蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第4課《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第4課《擰螺絲

釘?shù)膶W(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)4.擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)【教學(xué)目標(biāo)】.能夠查找出與螺絲刀相同性質(zhì)的輪軸用具。.知道輪軸也是一種可以省力簡(jiǎn)潔機(jī)械。.通過(guò)觀看，知道輪軸是由一個(gè)輪固定在可轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上構(gòu)成的。.知道輪軸在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途，能夠識(shí)別出輪軸?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)組裝器材進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)運(yùn)用輪軸可以省力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)試驗(yàn)、測(cè)量，發(fā)覺(jué)輪與軸的直徑相差越大，越省力?！窘虒W(xué)預(yù)備】老師材料：課件。同學(xué)材料：每組大小不同的螺絲刀各1把、螺絲釘若干、木塊1個(gè)、測(cè)力計(jì)1把、鉤碼1盒、輪軸1個(gè)。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課.操作競(jìng)賽：選擇合適的工具，比一比哪個(gè)小組可以又輕松又快速地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里。.溝通：獲勝小組溝通操作方法并試著解釋其中的道理。(1)自己是怎么樣做的？(2)為什么要這樣做？二、觀看實(shí)物，熟悉輪軸.談話：誰(shuí)對(duì)汽車(chē)方向盤(pán)比較熟識(shí)，請(qǐng)給大家介紹一下。.出示汽車(chē)方向盤(pán)的圖片，觀看分析：汽車(chē)方向盤(pán)可分為幾個(gè)部分？各部分是怎么連接的？坐汽車(chē)時(shí)你發(fā)覺(jué)駕駛員是如何操縱方向盤(pán)轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)方向的？.同學(xué)溝通。.小結(jié)：汽車(chē)方向盤(pán)分為兩部分，一個(gè)大輪子和一根長(zhǎng)軸。大輪子輪固定在長(zhǎng)軸的一端，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)輪時(shí)，長(zhǎng)軸也跟著轉(zhuǎn)動(dòng),并將運(yùn)動(dòng)傳遞給其他機(jī)械。.講解：像汽車(chē)方向盤(pán)這樣，有一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫做輪軸。(板書(shū)課題)三、制作輪軸，討論作用.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易材料制作一個(gè)輪軸。利用工具箱供應(yīng)的材料，由大滑輪盤(pán)、小滑輪盤(pán)組裝而成。.演示各組制作的輪軸并設(shè)疑：使用輪軸能夠省力嗎？.提出假設(shè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)。.分組試驗(yàn)，討論輪軸的作用。(1)將輪軸懸掛在鐵架臺(tái)上，將細(xì)繩穿過(guò)輪和軸；(2)用彈簧秤在輪軸上提起兩個(gè)鉤碼，觀看讀數(shù)；(3)換更大的輪盤(pán)，重新測(cè)量所需要的力；(4)換鉤碼數(shù)量，測(cè)需要的力。.老師巡察指導(dǎo)，督促同學(xué)作好試驗(yàn)記錄。.匯報(bào)試驗(yàn)現(xiàn)象，溝通試驗(yàn)收獲。.小結(jié)：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關(guān)。.爭(zhēng)論討論：為什么使用輪軸能夠省力？(1)假如把輪軸比作一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在哪里？動(dòng)力點(diǎn)在哪里？阻力點(diǎn)在哪里？(2)依據(jù)杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力。.小結(jié)：輪軸相當(dāng)于一個(gè)杠桿，輪和軸的中心點(diǎn)是支點(diǎn)，作用在輪上的力是動(dòng)力，動(dòng)力作用的點(diǎn)在輪的邊緣上，叫動(dòng)力點(diǎn)；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點(diǎn)在軸的圓盤(pán)邊緣上，叫阻力點(diǎn)。由于輪的半徑總是大于軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小于軸所負(fù)荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。.解釋?zhuān)簽槭裁丛俅蟮钠?chē)，只要駕駛員輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)就能轉(zhuǎn)變它的方向？由于汽車(chē)的方向盤(pán)比方向桿大很多倍，所以人們可以通過(guò)很小的力來(lái)掌握一輛浩大的汽車(chē)。四、拓展應(yīng)用(觀看課自行車(chē)和轆靜的插圖，小組爭(zhēng)論、大組匯報(bào)).這個(gè)器械的