得公子B、喜得美玉C、新焙之喜D、喜得千金【答案】A德育工作的出發(fā)點(diǎn)是（）。A、德育內(nèi)容B、德育目標(biāo)C、德育過(guò)程D、德育原則 【答案】B由兩門(mén)或兩門(mén)以上的學(xué)科知識(shí)交叉、滲透、融合而成的課程是（）。A、學(xué)科課程B、顯性課程C、選修課程D、綜合課程【答案】D對(duì)學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（）。A、共同要素說(shuō)B、概括說(shuō)C、形式訓(xùn)練說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】C萌芽于16世紀(jì)、興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是（）。A、特朗普制B、分組教學(xué)制C、班級(jí)授課制D、道爾頓制【答案】C各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)，可以使用下列哪一個(gè)文種？（ ）A、提案B、議案C、請(qǐng)示D、批復(fù)【答案】B關(guān)于直觀導(dǎo)入，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、適合于自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)則不適合 B、有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問(wèn) C、實(shí)物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系D、觀察實(shí)物、模型、電視片等過(guò)程中，教師要及時(shí)提出問(wèn)題，指明學(xué)生觀察中的思考方向，促進(jìn)他們的思維，為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備【答案】A課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的（）。A、教學(xué)風(fēng)格B、教學(xué)方法C、教學(xué)氛圍D、氣氛區(qū)【答案】D廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)（）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【答案】D行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)作出重大行政處罰決定，應(yīng)當(dāng)報(bào)（）備案。A、本級(jí)人民政府法制部門(mén) B、本單位法制機(jī)構(gòu) C、上級(jí)人民政府D、本級(jí)監(jiān)察部門(mén)【答案】A教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A、順序性B、個(gè)別差異性C、階段性D、互補(bǔ)性【答案】B做筆記的要點(diǎn)（）。A、準(zhǔn)確記錄、層次分明B、多留空白、準(zhǔn)確記錄、層次分明 C、提高速度、詳略得當(dāng)、層次分明、多留空白、準(zhǔn)確記錄 D、詳略得當(dāng)、準(zhǔn)確記錄【答案】C按盆湖的成因劃分，湛江湖光巖屬于（）A.構(gòu)造湖B.火山口湖C.堰塞湖D．喀斯特湖【答案】B乙遭車(chē)禍昏迷在路上，甲途經(jīng)發(fā)現(xiàn)后雇計(jì)程車(chē)將乙送往醫(yī)院，并幫其支付醫(yī)藥費(fèi)，在救助過(guò)程中，甲的名牌衣服因染有乙的血漬而不能使用，同時(shí)乙的貴重手表遺落在事故地點(diǎn)，甲因疏忽而未能發(fā)現(xiàn)。下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、甲應(yīng)賠償乙手表遺失的損失 B、乙應(yīng)償付甲雇用計(jì)程車(chē)的費(fèi)用 C、乙應(yīng)償付甲幫其支付的醫(yī)藥費(fèi)D、乙應(yīng)賠償甲衣服不能使用的損失【答案】A“由于我們沒(méi)有建立健全安全保衛(wèi)制度，結(jié)果給流氓、慣偷、壞人造成了盜竊、行兇、陰謀破壞的可趁之機(jī) ”這句公文用語(yǔ)顯然是不規(guī)范的，其不正確的原因是（）。A、含義不明確不清晰，讓人產(chǎn)生歧義 B、句子成分搭配不當(dāng)C、語(yǔ)序安排欠妥當(dāng)D、不合乎事理【答案】D十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開(kāi)審理。A、可以B、應(yīng)當(dāng)C、一般D、一律【答案】C二、多選題教育科學(xué)研究的基本方法有（）。A、觀察法B、比較法C、調(diào)查法D、實(shí)驗(yàn)法E、個(gè)案法【答案】ABCDE個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次有（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、認(rèn)知活動(dòng)D、交往活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】ABE深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持（）。A、把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B、以人為本C、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展D、統(tǒng)籌兼顧【答案】ABCD深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持（）。A、把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B、以人為本C、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展D、統(tǒng)籌兼顧【答案】ABCD有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括（）。A、建立問(wèn)題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【答案】ABCD條件反射的形成過(guò)程包括（）。A、無(wú)條件反射B、無(wú)條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【答案】ABCDE下列有關(guān)該文內(nèi)容的說(shuō)法，正確的是（）。A、文種使用正確B、文種應(yīng)使用函行文C、語(yǔ)義重復(fù)，措辭不得體D、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤【答案】BCD教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)包括（）。A、教師的教”和學(xué)生的學(xué)”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合 E、教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一【答案】ABCDE經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用表現(xiàn)在（）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)可以獨(dú)立存在C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的性質(zhì) D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的變化【答案】ACD個(gè)人的發(fā)展完全取決于社會(huì)，教育目的只能是社會(huì)目的的觀點(diǎn)是“社會(huì)功能學(xué)派”的教育社會(huì)本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【答案】BCE柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書(shū)里他把人分為三個(gè)等級(jí)，分別是（）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【答案】BDE公文結(jié)尾的方式很多，最常用的主要有（）。