四年級上冊第4課《我的家鄉(xiāng)日喀則》教學(xué)設(shè)計

?我的家鄉(xiāng)日喀那么?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用明亮、清澈的聲音，演唱歌曲?我的家鄉(xiāng)日喀那么?，能在音樂活動中感受兩聲部的和聲并演唱。2、樂于參與多種音樂活動中，并在活動中感受藏族民歌的特點，認識藏族樂器中常用打擊樂器——熱巴鼓和吹管樂器——竹笛。教學(xué)重點：能夠用明亮、清澈的聲音，演唱歌曲?我的家鄉(xiāng)日喀那么?，能在音樂活動中感受兩聲部的和聲并演唱。教學(xué)難點：在音樂活動中體驗4/4的節(jié)拍感，感受藏族民歌的特點。教學(xué)用具：鈴鼓數(shù)個、碰鈴數(shù)付、哈達數(shù)條教學(xué)過程：導(dǎo)入聆聽課前音樂老師播放課前音樂笛子演奏?日喀那么?，邀請學(xué)生參與感受。師：聽到這首音樂，感覺像是走在旅行的路上，給我們帶來很輕松愉悅的感覺。你們有沒有同感？乘坐什么樣的交通工具？我們一起來模仿吧！聆聽藏族特有唱腔——振谷老師播放振谷歌唱音頻，學(xué)生想像歌聲情境。歌聲嘹亮，音域?qū)拸V，嗓音特別，語言獨特，讓人置身于藍天之下雪山之巔。介紹西藏老師簡單介紹西藏民俗風(fēng)情，學(xué)生觀看，了解藏文化。從圖片上了解西藏地區(qū)擁有世界最高山峰，數(shù)條世界之最的公路承載在藏族人民的夢想。這里有青稞美酒，香甜的奶茶和肉干。人們穿著氆氌藏袍，彈起拉木聶載歌載舞的歌唱生活。人們用天然的礦石研磨成顏料手繪唐卡，用五顏六色的、暖和的羊毛的編織成藏毯，流傳海內(nèi)外。人們生活在一個如詩如畫的極地高原！音樂游戲——?好玩的歌謠?1、認識熱巴鼓XXXX|XXX0|......X-X-|X-X-|XXX0||2、參與音樂游戲?在那草地上?學(xué)生學(xué)生分坐成上下聲部〔男一組女一組分開坐〕四個大組，參與音樂游戲。高聲部樂器參與游戲，男生用碰鈴、女生用鈴鼓配合。低聲部用點手指表現(xiàn)敲擊碰鈴，女生用拍手表現(xiàn)排擠鈴鼓。低聲部樂器參與游戲，男生用碰鈴、女生用鈴鼓配合。高聲部用點手指表現(xiàn)敲擊碰鈴，女生用拍手表現(xiàn)拍擊鈴鼓。學(xué)習(xí)歌曲?我的家鄉(xiāng)日喀那么?觀看日喀那么視頻師：日喀那么是西藏糧倉，也是世界青稞之鄉(xiāng)。喜馬拉雅山就坐落在日喀那么境內(nèi)，世界最頂峰——珠穆拉瑪峰靜靜的矗立在藍天之下，每年都吸引的來自世界各地的攀登運發(fā)動。聆聽范唱師：這里的人們熱愛贊美自己的家鄉(xiāng)，快來聽聽吧！學(xué)習(xí)歌曲旋律，參與?勞動的歌謠?活動1、參與音樂游戲?拾青稞?無重拍的恒拍走步師：讓我們在田間漫步吧！老師引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲，無重拍的進行恒拍走步。學(xué)生無重拍的進行恒拍走步。即興變化重拍的恒拍走步。師：田間有掉落的青稞，出現(xiàn)在第幾拍就請你在那一拍上做出“拾青稞〞的動作。老師引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲旋律，即興變化重拍的進行恒拍走步。重拍即興出現(xiàn)在第一拍、第二拍、第三拍、第四拍。學(xué)生走步。2、參與音樂游戲?送哈達?學(xué)生參與傳送哈達的音樂游戲，以第一橫排為出發(fā)點，每一個樂句向后一橫排進行傳遞，直到曲終，間奏停止不動。參與音樂游戲?吹奏我最行?認識吹管樂器——竹笛提出要求，分上下聲部進行游戲。高聲部學(xué)生“du〞模唱出即興出現(xiàn)的旋律骨干音，并踏步。低聲部學(xué)生“du〞模唱出即興出現(xiàn)的旋律骨干音，并踏步。兩聲部學(xué)生唱出旋律骨干音唱名，并踏步。注意兩個聲部相互傾聽，音色統(tǒng)一，聲部和諧。視唱曲譜1、師生視唱歌曲曲譜，找出最高音和最低音，了解藏族民歌的特點——音域較寬。2、師生視唱歌曲曲譜，找出出現(xiàn)最多的音符是“do〞，了解藏族民歌的特點——很多歌曲宮調(diào)式。學(xué)習(xí)歌曲歌詞，參與?家鄉(xiāng)的歌謠?活動接唱歌曲師：每年9月至11月，色彩繽紛的雪域高原最美的季節(jié)，藍天、白云、綠樹、紅花、碧水、雪山交相輝映。老師也忍不住要唱出心中的喜悅，你能接唱我的歌詞嗎？老師和學(xué)生參與接唱歌曲游戲?！矌煛澄覀兠利惖摹采臣亦l(xiāng)，〔師〕就在日喀〔生〕那么呀！〔師〕唉索唉索馬里拉，就是日喀〔生〕那么呀！〔師〕唉索唉索，〔師〕唉索唉索馬里拉，就是日喀〔生〕那么呀！嘗試唱歌詞老師和學(xué)生嘗試唱歌詞。演唱歌曲

老師引導(dǎo)學(xué)生歌唱時口腔圓潤，咬字清晰，情緒表達充分。學(xué)生演唱歌曲。表現(xiàn)歌曲引導(dǎo)學(xué)生參加襯詞學(xué)生在樂句適宜處，參加“次仁拉索〞、“巴扎嘿〞等襯詞表現(xiàn)自己唱歌時的贊嘆語氣！引導(dǎo)學(xué)生參加打擊樂器學(xué)生演唱時，不僅有襯詞表現(xiàn)唱歌家鄉(xiāng)時的贊嘆語氣，還能用打擊樂器演奏簡單節(jié)奏，增加歌唱的氣氛，讓歌曲表現(xiàn)變得更加有趣味！節(jié)奏譜如下：XXXX|XXX0|......X-X-|XXX0||結(jié)束語師：藏民族歷史悠久，歌必舞、舞必歌是藏族人民自娛的一種獨特的民間歌曲藝術(shù)形式。藏