一年個人發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：優(yōu)勢分析：1）熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。4）通過18年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學工作。1）十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃自身專業(yè)發(fā)展缺乏目的性和計劃性。2）缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)型教師的路上步子邁得還較慢。3）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，還要繼續(xù)加強修養(yǎng)，成長需要，完善自己的教師形象，做學生、家長喜歡的好老師。一年目標：為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。通過這一年的時間努力，科研工作能力，做學生、家長滿意的教師。具體做到以下幾個方面：(1)真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生能力素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的數(shù)學課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的數(shù)學課。(3)究，做一名研究型、發(fā)展型教師。(4)（5）轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職生。（7）明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。這一年，我計劃每年讀1-2本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。個人成長措施：讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學教學理論書籍，了解當今數(shù)學教學的發(fā)展，使自己充分當今課改接軌。2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平。努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。長風破浪會有時，直掛云帆濟