二年級(jí)班主任的班級(jí)工作計(jì)劃范文最新

第4頁共4頁二年級(jí)班主任的班級(jí)工作計(jì)劃范文最新這學(xué)?期我擔(dān)任二?年級(jí)的班主?任工作，為?了能把本班?建成具有團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?的班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的___?建設(shè)者和接?班人。特制?定班級(jí)工作?計(jì)劃：一?、學(xué)情分析?我班本學(xué)?期共有__?_人,其中?女生___?人男生__?_人,男女?比例比較協(xié)?調(diào)。從以前?的班主任老?師那里了解?到在經(jīng)過了?半年的學(xué)習(xí)?生活后，班?上大部分學(xué)?生都能做到?上課認(rèn)真聽?講，遵守各?項(xiàng)紀(jì)律，也?涌現(xiàn)了不少?在學(xué)習(xí)上和?行為上的楷?模和榜樣。?當(dāng)然也有不?部分學(xué)生沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)的目?標(biāo)不明確，?尤其是個(gè)別?男同學(xué)，上?課不能集中?精力，紀(jì)律?渙散。所以?本學(xué)期我將?工作重點(diǎn)放?在培養(yǎng)他們?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，爭取?讓班上的每?位學(xué)生都能?得到不同程?度的提高和?進(jìn)步。二?、工作目標(biāo)?確立班級(jí)?體的奮斗目?標(biāo)班__?_的共同奮?斗目標(biāo)，是?班___的?理想和前進(jìn)?的方向，班?___如果?沒有共同追?求的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)失?去前進(jìn)的動(dòng)?力。所以，?一個(gè)良好的?班___應(yīng)?該有一個(gè)_?__的奮斗?目標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)?期、中期、?近期目標(biāo)的?結(jié)臺(tái)，逐步?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過程會(huì)產(chǎn)生?梯次激勵(lì)效?應(yīng)，形成強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。作為?班級(jí)___?者的班主任?應(yīng)結(jié)合本班?學(xué)生思想、?學(xué)習(xí)、生活?實(shí)際，制定?出本班的奮?斗目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班__?_奮斗目標(biāo)?的過程中，?要充分發(fā)揮?___每個(gè)?成員的積極?性。學(xué)習(xí)?目標(biāo)在學(xué)?生中培養(yǎng)競?爭意識(shí)，有?你追我趕的?比學(xué)風(fēng)格?1、通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、指導(dǎo)本?班學(xué)生的課?外閱讀，_?__和舉行?讀書會(huì)，培?養(yǎng)他們良好?的文化底蘊(yùn)?。3、經(jīng)?常與各門學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，協(xié)調(diào)工作?。使實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽(yù)感和責(zé)任?感。4、?面對(duì)全體學(xué)?生，要顧全?大局，做到?抓兩頭促中?間向?qū)W生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績。?常規(guī)教育?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的,什么是?不對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?如：見師長?熱情問好，?學(xué)會(huì)禮讓。?教給學(xué)生待?人接物的基?本禮儀。?2、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用,?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有_?__。比如?:可以利用?品德課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?行為教育。?，通過各種?方式進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?班級(jí)紀(jì)律?1、課堂?紀(jì)律利用?自習(xí)和班隊(duì)?會(huì)等時(shí)間師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì),?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有努?力目標(biāo),又?有約束力,?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的,這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為,有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?說到做到，?言行一致。?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?,良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而,豐?富多彩的課?間活動(dòng),就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。使學(xué)生?既健體又受?教育,同時(shí)?,隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?文明活動(dòng),?寓教于樂。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣,適應(yīng)?___生活?，要求學(xué)生?做到不僅做?到快,齊,?靜,而且能?夠進(jìn)行自主?管理。做到?高高興興上?學(xué)，平平安?安回家。?衛(wèi)生1、?個(gè)人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔,常剪指?甲，飯前便?后洗手。?2、班級(jí)衛(wèi)?生:每天兩?次分派值日?生清掃,在?班級(jí)推選出?衛(wèi)生監(jiān)督崗?,進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于積極主打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?班干部的?培養(yǎng)班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的,而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我仍將培養(yǎng)?做事認(rèn)真有?責(zé)任性的人?,使他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。齊?心協(xié)力搞好?工作，建立?一個(gè)積極向?上，朝氣蓬?勃的班__?_。加強(qiáng)?家校聯(lián)系?孩子的成長?離不開老師?，也離不開?家長，本著?這一原則，?我要多和家?長溝通，共?同探討對(duì)孩?子的教育，?對(duì)于孩子的?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，既不夸大?，也不縮小?，采取實(shí)事?求是的態(tài)度?，使孩子在?校內(nèi)和校外?都能得到良?好的發(fā)展和?教育。其?他方面班?級(jí)管理中還?應(yīng)注重個(gè)體?的發(fā)展,在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力,使班?上的每個(gè)同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展。因此,?在班級(jí)繼續(xù)?開展各種活?動(dòng)。如:文?明小標(biāo)兵評(píng)?選,小書法?家,小發(fā)明?家,小小作?家,數(shù)學(xué)小?博士等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中,大力推?出新人,新?作,讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我,充?分鍛煉自己?,提高學(xué)生?的自信心。?另外,充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的