A、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)殿后B、介紹制法公文的內(nèi)容及背景C、強(qiáng)調(diào)重中式D、交代施行時(shí)間或處罰措施【答案】CD某市公安局在國(guó)家安全工作中可依法行使（）權(quán)利。A、審查起訴B、偵查C、執(zhí)行逮捕D、預(yù)審【答案】BCD下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（）A、教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化 C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成 D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【答案】 ABCDE我國(guó)的人口問(wèn)題特點(diǎn)（）。A、人口基數(shù)大B、新增人口多C、人口素質(zhì)偏低D、人口分布不均衡【答案】ABCD教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（）。A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【答案】BCD條件反射的形成過(guò)程包括（）。A、無(wú)條件反射B、無(wú)條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【答案】ABCDE甲小區(qū)王某等住戶因車(chē)位問(wèn)題與該小區(qū)的開(kāi)發(fā)商乙公司發(fā)生爭(zhēng)議。乙公司與王某等住戶的購(gòu)房合同規(guī)定：乙公司將為本樓住戶提供地下停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)車(chē)位。但王某等住戶搬進(jìn)小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)乙公司已將該樓 50多套房連同地下停車(chē)場(chǎng)賣(mài)給了丙公司。丙公司明確表示，地下停車(chē)場(chǎng)的車(chē)位僅供本樓本單位的職工使用，其他住戶要停車(chē)必須按每天 15元的標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。下列說(shuō)法中正確的是（）。A、地下停車(chē)場(chǎng)屬于業(yè)主共有部分，乙公司無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)讓B、王某等住戶可以根據(jù)其與乙公司的購(gòu)房合同追究乙公司的違約責(zé)任C、王某等住戶有權(quán)無(wú)償使用地下停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)車(chē)位 D、丙公司是地下停車(chē)場(chǎng)的新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車(chē)場(chǎng)的使用方式【答案】BD公文按照行為方向和行文關(guān)系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作為平行文的有（）。A、報(bào)告B、函C、批復(fù)D、知照性通知【答案】BD自然環(huán)境通過(guò)對(duì)（）等方面的制約達(dá)到對(duì)教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【答案】BCE下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的 B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān)，又與對(duì)未來(lái)成敗預(yù)期有關(guān) C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為 70%的任務(wù)E、為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【答案】ACD教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D、必須具有教育教學(xué)能力E、必須是中國(guó)公民【答案】 BCDE某市公安局在國(guó)家安全工作中可依法行使（）權(quán)利。A、審查起訴B、偵查C、執(zhí)行逮捕D、預(yù)審【答案】BCD成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【答案】ABE制約教育任務(wù)的因素是（）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時(shí)空條件【答案】ABCE教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】BCDE根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【答案】BCDE機(jī)構(gòu)編制管理的任務(wù)有（）。A、職能管理B、機(jī)構(gòu)管理C、人員編制D、人事管理【答案】ABC教師的人格特征是指（）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【答案】AC行政執(zhí)法文書(shū)的理由部分包括（）等內(nèi)容。A、認(rèn)定事實(shí)的理由B、作為處理依據(jù)的法律條、款、項(xiàng)C、當(dāng)事人的行為性質(zhì)D、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任【答案】ABCD制約教育任務(wù)的因素是（）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時(shí)空條件【答案】ABCE在前不久人民日?qǐng)?bào)微博推出的“我期待”系列調(diào)查中，對(duì)于“讓社會(huì)更和諧，你最期待”的問(wèn)題，選擇最多的是“進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)公平正義 ”，占被調(diào)查人數(shù)的59%。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，就要實(shí)現(xiàn)（ ）。A、地位公平B、權(quán)利公平C、機(jī)會(huì)公平D、規(guī)則公平【答案】BCD發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、命題運(yùn)算階段【答案】ABCD原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（）。A、口耳相傳B、實(shí)踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會(huì)生活【答案】ABCDE影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對(duì)象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【答案】ABD一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A、與生俱來(lái)的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來(lái)的D、通過(guò)學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【答案】DE普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力 E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【答案】AE人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（）。A、自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一B、受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個(gè)性的統(tǒng)一【答案】ABE當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)是（）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技術(shù)現(xiàn)代化D、教育全民化E、教育終身化【答案】ABCDE下列公文中應(yīng)當(dāng)標(biāo)明公文份號(hào)的是（）。A、秘密公文B、機(jī)密公文C、絕密公文D、內(nèi)部使用公文【答案】BC教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因 B、教育

系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門(mén)對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【答案】CDE馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長(zhǎng)需要的是（）。A、安全需要B、尊重需要C、認(rèn)識(shí)和理解需要D、審美需要E、自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】CDE）。D）。D、“水之為物也，不盈科不A、學(xué)不躐等 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之 C、不凌節(jié)而施行”E、“相觀而善之 ”【答案】AC顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【答案】ABC報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的公文應(yīng)注明簽發(fā)人，其作用是（）。A、表明機(jī)關(guān)發(fā)文的具體責(zé)任者B、督導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真履行職責(zé) C、提高公文質(zhì)量 D、為直接聯(lián)系與查詢有關(guān)事宜提供方便【答案】ABCD在前不久人民日?qǐng)?bào)微博推出的“我期待”系列調(diào)查中，對(duì)于“讓社會(huì)更和諧，你最期待”的問(wèn)題，選擇最多的是“進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)公平正義 ”，占被調(diào)查人數(shù)的59%。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，就要實(shí)現(xiàn)（ ）。A、地位公平B、權(quán)利公平C、機(jī)會(huì)公平D、規(guī)則公平【答案】BCD加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類(lèi)，它包括（）。A、言語(yǔ)信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【答案】ABCDE文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中哪些是他們的教育主張（）。A、關(guān)心兒童，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性 B、重視體育和美育C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容 D、主張通過(guò)教育使人類(lèi)的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué) 【答案】ABCDE教科書(shū)的使用要（）。A、充分利用教科書(shū)B(niǎo)、及時(shí)引進(jìn)教科書(shū)C、整體把握教科書(shū)D、重點(diǎn)設(shè)計(jì)教科書(shū)E、適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材【答案】ABCDE行政處罰法定原則的含義包括（）。A、依據(jù)合法B、主體合法C、程序合法D、處罰公正【答案】ABC學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（）。A、過(guò)渡性B、非正式性C、多樣性D、互補(bǔ)性E、階段性【答案】ABCD按我國(guó)目前法理學(xué)通說(shuō)，原始社會(huì)的氏族習(xí)慣之所以不能稱為“法”，原因在于（）。 A、它與宗教規(guī)范、道德規(guī)范渾然一體 B、它不是由國(guó)家制定或認(rèn)可的C、它不是用語(yǔ)言或文字表達(dá)的 D、它不是依靠法院、警察、監(jiān)獄等機(jī)關(guān)來(lái)保證實(shí)施的【答案】ABD社會(huì)心理和思想體系的差別在于（）。 A、社會(huì)心理是高水平的，思想體系是低水平的B、社會(huì)心理是復(fù)雜的，思想體系是簡(jiǎn)單的 C、社會(huì)心理是在日常生活中自發(fā)形成的，思想體系具有系統(tǒng)化、抽象化的特征 D、社會(huì)心理表現(xiàn)為情感、習(xí)慣等，思想體系表現(xiàn)為理論體系【答案】CD關(guān)于赫爾巴特，下面的說(shuō)法值正確的是（）A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者 C、倡導(dǎo)了教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【答案】ABD人口質(zhì)量指人口總體的（）。A、身體素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、科學(xué)文化素養(yǎng)D、勞動(dòng)能力E、適應(yīng)自然的能力【答案】AC定期考核公務(wù)員的結(jié)果有哪些等次（ ）。A、優(yōu)秀B、稱職C、不稱職D、基本稱職【答案】ABCD以下哪些是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范。（）。A、班規(guī)B、值日生制度C、考勤制度D、學(xué)生守則E、日常行為規(guī)范【答案】ABC教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能可采用哪些方法達(dá)成？（）A、將課程分成小單元，即時(shí)激勵(lì)B、擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng) C、重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè) D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感 E、注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià)【答案】ABDE20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【答案】BCE環(huán)境決定論的典型代表是（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【答案】AB三、判斷題教學(xué)主要是一種知識(shí)的系統(tǒng)化的過(guò)程。（）【答案】錯(cuò)誤有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。（）【答案】錯(cuò)誤全面落實(shí)行政執(zhí)